1 . 请以“わたしの学校”为题写一篇作文。
内容提示:
1.介绍学校周边环境以及设施情况。
2.介绍在学校的学习生活。
写作要求:
1.文中不得出现真实信息(如姓名、学校等),若需要出现人名,请用 “Aさん、Bさん……”代替,若需要岀现具体的地名请自拟。
2.字数150字〜200字,用“です、ます”体。
3.语法准确,语意连贯,格式正确,书写工整。
内容提示:
你的兴趣是什么?从什么时候开始喜欢的?为什么喜欢?你觉得这个兴趣给你平日的生活带来了什么乐趣?
写作要求:
(1)文中不得出现真实信息(如姓名、学校等),若需要出现人名,请用 “Aさん、Bさん……”代替,若需要出现具体的地名请自拟。
(2)字数100字〜120字,用“です、ます”体。
(3)语法准确,语义连贯,语句通顺,书写工整。
3 . 在你的学习和生活中,一定遇到过很多令你愉悦的瞬间和快乐的事情。请以「楽しいこと」为题,写一篇日语短文。(共15分)
写作要求:
1.文中不得出现真实信息(如姓名、学校等),若需要出现人名,请用 “Aさん、Bさん……”代替,若需要岀现具体的地名请自拟。
2.字数200字〜270字,用「です、ます」体。
3.语法准确,语义连贯,格式正确。
写作要求:不能少于5句话
名前(姓名) | 李佳 |
年齢 | 15歳 |
学校 | 明光中学校 |
年生 | 3年生 |
趣味(兴趣) | ピアノ |
写作要求:
1.文中不得出现真实信息(如姓名、学校等),若需要出现人名,请用 “Aさん、Bさん……”代替,若需要出现具体的地名请自拟。
2.字数100字〜150字,用“です、ます”体。
3.语法准确,语义连贯,格式正确,书写工整。
写作要求:
1.文中不得出现真实信息(如姓名、学校等),若需要出现人名,请用 “Aさん、Bさん……”代替,若需要出现具体的地名请自拟。
2.字数150字-200字,用“です、ます”体。
3.语法准确,语义连贯,格式正确,书写工整。
7 . 休息的时候大家都在家里做什么呢?是听音乐、打球,还是画画……请大 家以“休みの日”为题写ー篇日语作文。
写作要求:
1.文中不得出现真实信息(如姓名、学校等),若需要出现人名,请用 “Aさん、Bさん……”代替,若需要出现具体的地名请自拟。
2.字数150字〜200字,用“です、ます”体。
3.语法准确,语义连贯,格式正确,书写エ整
请以“ゴミ問題について”为题,按照下面的内容提示要求写一篇日语 短文。内容提示:
1.在你的学校有关于垃圾问题的活动吗?
2,都有什么样的活动?
3.你认为哪个活动最好,理由是什么?
写作要求:
1.文中不得出现个人的真实信息(如姓名、学校等),若需要出现人名, 请用“Aさん、Bさん……”代替,若需要出现具体的地名请自拟。
2.字数200字〜260字,用“です、ます”体。
3.语法准确,语义连贯,语句通顺,书写工整。
9 . 晴天时,我们可以安排丰富的户外活动。雨天时我们同样能够外出购物,看电影或会朋友等。雨天时,你会怎么么安排自己的时间?请以「雨の日に」为题写一遍短文。
1.用ます.です形态写作文
2.字数100-150字
10 . 请以「わたしと日本語」为题写一篇日語短文。
内容提示:
1.你是什么时候开始学日語的?你觉得日語难吗?
2.你是怎么学日語的?
3.你在日語学习中遇到了哪些有趣的事?
写作要求:
1.文中不得出现真实信息(如姓名、学校等),若需要出现人名,请用「Aさん、Bさん……」代替,若需要出现具体的地名请自拟。
2.字数200字〜260字,用「です、ます」体。
3.語法准确,語义连贯,格式正确,书写工整