要求:1.描述自己的周末生活。2.字数要求不少于250字。
2 . 请以「十年後の私」为题,写一篇作文。
要点如下:
1、想像した理由を書いてください;
2、想像した内容をはっきり書いてください;
3、想像が実現したら何をするかが具体的に書いてください。
注意事项:
1.字数300-350字左右;
2.格式正确,书写清楚,语法正确、语句连贯;
3.上述内容在文章中要有所体现;
4.文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息;
5.使用「です」、「ます」体。
写作要点:
1.选定主题,围绕主题对周末的时光进行详细介绍。
2.以时间为线索构建文章逻辑,不要东拉西扯,不要记流水账。
3.真实记录你最难忘的、最开心的周末,不得抄袭阅读理解。
写作要求:
1. 字数为 300~350 字。
2.格式正确、层次分明、书写工整。
3.使用「です、ます」体。
4.不得写出人物真实姓名。
写作要点:
1.请谈谈你学习日语的原因。
2.请介绍你每天是怎样学习日语的。
3.请谈谈你今后的打算。
写作要求:
1.字数为150~200字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
5 . 选择工作的标准因人而异,有人选择工资高的工作,有人选择稳定的工作,还有人选择自己喜欢做的工作。请以「仕事を選ぶことについて」为题,写一篇短文。
写作要点:
1.谈谈你对选择工作的看法;
2.叙述你将来选择工作的标准;
3.说说你的理由。
写作要求:
1.字数为300-350字;
2.格式正确,书写清楚;
3.使用「です・ます」体。
6 . 同学们学日语以来已经有很长时间了,每个人都有学日语的原因,也许你是因为想要提高外语成绩,又或许是因为喜欢动漫、日剧。请以「日本語とわたし」为题,写一篇作文。
写作要点:
1.简述你学习日语的原因(动机)。
2.学习日语前后的变化。
3.今后会怎样学习日语。
写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です·ます」体。
写作要点:
1.简单介绍有关中秋节的一些风俗习惯。
2.叙述一下今年的中秋节你是如何度过的。
参考词汇:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/3/6/3188769044250624/3196603606736896/STEM/d767a1d5091e441aa956c7ea8ba76f35.png?resizew=53)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/3/6/3188769044250624/3196603606736896/STEM/77237367761b4e40816dac830028047f.png?resizew=28)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/3/6/3188769044250624/3196603606736896/STEM/406e5abd513d47a19b5ba2c6219d345d.png?resizew=27)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/3/6/3188769044250624/3196603606736896/STEM/3f94c404cfb943a99e5fc1b35c6b6b92.png?resizew=27)
写作要求:
1.字数280左右。
2.格式正确,书写工整。
3.使用敬体(です・ます形)。
1.你学习日语多久了?日语学习难还是易?有什么感想?
2.日语老师的课如何?老师人如何?老师每天工作的状态如何。
3.我也想成为一名日语老师,为此,我要努力学习。
题目:日本語先生への手紙
写作要求:
1.字数为150字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
4.不许使用涂改液、胶带等,写错的地方划掉重新写。
5.不少于8句话。文章最后加上寒暄语。
写作要点:1.你的班级老师是怎样上课的
2.你在日语课堂上都做了些什么
写作要求:1.字数为150-200字
2.格式正确、书写清楚
3.使用“ます、です”体
10 . 高二学年马上就要结束了、你对日语学习应该也有比较明确的认识了、请你结合写作要点、以「わたしと日本語」为题、写一篇短文。
写作要点:
1.简述你的日语学习经历。
2.你认为日语学习怎么样、和英语相比哪个更难?难点在哪里?。
3.为了提高自己的日语能力、暑假期间你打算做些什么呢?
写作要求:
1. 字数为250~300字。
2. 格式正确、书写清楚。
3. 使用「です・ます」体。