名校
1 . 滴灌是干旱缺水地区最有效的节水灌溉方式。为制定珍稀中药龙脑香樟的施肥方案,研究者设置3个实验组(T1-T3,滴灌)和对照组(CK,传统施肥方式),按下表中施肥量对龙脑香樟林中生长一致的个体施肥,培养一段时间后测得相关指标如下表。据表分析错误的是( )
(光饱和点:光合速率不再随光照强度增加时的光照强度;光补偿点:光合过程中吸收的CO2与呼吸过程中释放的CO2等量时的光照强度。)
处理 | 施肥量/(mg/kg) | 呼吸速率/(μmol·m-2s-1) | 最大净光合速率/(μmol·m-2s-1) | 光补偿点/(μmol·m-2s-1) | 光饱和点 /(μmol·m-2s-1) |
T1 | 35.0 | 2.74 | 13.74 | 84 | 1340 |
T2 | 45.5 | 2.47 | 16.96 | 61 | 1516 |
T3 | 56.0 | 2.32 | 15.33 | 61 | 1494 |
CK | 35.0 | 3.13 | 11.59 | 102 | 1157 |
A.光照强度为100μmol·m-2s-1时,实验组比对照组积累更多有机物 |
B.光照强度为1600μmol·m-2s-1时,实验组的光合速率比对照组更高 |
C.实验结果不能说明滴灌能够提高水肥利用效率 |
D.各处理中T2的施肥方案最有利于龙脑香樟生长 |
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2024-01-16更新
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545次组卷
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5卷引用:2024年全国中学生生物学联赛广西预选赛
名校
2 . 图l为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解,其中①~⑤表示代谢过程,A~F表示代谢过程中产生的物质;图2为光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。请据图回答问题:
(1)图1中,物质F是____________ ,过程③为__________________ 。叶肉细胞中的H2O作为反应物直接参与代谢的场所有_______________________________ ,叶肉细胞在光下可进行的代谢过程有________________ (用图中数字来未表示)。
(2)图2中,若在t2时刻增加光照,光合速率将_________ (填“增强”/“减弱”/“不变”);t3→t4段,图1中①的变化是___________ (填“增强”/“减弱”/“不变”)。
(3)有两种植物,一种在强光下生长,一种在阴蔽处生长。从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片,分别放在两个密闭的透明盒子中。在最适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率的数据如下表。
①由表中数据可以推测,取自阴蔽处生长的叶片是________ 。若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图,则大约在175 μ mol光子/(m2·s)时两条曲线相交,此交点的生物学含义是___________________ 。
②光照强度为500 μ mol光子/(m2·s)时,叶片B的真正(总)光合速率为_________ μmolO2/(m2·s)。
(1)图1中,物质F是
(2)图2中,若在t2时刻增加光照,光合速率将
(3)有两种植物,一种在强光下生长,一种在阴蔽处生长。从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片,分别放在两个密闭的透明盒子中。在最适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率的数据如下表。
光强[μ mol光子/(m2·s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 [μ molO2/(m2·s)] | 叶片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
叶片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
①由表中数据可以推测,取自阴蔽处生长的叶片是
②光照强度为500 μ mol光子/(m2·s)时,叶片B的真正(总)光合速率为
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2017-09-15更新
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160次组卷
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3卷引用:江苏省镇江市一中2019-2020学年高一竞赛选拔考试生物试题
3 . 随着工业“三废”的排放,土壤中镉(Cd2+)等重金属对农作物的影响日益严重。为探究镉(Cd2+)对水芹菜生长、光合特性的影响及增施不同浓度钙(Ca2+)对镉胁迫的缓解效应,科研人员通过营养液水培方式,进行了一系列实验,结果如表。
(1)对照组用水芹菜正常生长的完全培养液培养,Cd2+组的处理方法是__________ 。据表分析可知,镉能降低水芹菜的净光合速率,主要通过降低___________ 的含量,从而导致为暗反应提供的_________ 减少。
