1 . 果蝇的灰身与黑身由一对等位基因A/a控制，红眼和白眼由另一对等位基因W/w控制，（注明：若为伴性遗传则不考虑X、Y染色体的同源区）。选用多对纯合雌雄亲本果蝇进行杂交，F₁雌雄个体的表现型一致，再让F₁雌雄个体进行交配产生F₂，对每对亲本果蝇的F₂进行统计，表现型及比例都出现如下表的结果。请回答下列问题：

F2表现型	灰身红眼		灰身白眼		黑身红眼		黑身白眼
雌性个体的数量比	4	：	0	：	2	：	0
雄性个体的数量比	1	：	3	：	1	：	1

(1)根据题意可知，灰身这一性状是由_____（A/a）控制。等位基因W/w位于_____染色体上。
(2)根据题意分析，F₂的灰身红眼：灰身白眼：黑身红眼：黑身白眼=5：3：3：1，表现型出现上述数量比的原因是_____。
(3)选择F₂中的灰身红眼雄果蝇与黑身红眼雌果蝇进行交配，后代中黑身果蝇所占的比例是_____。
(4)设计相关杂交实验证明（2）中的推论，请简要写出实验思路并预期实验结果。
①实验思路：_____。
②预期实验结果：_____。

2 . 下图是一只纯合雌果蝇两条染色体上部分基因的分布示意图，下列叙述错误的是（       ）

A．该果蝇的细胞内不存在基因e、b的等位基因

B．非等位基因不都位于非同源染色体上

C．b基因表达时，一个mRNA上结合的多个核糖体可同时合成一条肽链

D．在减数第二次分裂后期，细胞同一极可能出现基因n、a、e和b

3 . 某种植物的白花和紫花是一对相对性状。某同学用紫花植株（植株甲）进行实验。下列能够判定该对性状的显隐性关系的实验是（       ）

A．植株甲进行自花传粉，子代未出现性状分离

B．用植株甲给另一紫花植株授粉，子代均为紫花

C．用植株甲给白花植株授粉，子代中白花与紫花的比例为1：1

D．用植株甲给另一紫花植株授粉，子代中紫花与白花的比例为3：1

4 . 下列关于遗传学有关概念和应用的说法，正确的是（　　）

A．基因是DNA分子中一条链上的有遗传效应的片段

B．位于同源染色体上同一位点，控制一对相对性状的两个基因称为等位基因

C．每一个DNA分子片段都有一个基因

D．同一个体的不同细胞所含的DNA和RNA相同，但蛋白质不一定相同

5 . 野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了图甲所示的实验。图乙为雄果蝇性染色体的示意图，图中Ⅰ片段为X、Y染色体的同源部分，图中Ⅱ₁、Ⅱ₂片段为非同源部分。请分析回答：

(1)由F₁可知，果蝇眼形的________是显性性状。
(2)若F₂中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于________染色体上。
(3)若F₂中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于________，也有可能位于________。
(4)请从野生型、F₁、F₂中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题作出判断。
实验步骤：
①用F₂中棒眼雄果蝇与F₁中雌果蝇交配，获得子代；
②用________与________交配，观察子代的表现型。
预期结果与结论：
若________________，则圆、棒眼基因位于________________；
若________________，则圆、棒眼基因位于________________。

6 . 果蝇常作为遗传学的实验材料。请回答相关问题：
(1)已知果蝇的眼形和翅形各由一对等位基因控制。一只圆眼长翅雄果蝇与一只圆眼残翅雌果蝇杂交，子代表现型及比例为圆眼长翅：圆眼残翅：棒眼长翅：棒眼残翅=3：3：1：1（不考虑X、Y染色体同源区段）。
①果蝇常用作遗传学的实验材料的主要原因有____________（写出两点）；从题中信息可判断果蝇眼形和翅形这两对相对性状的遗传____________（填“符合”或“不符合”）基因的自由组合定律。
②果蝇眼形中的显性性状是____________。某同学认为，根据上述结果不能确定控制果蝇眼形的基因位于常染色体上，其依据是________________________。
(2)果蝇的红眼（B）对白眼（b）为显性，基因只位于X染色体上；残翅性状是由Ⅲ号染色体上的隐性突变基因（a）控制，现有纯合残翅红眼（雌雄均有）和纯合长翅白眼（雌雄均有）果蝇，欲通过杂交方法，在F₂中获得纯合残翅白眼果蝇，请以遗传图解的方式，写出育种基本思路：__________________________。

7 . 玉米和豌豆的茎秆都有高矮之分，分别将两者的纯种高茎和矮茎植株间行种植并进行相关研究。若不考虑变异，可能出现的结果和相关推断，正确的是（       ）

A．矮茎玉米植株中所结种子种到地上，长出的植株只有矮茎，矮茎对高茎为显性

B．高茎玉米植株中所结种子种到地上，长出的植株有高茎和矮茎，高茎对矮茎为显性

C．矮茎豌豆植株中所结种子种到地上，长出的植株只有矮茎，矮茎对高茎为显性

D．高茎豌豆植株中所结种子种到地上，长出的植株只有高茎，高茎对矮茎为显性

8 . 玉米是遗传实验常用的材料，玉米茎的高度由一对等位基因（D、d）控制；玉米有雌株、雄株、雌雄同株之分，其性别由两对等位基因控制；果穗的颜色有红色和黄色两种，分别受M、m控制。在一试验田中，科研人员做了相关实验探究。请分析回答下列问题：
(1)玉米中有雌株、雄株、雌雄同株的个体，能否作为研究伴性遗传的实验材料？________（填“能”或“不能”）；原因是____________________________________________。
(2)高茎玉米（Dd）自交，子代高茎玉米∶矮茎玉米＝3∶1，该比例出现的前提是__________（至少2点）。
(3)将某批红色果穗的种子种植，统计自然状态下得到的子代植株果穗的颜色为红色∶黄色＝8∶1，根据该现象，可以得出哪些结论？__________________（至少2点）

9 . 玉米的花是单性花，雄花内只有雄蕊，着生于植株顶端；雌花内只有雌蕊，着生于叶腋。甜玉米和非甜玉米是一对相对性状，由一对等位基因控制。为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F₂的分离比。

两组实验的亲本均按如图所示进行人工杂交（箭头表示人工授粉）。
甲组实验：实验结果符合预期，F₁全为非甜玉米，F₁自交得到F₂，F₂有非甜和甜两种类型，甜玉米约占1/4。乙组实验：F₁出现了与预期不同的结果，亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占4/5和1/5。请回答下列问题：
(1)在进行杂交实验时，对母本需要进行__________（用箭头和文字表示）处理。
(2)甲组实验表明，甜玉米是_________性状（填“显性”或“隐性”）。甲组实验F₂出现性状分离的根本原因是_________________________。玉米一年一熟，则甲组至少需要到第______年对F₂代进行观察能看到性状分离。
(3)乙组实验中，F₁出现了与预期不同的结果，是由于在操作上存在失误，该失误最可能出现在套袋环节。能确定一定发生了自交的亲本是____________________。
(4)如果把乙组实验中亲本B所结的全部玉米粒（F₁）播种、栽培，并自由交配，产生的F₂中甜玉米：非甜玉米=____________。

10 . 下列有关遗传基本概念和基本规律的叙述，正确的是（       ）

A．同源染色体对数越多，非同源染色体组合的种类也越多

B．显性性状是指生物体能表现出的性状，隐性性状是指生物体不能表现出的性状

C．分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传

D．自由组合定律一定能用于分析两对等位基因的遗传