名校
1 . 某实验小组为探究红、白粒小麦萌发种子中淀粉酶活性,做了如下实验:取发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨,制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:
注:“十”数目越多表示蓝色越深。
下列相关叙述错误的是( )
红粒管 | 白粒管 | 对照管 | |||
① | 加样 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | 甲 | |
② | 加缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | |
③ | 加淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | |
④ | 37℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色 | ||||
显色结果 | +++ | + | +++++ |
注:“十”数目越多表示蓝色越深。
下列相关叙述错误的是( )
A.步骤①中加入的甲是0.5 mL蒸馏水 |
B.步骤②中加缓冲液的目的是控制pH |
C.发芽时间相同、质量相等是为了控制自变量 |
D.显色结果表明淀粉酶活性较高的品种是白粒小麦 |
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2020-12-27更新
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92次组卷
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5卷引用:安徽省江淮名校宣城3J2020-2021学年高一上学期联考生物试题
名校
2 . 某同学在下图1~6号试管中加入适量的某种耐高温的淀粉酶,1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL可溶性淀粉溶液,一段时间后,1~4号试管用斐林试剂检测,5、6号试管用碘液检测,可观察到的实验结果为( )
A.2号试管和3号试管不会呈蓝色 | B.仅4号试管出现砖红色 |
C.1号试管与5号试管的颜色相同 | D.6号试管为砖红色 |
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2020-12-27更新
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161次组卷
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6卷引用:安徽省江淮名校宣城3J2020-2021学年高一上学期联考生物试题
3 . 下表中有关有氧呼吸三个阶段的反应物、产物、场所及产生能量的比较,错误的是( )
选项 | 项目 | 第一阶段 | 第二阶段 | 第三阶段 |
A | 反应物 | 葡萄糖 | 丙酮酸和水 | [H]和O2 |
B | 产物 | 丙酮酸和[H] | CO2和[H] | 水 |
C | 场所 | 细胞质基质 | 线粒体内膜 | 线粒体基质 |
D | 产生能量 | 少量能量 | 少量能量 | 大量能量 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2020-12-27更新
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221次组卷
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2卷引用:河南省焦作市2019-2020学年高二上学期期中生物试题
4 . 下列有关酶和ATP的说法,错误的是( )
A.能合成酶的细胞都能合成ATP | B.酶的合成过程都需要消耗ATP |
C.ATP的合成过程需要酶的参与 | D.酶参与的反应都需要消耗ATP |
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5 . 下列生理过程不需要核糖体参与的是( )
A.小肠上皮细胞吸收甘油 | B.洋葱根尖细胞进行有丝分裂 |
C.胚胎干细胞分化为胰岛B细胞 | D.T2噬菌体在大肠杆菌内的增殖 |
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6 . 溶菌酶是一种能溶解致病菌的碱性酶,主要分布在血清和外分泌物中,该酶能使细胞壁分解,导致细胞破裂内容物逸出而使病菌溶解,具有抗菌、消炎等作用。下列相关叙述错误的是( )
A.溶菌酶在溶酶体内合成后分泌到细胞外发挥作用 |
B.溶菌酶能使病菌溶解,是因为它能破坏病菌的细胞壁 |
C.溶菌酶能溶解大多数致病菌,其催化作用具有专一性 |
D.经高温处理后的溶菌酶仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 |
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名校
7 . 细胞中绝大部分需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的。下列有关ATP的叙述,错误的是( )
A.ATP脱去两个磷酸基团后是合成RNA的原料之一 |
B.叶绿体主动运输吸收Mg2+所需的能量主要由光反应产生的ATP提供 |
C.神经细胞吸收K+和排出Na+均需要消耗ATP |
D.有氧呼吸过程中有机物氧化分解释放的能量只有少部分储存在ATP中 |