(2)据表中数据分析,与对照组相比,镉胁迫导致净光合速率显著下降__________ (填“是”或“不是”)气孔因素造成的,判断依据是______________ 。
(3)研究表明,Ca2+与Cd2+会竞争细胞表面的离子通道,因而增施适量的钙可以缓解镉胁迫的原因是_________ 。请完善增施不同浓度Ca2+溶液对镉胁迫水芹菜的缓解效应的实验设计思路__________ 。
组别 | 叶绿素 (mg·g-1) | 类胡萝卜素 (mg·g-1) | 净光合速率(μmol·m-2·s-1) | 气孔导度(mmol·m-2·s-1) | 胞间CO2浓度(μmol·m-1) | 株高 (cm) | 鲜重(g) |
对照组 | 0.59 | 0.11 | 8.90 | 386.67 | 301.33 | 89.10 | 185.33 |
Cd2+组 | 0.40 | 0.07 | 6.20 | 327.33 | 350.67 | 55.40 | 96.65 |
(2)据表中数据分析,与对照组相比,镉胁迫导致净光合速率显著下降
(3)研究表明,Ca2+与Cd2+会竞争细胞表面的离子通道,因而增施适量的钙可以缓解镉胁迫的原因是
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2022-02-23更新
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529次组卷
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2卷引用:甘肃省遵义市2021—2022学年高二下学期学科竞赛生物试题
名校
4 . 科学家提取植物细胞中的叶绿体,用高速离心法打破叶绿体膜后,分离出类囊体和基质,在不同条件下进行实验(如下表所示),用来研究光合作用过程,下列选项中各试管得到的产物情况正确的是
(注:表中的“+”表示“添加”,“-”表示“不添加”)
试管 | 叶绿体结构 | 光照 | C18O2 | ATP、NADPH | 三碳酸 |
甲 | 类囊体 | + | + | — | — |
乙 | 基质 | — | + | + | — |
丙 | 基质 | + | — | — | + |
丁 | 基质和类囊体 | + | + | — | — |
(注:表中的“+”表示“添加”,“-”表示“不添加”)
A.甲试管可得到18O2 | B.乙试管可得到三碳糖 |
C.丙试管可得到葡萄糖和淀粉 | D.丁试管可得到蔗糖 |
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2014-05-01更新
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415次组卷
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7卷引用:山东省滕州市第一中学2015-2016学年高一4月竞赛生物试题
山东省滕州市第一中学2015-2016学年高一4月竞赛生物试题(已下线)2014届浙江杭州外国语学校高三期中考试生物卷(已下线)2014届浙江杭州学军中学高三上期期中考试生物卷(已下线)2014届浙江杭州二中高三第五次(3月)月考生物卷(已下线)2014届浙江省富阳场口中学高三下期3月能力测生物卷2015届浙江省诸暨市草塔中学高三上学期第一次月考生物试卷2015-2016学年湖北省武汉市二中高一上学期期末生物试卷
5 . 为探究某农作物生长过程中光照强度对光合作用的影响,选用该植物M、N两个品种,在正常光照和弱光照下进行实验,部分实验内容与结果如表。下列说法错误的( )
品种 | 光照处理 | 叶绿素a 含量(mg/cm2) | 叶绿素b 含量(mg/cm2) | 类胡萝卜 素含量(mg/cm2) | CO2吸 收速率(mg/cm2·h) |
M | 正常光照 | 1.80 | 0.42 | 1.02 | 4.59 |
M | 弱光照 | 0.99 | 0.25 | 0.46 | 2.60 |
N | 正常光照 | 1.39 | 0.27 | 0.78 | 3.97 |
N | 弱光照 | 3.8 | 3.04 | 0.62 | 2.97 |
A.该实验中的自变量是光照强度,因变量是叶绿体中色素含量和CO2吸收速率 |
B.叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,并将光能转化为化学能储存在NADPH和ATP中 |
C.由正常光照转为弱光照,短时间内M、N植物叶肉细胞中C3的含量会增加 |
D.据表分析,M、N两个植物品种中,N植物更耐阴 |
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2022-07-16更新
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102次组卷
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2卷引用:广东省揭阳市普宁市勤建学校2022-2023学年高一下学期学科竞赛生物试题
6 . 图1表示植物的光合作用过程;将图2所示的密闭装置放在暗处一段时间,当装置内的氧气耗尽时开始测量幼苗吸收(释放)CO2的速率,一段时间后给予适宜恒定的光照,实验结果如图3所示,实验过程均在适宜温度下进行。回答下列问题:
(1)图1中A、B表示的物质分别是_________ 、_________ 。
