1 . 如图是某种雄性动物细胞分裂示意图。下列叙述正确的是( )
A.在卵巢中可能同时存在图甲、图乙两种分裂图像 |
B.若图甲中的2和6表示两个Y染色体,则此图表示次级精母细胞的分裂 |
C.图甲的细胞中有四对同源染色体,含有1个四分体 |
D.图乙细胞的Y染色体中含有2个核DNA,该细胞分裂产生的子细胞是精细胞 |
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111次组卷
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8卷引用:湖南省衡阳县第四中学2023-2024年下学期高一第一次月考生物试题
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2 . 某生物基因组成及基因在染色体上的位置关系如图所示,该生物性原细胞经减数分裂形成了如图所示的几种配子。关于这几种配子形成过程中所发生的变异,下列说法正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/6/2/1c9ab6ab-6973-442e-996f-9a13ee5adff7.png?resizew=299)
A.甲的变异属于基因重组、发生在减数分裂Ⅰ过程中 |
B.乙的变异属于染色体数目变异,发生在减数分裂Ⅱ过程中 |
C.丙的变异属于染色体结构变异,可能是基因b转移到非同源染色体上 |
D.丁的变异属于基因突变,在光学显微镜下可观察到碱基序列发生了改变 |
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3 . 安农S—1是我国发现的第一个籼稻温敏不育系突变体,其在温度高于25℃时表现为花粉败育。水稻可进行自花受粉,其雄性可育与TMS5基因和Ub基因有关。TMS5基因编码核酸酶(RNaseZS1)用于切割Ub基因转录出的mRNA,避免产生过多的Ub蛋白。野生型的TMS5基因在第70、71位碱基对发生了替换,形成雄性不育突变体的tms5基因。
图1仅显示基因中非模板链部分碱基序列。高温诱导Ub基因过量表达,若Ub蛋白含量过多将导致花粉败育,如图2所示。请回答下列问题:
(1)利用雄性不育突变体进行杂交水稻育种,该过程中不需要__________ 。
(2)将野生型与雄性不育突变体杂交,F₁均为野生型,F₁自交后代中野生型与雄性不育的性状分离比为3:1,说明雄性不育性状由__________ 性基因控制。
(3)结合图1推断RNaseZS1失活的原因:TMS5基因突变为tms5基因,第70、71位碱基对发生替换,导致mRNA提前出现①__________ ,进而使RNaseZS1②__________ 发生改变,功能丧失。结合图1、图2,从分子水平说明安农S-1在高温下花粉败育的原因:在温度高于25°C时,Ub基因过量表达,而突变体中无正常的RNaseZS1,不能水解Ub③__________ ,Ub蛋白在细胞内含量过多导致花粉败育。在④__________ 籼稻中同时含有正常RNaseZS1和失活的RNaseZS1,高于25°C时,表现为花粉可育。
图1仅显示基因中非模板链部分碱基序列。高温诱导Ub基因过量表达,若Ub蛋白含量过多将导致花粉败育,如图2所示。请回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/6/3/abec896d-49e2-4fbc-9341-9561ae47b209.png?resizew=544)
(1)利用雄性不育突变体进行杂交水稻育种,该过程中不需要
(2)将野生型与雄性不育突变体杂交,F₁均为野生型,F₁自交后代中野生型与雄性不育的性状分离比为3:1,说明雄性不育性状由
(3)结合图1推断RNaseZS1失活的原因:TMS5基因突变为tms5基因,第70、71位碱基对发生替换,导致mRNA提前出现①
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解题方法
4 . 某多年生高等植物为XY型性别决定,其花的颜色受两对等位基因控制,且两对基因均不位于Y染色体上。A或a基因控制合成蓝色色素,B或b基因控制合成红色色素,不含色素表现为白花,含有两种色素表现为紫花。为研究其遗传机制,某同学选取一蓝花雌株和一红花雄株作为亲本进行杂交,F₁表现为紫花雌株:蓝花雄株=1:1.回答下列问题:
(1)控制蓝色色素合成的基因是__________ (填“A或a”),A基因与a基因的根本区别是基因中碱基对的__________ 不同。
(2)在该多年生高等植物个体发育的任何时期都可发生基因突变,这体现了基因突变具有__________ 性。
(3)为解释上述杂交结果,该同学提出了两种假设。
假设——:B基因控制红色色素的合成且该对基因位于X染色体上, A、a基因位于常染色体上。
假设二:B基因控制红色色素的合成且该对基因位于X染色体上,①__________ 。
为验证哪一种假设正确,以上述F₁为实验材料,设计杂交试验方案。
实验方案:取②__________ 杂交,观察子代表现型及比例。
若假设二正确,则预测实验结果是子代表现为:
蓝花雌株:紫花雌株:蓝花雄株:红花雄株=③__________ (不考虑交叉互换)。
(1)控制蓝色色素合成的基因是
(2)在该多年生高等植物个体发育的任何时期都可发生基因突变,这体现了基因突变具有
(3)为解释上述杂交结果,该同学提出了两种假设。
假设——:B基因控制红色色素的合成且该对基因位于X染色体上, A、a基因位于常染色体上。
假设二:B基因控制红色色素的合成且该对基因位于X染色体上,①
为验证哪一种假设正确,以上述F₁为实验材料,设计杂交试验方案。
实验方案:取②
若假设二正确,则预测实验结果是子代表现为:
蓝花雌株:紫花雌株:蓝花雄株:红花雄株=③
