名校
解题方法
1 . 生产、生活中产生的污水将二氧化钛(TiO2)微颗粒带入水环境中。研究人员检测了TiO2微颗粒对单细胞绿藻杜氏藻生长的影响,结果如图所示。回答下列问题:____ 含量下降,后者吸收的光能显著减少,导致由光能驱动的____ (填物质)分解产生的氧气、ATP和____ 减少,阻碍C3还原成为____ 的过程。
(2)在杜氏藻细胞内,呼吸作用主要发生在____ 和____ 中,夜间吸收的O2其具体利用场所是____ 。实验中夜间相对O2吸收量减少说明TiO2微颗粒对杜氏藻的影响是____ ,从而影响该过程为细胞分裂和细胞生长提供____ (答出两种).使得杜氏藻相对生长量减少。
(3)结合以上信息,为保护生态环境,维护植物的生命活动和生产能力,应该采取的措施是____ 。
(1)据图可知,TiO2微颗粒会使杜氏藻相对生长量减少和细胞内的
(2)在杜氏藻细胞内,呼吸作用主要发生在
(3)结合以上信息,为保护生态环境,维护植物的生命活动和生产能力,应该采取的措施是
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2024-03-10更新
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82次组卷
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2卷引用:选择性必修二 4.1人类活动对生态环境的影响·课后作业(提升)
2 . 夏季某大型湖泊因生活污水排放等造成水体富营养化引起水华,导致水华的主要生物是具有固氮作用的蓝细菌。9月后受环境影响,蓝细菌进入衰亡期。水葫芦分蘖能力强、根系具有吸附蓝细菌等能力。研究人员尝试种养水葫芦用于水质治理,具体操作是5月投放水葫芦苗,10月收割(1000hm²水面收获3×10t水葫芦,输出氮280t),定期采集种养区和种养区的临近区(近种养区)水样(含浮游生物),并测定水样中叶绿素含量和总氮量(TN),结果如下图。请回答下列问题。____________ 作溶剂。叶绿素含量可作为水体浮游藻类生物量的重要指标,这是因为____________ 。
(2)图1中,与近种养区相比,种养区叶绿素含量较低的原因有____________ 。
(3)水中的N元素被水葫芦吸收后可用于合成_______________ 等生物大分子。结合图1分析,图2中7~8月水样中TN含量逐渐增加的主要原因是____________ 。8~9月水样中TN含量逐渐增加的可能原因是____________ 。
(4)根据以上结果,某同学认为种养水葫芦对治理该水域富营养化效果不大。你是否同意该观点,请阐述理由。____________ 。
(1)提取叶绿素时需用
(2)图1中,与近种养区相比,种养区叶绿素含量较低的原因有
(3)水中的N元素被水葫芦吸收后可用于合成
(4)根据以上结果,某同学认为种养水葫芦对治理该水域富营养化效果不大。你是否同意该观点,请阐述理由。
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2024-01-28更新
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549次组卷
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3卷引用:选择性必修二 4.1人类活动对生态环境的影响·课后作业(巩固)
解题方法
3 . 可见光刺激导致的豌豆叶片气孔开放与淀粉先水解为麦芽糖,再以苹果酸形式进入液泡密不可分。研究者以野生型和蓝光受体突变型拟南芥为实验材料,经蓝光照射后,测得保卫细胞淀粉粒面积如图所示。下列叙述正确的是( )
A.光照促进气孔开度的增加与细胞液渗透压升高密切相关 |
B.向蓝光受体突变体的保卫细胞中显微注射苹果酸溶液,可促进其光合作用 |
C.突变体叶肉细胞通过光合作用制造的淀粉量应高于野生型 |
D.蓝光信号会直接促进保卫细胞淀粉酶基因的表达 |
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2023-12-22更新
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262次组卷
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2卷引用:选择性必修一 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动·课后作业(提升)
名校
4 . 甜种油柑可生吃,也可制成饮品,潮汕地区是甜种油柑的主产区,学生学习小组以普宁某果园的同一品种、长势相近的甜种油柑为研究对象,设置不同的温度,其他环境条件保持相同或相似,种植一段时间后,测定相关指标,结果如下表所示,探究温度对甜种油柑树光合作用的影响。(注:Rubisco酶是一种催化CO2固定的酶。)
(1)根据以上信息,该实验的自变量是____________ ,从环境因素角度分析,影响该实验的主要无关变量是_____________ 。(写出两点即可)
(2)分析上表信息,Rubisco酶的最适温度大概处于_____________ 范围内。
(3)对比分析组别①②,组别②光合速率下降的主要原因最可能是__________ 。对比分析组别①②③,组别③在三组实验中光合速率最低,低温抑制光合作用的机理可能是________________ 。
组别 | 温度(C) | 光合速率( μmol.m-2s-1) | 叶绿素含量(mg.dm-2) | Rubisco酶相对表达量 | Rubisco酶活性 (U.m1-1) |
① | 30 | 15.1 | 4.2 | 0.83 | 154 |
② | 20 | 12.8 | 4.1 | 0.65 | 155 |
③ | 10 | .7.5 | 3.5 | 0.23 | 63 |
(2)分析上表信息,Rubisco酶的最适温度大概处于
(3)对比分析组别①②,组别②光合速率下降的主要原因最可能是
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2023-09-02更新
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228次组卷
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4卷引用:沪科版2020必修一4.4叶绿体将光能转换储存在有机物中(课后)
5 . 大棚种植丰富了我们的餐桌。结合所学知识判断:
(1)大棚种植时,白天应开窗通风以提高光合作用速率。( )
(2)阴雨天可采用补充光源进行补光。( )
(3)大棚所用的覆盖薄膜最好是红色或蓝色。( )
(1)大棚种植时,白天应开窗通风以提高光合作用速率。
(2)阴雨天可采用补充光源进行补光。
(3)大棚所用的覆盖薄膜最好是红色或蓝色。
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名校
6 . “七月看洞庭海,八月看洞庭草原”,与2022年7月1日相比,8月18日的水体面积减少了约66%,反应了我国去年南方严重干旱。下列关于水的说法正确的是( )
A.水的存在形式主要是结合水 |
B.休眠中的种子自由水和结合水的比值高于萌发中的种子 |
C.为光合作用的植物提供H218O,一段时间后可在氧气中检测出放射性 |
D.水与细胞膜的基本支架磷脂双层分子的形成有关 |
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2023-08-06更新
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76次组卷
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2卷引用:北师大2019版必修一4.4光合作用(课中)
名校
7 . 百草枯是一种快速灭生性难降解的除草剂,原理是内吸后作用于光合作用的光反应。百草枯偷走水分解后所产生的电子,并将电子送给水分解产生的氧气,生成超氧离子,超氧离子对细胞极具杀伤力。下列叙述中不合理的是( )
A.百草枯发挥上述作用过程的场所是叶肉细胞的类囊体薄膜 |