(2)如图1所示,在卡尔文循环过程中,三碳化合物需接受光反应产生的_________ ,一部分经过一系列变化形成糖类,另一部分经过一系列变化又形成了_________ 。
(3)在图3中t5时,将图2中漏斗内较高浓度的NaOH溶液注进装置内,则短时间内幼苗叶绿体中C5含量的变化是___________ 。
(4)t3至t4这段时间内湿润小麦种子的细胞呼吸速率___________ (填“不变”、“增大”或“减少”),引起这种变化的主要原因是______________ 。
(1)图1中A、B表示的物质分别是
(2)如图1所示,在卡尔文循环过程中,三碳化合物需接受光反应产生的
(3)在图3中t5时,将图2中漏斗内较高浓度的NaOH溶液注进装置内,则短时间内幼苗叶绿体中C5含量的变化是
(4)t3至t4这段时间内湿润小麦种子的细胞呼吸速率
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7 . 下图显示河流及养猪场的位置,在沿河的ABCD四处收集水样本经分析后,其结果如下表所示:
(1)_______ 点的细菌种群最大,原因是_________________ 。
(2)地点A和地点B溶解氧浓度差别的原因是________________ 。
(3)氨在地点B至D浓度逐渐减少的原因是___________________ 。
(4)试根据题(3)的答案,提出由地点B至D,藻类种群的大小有何改变?并解释原因。__________________ 。
(5)若养猪场仍留在原处,请设计一种方案以减轻它所引起的水污染。____________ 。
地点 | A | B | C | D |
氨浓度(相对值) | 2 | 89 | 4 | 3 |
溶氧量(相对值) | 6 | 1 | 2 | 4 |
单位体积细菌相对数目 | 1 | 10 | 2 | 1 |
(1)
(2)地点A和地点B溶解氧浓度差别的原因是
(3)氨在地点B至D浓度逐渐减少的原因是
(4)试根据题(3)的答案,提出由地点B至D,藻类种群的大小有何改变?并解释原因。
(5)若养猪场仍留在原处,请设计一种方案以减轻它所引起的水污染。
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名校
8 . 荔枝是著名的岭南佳果,缺镁会导致其叶片光合作用能力下降,影响产量。研究人员测定了不同光照强度和不同镁条件下荔枝的各项生理指标,结果见下图,据图回答:
(1)镁是叶绿素的重要组成元素,叶绿素分布在叶绿体中的____ 上,提取和分离叶绿体色素实验中,为了防止色素被液泡中的有机酸破坏,需要加入的物质是____ 。叶绿素a和叶绿素b在红光区吸收峰值____ (填“相同”或“不同”)。
(2)图1中,缺镁组的气孔相对开度低于对照组,但其细胞间CO2浓度却较高,试分析原因:____ 。
(3)图2中,A点的生理意义是____ ;A点时,叶肉细胞中产生ATP的细胞器有____ ;若提高气孔相对开度,A点将向____ (填“左”或“右”)移。
(4)据图分析,当光照强度小于200μmoL·m-2s-1时,光反应中____ 的生成速率限制了光合作用速率。当光照强度为 800μmoL·m-2s-1时,缺镁组荔枝的真正光合速率约为(用 CO2量表示)____ μmoL·m-2s-1。图中B点限制光合速率升高的内部因素有____ 。
(1)镁是叶绿素的重要组成元素,叶绿素分布在叶绿体中的
(2)图1中,缺镁组的气孔相对开度低于对照组,但其细胞间CO2浓度却较高,试分析原因:
(3)图2中,A点的生理意义是
(4)据图分析,当光照强度小于200μmoL·m-2s-1时,光反应中
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2023-06-19更新
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123次组卷
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2卷引用:广东省揭阳市普宁市勤建学校2022-2023学年高二下学期学科竞赛生物试题
真题
名校
9 . 科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。 图甲为光合放氧测定装置示意图,图乙为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。 请回答下列问题:
(1)取果肉薄片放入含乙醇的试管,并加入适量______ ,以防止叶绿素降解。长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色,原因是______ 。
(2)若图1中装置在适宜温度下进行试验,则影响光合放氧速率的主要环境因素有_______ (回答出两种主要因素)等。 氧电极可以检测反应液中氧气的浓度,测定前应排除反应液中____ 的干扰。
(3)图1在反应室中加入NaHCO3的主要作用是______ 。 若提高反应液中NaHCO3浓度,果肉放氧速率的变化是______ (填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”)。
(4)图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率,对15~20 min曲线的斜率几乎不变的合理解释是______ ;若在20 min后停止光照,则短时间内叶绿体中含量减少的物质有______ (填序号:①C5 ②ATP ③[H] ④C3),可推测20~25 min曲线的斜率为______ (填“正值”、“负值”或“零”)。