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5 . 我国科学家发现在体外实验条件下,某两种蛋白质(蛋白质M和蛋白质R)可以形成含铁的杆状多聚体,这种多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。编码这两种蛋白质的基因M和基因R均为显性,且独立遗传。上述两基因在野生型家鸽(ZW型性别决定)的视网膜中共同表达,从而使家鸽能够通过磁场导航。请回答下列问题。
(1)家鸽的所有细胞是否都含有这两个基因并进行表达填①__________ (“是”或“否”),判断的理由是由于②__________ 过程中基因的选择性表达,导致除③__________ 细胞外其他细胞虽都含有基因M和基因R但均不表达。
(2)如果这两个基因失去功能,家鸽的行为可能发生的变化是无法合成有功能的含铁的杆状蛋白质多聚体,可能导致家鸽无法导航,失去方向感。要验证你的推测,请设计对照实验来验证,写出你的实验思路:将家鸽分为四组,①组敲去M基因,②组敲去R基因,③组__________ 基因,④组__________ 基因(对照组),分别测定四组家鸽视网膜细胞中是否有含铁的杆状蛋白质多聚体;然后在同一条件下放飞4组家鸽。观察它们的__________ 能力。
(1)家鸽的所有细胞是否都含有这两个基因并进行表达填①
(2)如果这两个基因失去功能,家鸽的行为可能发生的变化是无法合成有功能的含铁的杆状蛋白质多聚体,可能导致家鸽无法导航,失去方向感。要验证你的推测,请设计对照实验来验证,写出你的实验思路:将家鸽分为四组,①组敲去M基因,②组敲去R基因,③组
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6 . 下图为果蝇染色体示意图,A/a、B/b和W代表其上的基因。回答下列问题:__________ 性果蝇的染色体图解。此图中有__________ 对同源染色体。
(2)若此图表示果蝇的原始生殖细胞,该果蝇经过减数分裂能产生__________ 种染色体组合的配子。
(3)写出此果蝇的基因型:__________ 。果蝇的一个原始生殖细胞性染色体上的W基因在减数分裂前的__________ 期形成两个W基因,这两个W基因在__________ 期发生分离。
(2)若此图表示果蝇的原始生殖细胞,该果蝇经过减数分裂能产生
(3)写出此果蝇的基因型:
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7 . 为研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素(多肽类激素,临床上用于治疗骨质疏松症),某科研机构从预期新型降钙素的功能出发,推测相应的脱氧核苷酸序列,并人工合成了两条各含72个碱基的DNA单链,两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段,再利用Klenow酶补平,获得双链DNA,过程如图。回答下列问题:__________ 、__________ 。
(2)Klenow酶是一种__________ 酶,补平过程还需要__________ 个脱氧核苷酸分子。
(3)补平过程遵循__________ 原则。经测定一条DNA单链中,碱基A:C:T:G的比例为1:2:3:4,则在双链DNA中上述碱基比例为__________ 。
(2)Klenow酶是一种
(3)补平过程遵循
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8 . 花斑位置效应是遗传学家Muller在果蝇诱变实验中发现的现象,控制果蝇红眼形成的基因A原本位于常染色质区域(浓缩程度低,基因表达活跃),用X射线照射发育早期的果蝇,部分细胞的基因A变换到同一染色体的异染色质区域(高度浓缩,基因表达受抑制,记为基因A'),使得果蝇呈现出红白嵌合的花斑眼。下列有关叙述正确的是( )
A.花斑位置效应的形成是染色体结构变异的结果,基因的数目发生了改变 |
B.基因位置改变可能会导致遗传信息的表达受到影响,从而改变生物的性状 |
C.由于RNA聚合酶无法结合到异染色质区域,故基因的转录会受到影响 |
D.花斑眼果蝇的出现是不同细胞中基因A表达的情况不同导致的结果 |
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9 . TATA框是多数真核生物基因的一段DNA序列,位于基因转录起始点上游,作为启动子的重要组分,在转录mRNA前,先由转录因子TFⅡ—D蛋白和TATA框结合,形成稳定的复合物,然后由RNA聚合酶依据模板链进行转录,继而基因进行表达形成相应的蛋白质分子。下图所示为人体内基因1、基因2表达从而控制生物性状的过程,以下说法正确的是( )
A.人体的红细胞中能进行①②过程,不能进行③④过程 |
B.TATA框经RNA聚合酶催化转录形成的片段中含有启动子 |
C.TATA框共含有2种五碳糖和5种碱基 |
D.人体衰老引起白发的原因是③④过程不能完成 |
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10 . 野生型酵母菌可以在基本培养基上生长。酶1、酶2、酶3是野生型酵母菌细胞内的三种酶,每种酶只能催化下列反应过程中的一个步骤,其中任意一种酶功能的缺失均会造成化合物丁的合成受阻,导致酵母菌不能在基本培养基上生长。
①在添加化合物丁的基本培养基上:突变体A、突变体B和突变体C均生长。
②在添加化合物乙的基本培养基上:突变体A、B均不生长;突变体C生长。
③在添加化合物丙的基本培养基上:突变体A不生长;突变体B、C均能生长。分析以上信息可知:酶1、酶2、酶3在上述反应过程中发挥作用的顺序依次是( )
①在添加化合物丁的基本培养基上:突变体A、突变体B和突变体C均生长。
②在添加化合物乙的基本培养基上:突变体A、B均不生长;突变体C生长。
③在添加化合物丙的基本培养基上:突变体A不生长;突变体B、C均能生长。分析以上信息可知:酶1、酶2、酶3在上述反应过程中发挥作用的顺序依次是( )
A.酶2、酶1、酶3 | B.酶3、酶1、酶2 |
C.酶3、酶2、酶1 | D.酶2、酶3、酶1 |
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