1 . 下表是几种生物的相关知识，请补充完善。

生物名称	遗传物质中的五碳糖	遗传物质复制的场所	遗传物质基本单位的结构示意图
小麦	（1）____	（3）_______	（5）____
草履虫
		主要在细胞核
蓝细菌		（4）____
SARS病毒	（2）____	/

2 . 请完成下列概念图：

   

（1）______________；（2）______________；（3）______________；
（4）______________；（5）______________；（6）______________。

3 . 完善下列概念构建过程：

   

①______②______③______④______⑤______

4 . 下表是对真生物核DNA复制、转录和翻译过程的比较，请填写空格中的内容。

项目	复制	转录	翻译
时间	细胞分裂的间期	个体生长发育的整个过程
场所	细胞核	细胞核	细胞质的核糖体
模板	（1）______	DNA的一条链	mRNA
原料	4种核糖核苷酸	4种脱氧核苷酸	（2）________
酶	解旋酶、DNA聚合酶	（3）________	多种酶
产物	2个双链DNA分子	一个单链RNA	（4）___________
碱基配对	A——T、G—C	A—U、T—A、G—C	（5）______、G—C

5 . 受精作用
概念：精子和卵细胞_________________________________________________的过程。
①识别的基础是____________；体现了细胞膜的_____________________功能。
②融合的基础是____________________________。
过程：①精子的________进入卵细胞，__________留在外面；②卵细胞的_______发生复杂的生理反应，阻止_______________________；③精子的_________与卵细胞的______相融合，使彼此的染色体会合在一起
实质：_____________
结果: 受精卵中的染色体数目_________________，其中一半染色体来自______，另一半来自_________。

6 . 假说—演绎法
在观察和分析基础上_____________以后，通过______和________提出解释问题的_____，根据假说进行_____________，再通过_______检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论_______，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。

7 . 性状和相对性状：
（1）性状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：________。
（2）相对性状：是指________生物的________性状的________表现类型。如：________。

8 . 符号
（1）杂交：_______；自交：_______；正交：♂甲×♀乙 →反交：________。
（2）亲本：_______；父本：_______；母本：_____；子一代：____；子二代：____。

9 . 用豌豆作为遗传实验材料的优点
（1）豌豆为_______传粉和___ 授粉，可避免外来花粉的干扰，自然状态下一般是__________。
（2）具有易于区分的____________，且能____________地遗传给后代。

10 . T₂噬菌体侵染大肠杆菌
①用³⁵S标记的噬菌体侵染_____³⁵S标记的大肠杆菌，______时间保温培养，用搅拌器搅拌、离心，检查上清液和沉淀物种的放射性。结果是放射性主要分布在______________，________放射性很低。
②用³²P标记的噬菌体侵染_____³²P标记的大肠杆菌，______时间保温培养，用搅拌器搅拌、离心，检查上清液和沉淀物种的放射性。结果是放射性主要分布在______________，________放射性很低。
实验分析
①T₂噬菌体侵染细菌时，________进入细菌的细胞中，而________________仍留在细胞外。
②子代T₂噬菌体的各种性状是通过___________________遗传的。
实验结论：____________才是真正的遗传物质。