1 . 某研究性学习小组为了测定某植物组织细胞液浓度设计了如下实验：取相同试管分为甲、乙两组，依次编号为1~6号，相同的试管编号中加入相同浓度的蔗糖溶液。在甲试管中放入待测植物材料一段时间后，从中取小液滴滴入乙试管（如图所示），结果如表所示（注：甲试管内加入适量的甲烯蓝，甲烯蓝可使蔗糖溶液变蓝，忽略甲烯蓝对蔗糖浓度的影响）。下列相关叙述错误的是（       ）

乙组试管编号	1	2	3	4	5	6
乙组试管蔗糖浓度（mol/L）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
蓝色小滴升降情况	下降	下降	下降	上升	上升	上升

注：液滴下沉表明液滴的浓度大于试管内溶液浓度，反之则低于试管内溶液浓度

A．若上述实验中蓝色液滴均上升，则需适当降低外界溶液浓度

B．分析表格数据可知待测植物的细胞液浓度相当于1.5~2.0mol/L的蔗糖溶液

C．上述实验可以用适宜浓度的硝酸钾溶液代替蔗糖溶液

D．蓝色小液滴在1~3号试管中均下降，下降速度最快的是在1号试管中

2 . 果蝇和鸡的性别决定方式，以及控制果蝇的红眼和白眼、鸡的芦花和非芦花的基因在染色体上的位置如下表所示。下列有关说法错误的是（       ）

物种	性别决定类型	相对性状及基因所在位置
果蝇	XY型：XX（♀），XY（♂）	红眼（R），白眼（r），X染色体上
鸡	ZW型：ZZ（♂），ZW（♀）	芦花（B），非芦花（b），Z染色体上

A．♀白眼果蝇×♂红眼果蝇的子代，可根据眼睛颜色判断果蝇性别

B．♂白眼果蝇×♀红眼果蝇的子代，雌雄群体中的表型比例不相同

C．♀芦花鸡×♂芦花鸡的子代，若出现非芦花鸡，则其性别一定为雌性

D．♀非芦花鸡×♂芦花鸡的子代，雌雄群体中可能都有芦花鸡

3 . 下列对发酵工程及其应用的叙述，不正确的是（       ）

A．扩大培养的目的是增加菌种的数目，加快发酵过程的进程

B．啤酒的工业化生产过程中，酒精的产生在主发酵阶段完成

C．利用发酵工程生产的根瘤菌肥作为微生物肥料可以促进植物生长

D．用单细胞蛋白制成的微生物饲料，可通过发酵工程从微生物细胞中提取

4 . 遗传信息翻译时，一个mRNA上可相继结合多个核糖体，形成的巨大翻译单位称为多聚核糖体。下列叙述错误的是（       ）

A．多聚核糖体沿着mRNA从5’向3’移动读取mRNA的信息

B．每个核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA结合位点

C．每个多聚核糖体所包含的核糖体数量受mRNA长度的限制

D．多聚核糖体可以高效的翻译出多条氨基酸序列不相同的肽链

5 . 三叶鬼针草是农田常见的外来恶性杂草，其入侵严重影响农作物的生长，研究者在三叶鬼针草叶水提液中发现了大量的挥发性萜类等化感物质，并发现农业生产中在农田种植甘薯可显著抑制三叶鬼针草的入侵。下列有关信息传递叙述错误的是（       ）

A．三叶鬼针草叶产生的化感物质对邻近作物传递的信息属于化学信息

B．农业生产中在农田种植甘薯抑制三叶鬼针草的入侵属于化学防治

C．生态系统中信息的来源可以是非生物环境或生物个体

D．信息传递也可以发生在生物与非生物环境之间，一般是双向的

6 . 大量证据表明生物都有共同的祖先，下列不能作为支持这一论点的证据的是（       ）

A．人和鱼的胚胎发育早期都有鳃裂和尾

B．所有生物的生命活动都是靠能量驱动的

C．具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，且共用一套遗传密码

D．鲸的鳍、猫的前肢和人的上肢等“同源器官”结构相似

7 . 现有一个较大且达到平衡的芦花鸡种群，雌雄个体比例为1∶1，其中芦花Z^BW个体占种群个体数的10%，则该群体中Z^B的基因频率和雄性个体中纯合子的比例分别为（       ）

A．5%、81%	B．20%、68%
C．20%、32%	D．10%、64%

8 . 达尔文认为各种适应性特征的形成来源于微小的有利变异的逐渐积累。下列叙述正确的是（       ）

A．适应就是指同种生物之间、生物与环境之间都有适应

B．可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件

C．达尔文认为适应的来源是获得性遗传，适应是自然选择的结果

D．经多变的环境诱发产生可遗传变异的个体大都更加适应新环境

9 . 复制叉是DNA在复制时通过解旋、解链、DNA单链结合蛋白的结合等过程形成的Y字型结构，如图所示，复制过程中子链的合成并不都是连续的。下列叙述错误的是（       ）

A．酶①为解旋酶，酶②为DNA聚合酶

B．复制叉的延伸需要消耗能量，c代表新合成DNA分子单链的3′端

C．d对应的子链分段合成，c对应的子链连续合成

D．DNA分子的复制过程伴随着氢键的断裂和合成

10 . 大肠杆菌核糖体蛋白与rRNA组装成核糖体。当大肠杆菌细胞中缺乏足够的rRNA时，核糖体蛋白可通过结合到自身mRNA上的核糖体结合位点，抑制自身mRNA的翻译。下列叙述错误的是（       ）

A．大肠杆菌核糖体蛋白的基因转录完成后再翻译

B．同一个核糖体合成的蛋白质种类可能不同

C．核糖体与mRNA结合后逐次阅读遗传信息，直至读取到终止密码子结束

D．核糖体蛋白的结合特点，维持了RNA和核糖体数量平衡，减少了物质与能量浪费