(1)取果肉薄片放入含乙醇的试管,并加入适量
(2)若图1中装置在适宜温度下进行试验,则影响光合放氧速率的主要环境因素有
(3)图1在反应室中加入NaHCO3的主要作用是
(4)图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率,对15~20 min曲线的斜率几乎不变的合理解释是
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2023-01-04更新
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1461次组卷
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38卷引用:2021年浙江高一生物竞赛模拟试卷
2021年浙江高一生物竞赛模拟试卷山东省临淄中学2016-2017学年高二下学期期末学分认定考试生物试题2017年全国普通高等学校招生统一考试生物(江苏卷)河南省信阳高级中学2018届高三10月月考生物试题湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2017-2018学年高三(上)期中生物试卷(已下线)大题精做13 能量之源——光与光合作用高一人教必修1(已下线)小题狂刷14 能量之源——光与光合作用高一人教必修1(已下线)《高频考点解密》—解密08 光合作用和呼吸作用的联系及应用(已下线)学科网2019年高考生物一轮复习讲练测专题11 光与光合作用(练案)【全国百强校】安徽省淮北市第一中学2018-2019学年高一第二学期第一次月考生物试题同步练 人教版(2019)高一必修1 分子与细胞 核心素养、核心考点北京市中央民族大学附中2018-2019学年高一下学期期末生物试题(已下线)3.5.4 光合作用将光能转化为化学能 练习(1)(浙科版2019新教材)(已下线)【新东方】2018-2019学年浙江省杭州市新东方学校高二上试卷高中生物107(第二批)第5章 细胞的能量供应和利用 全章素养检测第三章 全章素养检测浙江省宁波市九校2019-2020学年高二上学期期末联考生物试题(已下线)2019人教版必修1期末(A卷 基础过关检测)重庆市云阳江口中学2020-2021学年高三上学期第三次月考生物试题(已下线)【浙江新东方】+高中生物20210304-004(2)山西省长治市二中2020-2021学年高三上学期第六次练考生物试题福建省福州民族中学2020-2021学年高三10月月考生物试题四川省内江市威远中学2018-2019学年高一下学期期中生物试题安徽省池州市江南中学2021-2022学年高三11月月考生物试题山西省忻州市一中2021-2022学年高二上学期第三次考试生物试题福建省龙岩市一中2021-2022学年高一上学期第二次月考生物试题(已下线)重难点02 光合作用与呼吸作用(二)-2022年高考生物【热点·重点·难点】专练(通用版)第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 光合作用与能量转化(已下线)专题02 酶和ATP、光合作用、呼吸作用-2022年高考生物考前回归教材基础与提升精练(已下线)第4节 光合作用与能量转化江西省赣州市兴国中学2021-2022学年高一下学期周练九生物试题江西省抚州市金溪县一中2021-2022学年高一下学期第二次月考生物试题(已下线)生物(广东A卷)-学易金卷:2023年高考第一次模拟考试卷湖北省襄阳市五中2021-2022学年高一下学期期中生物试题第三章 细胞中能量的转换和利用(章末检测)-2022-2023学年高一生物同步精品课堂(苏教版2019必修1)江西省五校2022-2023学年高一下学期直升班联考生物试题第3章第二~四节综合拔高练2021-2022学年高一生物(苏教版2019必修1)山西省晋城市一中2023-2024学年高三上学期9月第六次调研考试生物试题
10 . 图1是某种植物叶绿体中进行光合作用示意图,PSⅠ(光系统Ⅰ)和PSⅡ(光系统Ⅱ)是由蛋白质和光合色素组成的复合物。图2是某科学家研究光反应过程做的相关实验。
(1)图1的生物膜名称是____________ ,光系统在能量转化中的作用是____________ ,自然界中某些细菌如硫细菌进行光合作用时不会产生氧气,推测此类细菌可能不具备____________ (填“PSⅠ”或“PSⅡ”)。
(2)光合作用发现过程中的希尔反应发生在离体的叶绿体中,类似于图1中过程____________ (填编号),还需在离体叶绿体悬浮液中加入____________ 作为接受H+和e-的受体。
(3)若CO2浓度降低,则图1中电子传递速率会____________ (填“升高”或“降低”),原因是____________
(4)图2实验可以得出的结论是____________ ,结合图1可以推测出在叶绿体内,类囊体膜内侧H+浓度____________ (填“高”或“低”)。
(1)图1的生物膜名称是
(2)光合作用发现过程中的希尔反应发生在离体的叶绿体中,类似于图1中过程
(3)若CO2浓度降低,则图1中电子传递速率会
(4)图2实验可以得出的结论是
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2023-04-21更新
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1071次组卷
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5卷引用:2024届湖南省湘西州吉首市高三上学期第二届中小学生教师解题大赛生物试题