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子供の活字離れを防ぎ、読書で心を豊かに育てる狙いの「子供の読書活動推進法」が昨年12月施行された。子供の読書活動推進を「国や自治体の責務」とし、保護者には子供の読書の機会を増やすよう求めている。「毎日新聞」も昨年１月から、「親子の心の触れ合いになれば」と、童話の連載「読んであげて」を始めた。さまざまな情報が溢れる中で、なぜ今、子供の読書を重視するのか考えたい。 作家の柳田邦男さんの講演を聴く機会があった。息子を25歳で亡くしてから児童文学に興味を持ち、特に絵本に傾倒しているという柳田さんは（ア 興味深い）話を紹介した。 東京の病院に急性脳症で脳死状態になった2歳の男児が入院していた。悲しみにくれる母にはもう一つの悩みがあった。8歳の姉と5歳の兄に、弟の死をどう（ イ ）いいのだろうか。相談を受けた小児科医は、イギリスの作家、スーザン・バーレイの『忘れられない贈り物』を2人に読み聞かせる。死を迎える森の穴熊とほかの動物との暖かい交流を描いた物語。話が終わった時、2人の子供は目に（ ウ ）涙を浮かべ、「死」の重さを理解するという実話だ。1．
「活字離れ」のもっとも適切な意味は次のどれか。| A．識字率が低い。 |
| B．書籍の利用率が低下する。 |
| C．文字を読み書きする能力が弱い。 |
| D．文字媒体の利用率が低下する。 |
2．
「子供の読書活動推進」の目的は次のどれか。| A．読書で親子の心の触れ合いを深める。 |
| B．読書で心の豊かな子供を作る。 |
| C．読書で人間の交流を強める。 |
| D．読書で人間と動物の共存を理解する。 |
3．
、アの「興味深い」の正しい読み方は次のどれか。 | A．きょうみぶかい | B．きょうみふかい |
| C．しゅみふかい | D．しゅみぶかい |
4．
イの（ ）に入れるのは次のどれか。 | A．分かったら | B．分からせたら |
| C．分かるなら | D．分からせるなら |
5．
ウの（ ）に入れる言葉は次のどれか。
2022-09-08更新
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30次组卷
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5卷引用：河北省部分高中2023-2024学年高三上学期1月期末日语试题