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2020-12-27更新
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162次组卷
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4卷引用:2021届河南省高三12月联考生物试题(老高考)
8 . 回答下列与花生和玉米种子的萌发、作物生长等相关问题:
(1)某高二生物兴趣小组研究发现花生和玉米种子在萌发过程中,两者的质量都会减少,但花生种子的干重在萌发的初期会略有增加。
①种子在萌发过程中干重减少的原因是有机物的氧化分解;花生和玉米种子中,储存有机物的结构分别是_____ (填“子叶”或“胚乳”)、_____ (填“子叶”或“胚乳”)。
②从有机物的元素组成分析,花生种子在萌发的初期,有机物中增加的化学元素主要是_____ (只填一种,多填不给分)。
③当长出叶片后,在某个时间点,整个植株的干重开始增加,则光合作用开始于_____ (填“这个时间点之前”或“这个时间点”或“这个时间点之后”)。
(2)一种农作物单独种植称为单作,不同种类农作物间行种植称为间作。某农科所要研究花生和玉米单作和间作对作物产量的影响,则应该设置_____ 组实验。如图是某作物(花生或玉米)间作和单作时,在不同光照强度下测得的单株该作物吸收CO2速率。(假设间作与单作时各农作物间的株距相同)
①光照强度为a时,无论间作,还是单作,该作物的光合速率无明显差别,导致该现象的主要原因是_____ ;
②该作物很可能是_____ ,理由是_____ 。
(1)某高二生物兴趣小组研究发现花生和玉米种子在萌发过程中,两者的质量都会减少,但花生种子的干重在萌发的初期会略有增加。
①种子在萌发过程中干重减少的原因是有机物的氧化分解;花生和玉米种子中,储存有机物的结构分别是
②从有机物的元素组成分析,花生种子在萌发的初期,有机物中增加的化学元素主要是
③当长出叶片后,在某个时间点,整个植株的干重开始增加,则光合作用开始于
(2)一种农作物单独种植称为单作,不同种类农作物间行种植称为间作。某农科所要研究花生和玉米单作和间作对作物产量的影响,则应该设置
①光照强度为a时,无论间作,还是单作,该作物的光合速率无明显差别,导致该现象的主要原因是
②该作物很可能是
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2020-12-27更新
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186次组卷
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3卷引用:全国百强名校“领军考试”2020-2021学年高三12月联考生物试题
名校
9 . P是农作物生长的必需元素。农作物从土壤中吸收的P一般不能用来合成( )
A.纤维素 | B.核酸 |
C.ATP | D.脂质分子 |
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2020-12-27更新
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219次组卷
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6卷引用:全国百强名校“领军考试”2020-2021学年高三12月联考生物试题
名校
10 . 芥菜是在我国各地广泛种植的一种蔬菜,大多为绿叶,少数为紫叶。下图是对紫叶芥菜(PL)和绿叶芥菜(GL)花青素、叶绿素含量及光合作用特性的相关研究结果。回答下列问题:
表1 紫叶单株和绿叶单株的花青素、叶绿素含量
(1)从表1可以看出,两种芥菜叶片中花青素和叶绿素的含量特点是_____ 。若某同学想初步比较紫叶芥菜(PL)和绿叶芥菜(GL)叶片中叶绿素含量的差异,根据所学的知识,设计实验进行探究:_____ (简要写出实验思路即可)。
(2)图2中光照强度为P时,对绿叶芥菜(GL)苗所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量_____ (填“大于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量,此时叶肉细胞的线粒体中[H]的移动方向是_____ 。
(3)由图2可看出,光照强度低于M时,影响紫叶芥菜(PL)光合作用的主要限制因子是_____ ;当光照强度大于M时,两种芥菜中对光能的利用率较高的是_____ 。
(4)据图2分析,两种芥菜单独种植时,如果种植密度过大,净光合速率下降幅度较大的是_____ ,判断的依据是_____ 。
表1 紫叶单株和绿叶单株的花青素、叶绿素含量
单株类型 | 花青素/(mg·kg-1) | 总叶绿素/(mg·g-1) |
PL | 165.40 | 1.17 |
GL | 24.20 | 1.13 |
(1)从表1可以看出,两种芥菜叶片中花青素和叶绿素的含量特点是
(2)图2中光照强度为P时,对绿叶芥菜(GL)苗所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量
(3)由图2可看出,光照强度低于M时,影响紫叶芥菜(PL)光合作用的主要限制因子是
(4)据图2分析,两种芥菜单独种植时,如果种植密度过大,净光合速率下降幅度较大的是
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143次组卷
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4卷引用:2021届河南省高三12月联考生物试题(老高考)