B.百草枯发挥作用的过程中,光合作用的暗反应阶段也会受到影响 |
C.阴雨天、环境湿度高的条件下,百草枯更容易发挥作用 |
D.百草枯虽是作用于植物,但也会因富集作用积累在动物和人类体内 |
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2023-07-27更新
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280次组卷
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4卷引用:北师大2019版选择性必修二3.1生态系统的结构(课中)
8 . 为确保溶液中CO2含量充足,圆形小叶片可以放入NaHCO3溶液中。( )
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2023-07-13更新
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159次组卷
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3卷引用:北师大2019版必修一4.4光合作用(课前)
北师大2019版必修一4.4光合作用(课前)沪科版2020必修一4.4叶绿体将光能转换储存在有机物中(课前)(已下线)第10.2讲 光合作用的影响因素和应用(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
名校
9 . 叶肉细胞中含有PSI和PSⅡ两类光系统,是叶绿体吸收光能的功能单位。推测PSI和PSⅡ在图中的分布位置是( )
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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2023-07-09更新
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253次组卷
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7卷引用:沪科版2020必修一4.4叶绿体将光能转换储存在有机物中(课前)
10 . 我国劳动人民在漫长的历史进程中,积累了丰富的生产、生活经验,并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。
①低温储存,即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放
②春化处理,即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理
③风干储藏,即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏
④光周期处理,即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长
⑤合理密植,即栽种作物时做到密度适当,行距、株距合理
⑥间作种植,即同一生长期内,在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物
关于这些措施,下列说法合理的是( )
①低温储存,即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放
②春化处理,即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理
③风干储藏,即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏
④光周期处理,即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长
⑤合理密植,即栽种作物时做到密度适当,行距、株距合理
⑥间作种植,即同一生长期内,在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物
关于这些措施,下列说法合理的是( )
A.措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系 |
B.措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗 |
C.措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用 |
D.措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度 |
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2023-06-11更新
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10618次组卷
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32卷引用:浙科版选择性必修一5.3植物对多种环境信号做出反应(课后)
浙科版选择性必修一5.3植物对多种环境信号做出反应(课后)北师大2019版选择性必修一5.4外界因素对植物生命活动的调节(课中)沪科版2020选修一5.3环境因素参与植物生命活动的调节(课中)2023年五省新课标高考真题理综生物试题(已下线)第18讲 环境因素参与植物的生命活动-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)宁夏吴忠市吴忠中学2022-2023学年高二下学期期末生物试题【2023年高考真题汇编】-专题03细胞呼吸与光合作用(已下线)第10.1讲 光合色素和光合作用原理(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)2023年高考生物真题完全解读课件(新课标卷:适用安徽、云南、山西、吉林、黑龙江五省)(已下线)第10.1讲 光合色素和光合作用原理(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)第10.2讲 光合作用的影响因素和应用(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)【五年高考真题汇编】-专题03细胞呼吸与光合作用【三年高考真题汇编】-专题03细胞呼吸与光合作用(已下线)专题03 细胞代谢-2023年高考生物真题题源解密(已下线)2023年五省新课标高考真题理综生物真题变式题1-5吉林省通化市通化县七中2023-2024学年高三上学期第一次月考生物试题河南省郑州市四十七中2023-2024学年高二上学期开学考试生物试题河南省三门峡市2023-2024学年高三上学期10月阶段性考试生物试题期中模拟卷(浙江专用)-学易金卷:2023-2024学年高二生物上学期期中模拟考试第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)山西省朔州市怀仁市九中高中部2023-2024学年高三11月期中生物试题河南省驻马店经济开发区高级中学2023-2024学年高三11月月考生物试题天津市实验中学滨海学校2023-2024学年高二上学期期中质量调查生物试题河南省信阳市信阳高级中学2023-2024学年高三12月月考生物试题河南省信阳市2023—2024学年高三上学期第六次月考生物试题广东省汕头市潮阳黄图盛中学2023-2024学年高三上学期校内质检(二)生物试题专题05 “新情境”类题型——区分“生”与“熟”-2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)重庆市黔江中学2023-2024学年高三上学期期末复习(二)生物试题云南省曲靖市宣威市九中2023-2024学年高三下学期入学考试理综生物试题河南省南阳市一中2023-2024学年高二下学期开学考试生物试题湖南省益阳市博雅高级中学2023-2024学年高二上学期期末生物试题押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)