22-23高二·全国·课时练习
解题方法
1 . 通过本节内容的学习,我们一定能感悟到数学在生物学研究中的重要作用。我们还能举出物理学、化学等学科在生物学研究中也具有重要作用的实例吗_______ ?
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22-23高一·全国·课时练习
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2 . 设施农业是在环境相对可控的条件下,采用工程技术手段进行高效生产的一种现代农业方式。大棚种植是设施农业的重要组成部分。如果由我们来管理一个栽培番茄的塑料大棚,怎样利用好影响光合作用和细胞呼吸的环境因素,提高番茄产量?_____
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22-23高一·全国·课时练习
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3 . 有同学设计并开展了一项有关光合作用所需原料的探究活动,具体装置如图所示。
(1)图中植株上的四片绿叶均经过24h“暗处理”,再照光,这一设计的原理是什么?_____
(2)对四个烧瓶分别处理,目的是什么?_____
(3)这一探究活动除了说明二氧化碳是植物光合作用的原料之一外,还能说明什么?_____
(1)图中植株上的四片绿叶均经过24h“暗处理”,再照光,这一设计的原理是什么?
(2)对四个烧瓶分别处理,目的是什么?
(3)这一探究活动除了说明二氧化碳是植物光合作用的原料之一外,还能说明什么?
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22-23高一·全国·课时练习
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4 . 有同学采用流程图对本章所学的内容进行归纳(下图)。思考有关问题。
(1)植物细胞的叶绿体是如何利用太阳光能进行光合作用的?_____ 在光合作用过程中,物质和能量发生了什么变化?_____
(2)举例说明生物如何通过细胞呼吸将储存在有机物中的能量转化为生命活动可以利用的能量。_____
(3)有人认为,光合作用过程都是在叶绿体中进行的,细胞呼吸过程都是在线粒体中进行的。这种观点正确吗?尝试说明理由。_____
(1)植物细胞的叶绿体是如何利用太阳光能进行光合作用的?
(2)举例说明生物如何通过细胞呼吸将储存在有机物中的能量转化为生命活动可以利用的能量。
(3)有人认为,光合作用过程都是在叶绿体中进行的,细胞呼吸过程都是在线粒体中进行的。这种观点正确吗?尝试说明理由。
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22-23高一·全国·课时练习
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5 . 从古至今,为了提高土地生产力,我国劳动人民在生产实践中总结了各种各样的方法,如轮作、套种等,设法提高作物光合作用的效率。有人测定了不同植物在不同光照强度下的生长情况并将结果绘制成下图。
(1)玉米在图中某一点上对CO2的吸收量,能代表玉米在该点上的有机物生成量吗________ ?
(2)如果利用CO2吸收量的大小表示植物光合速率的高低,那么,苔藓和藻类的光合速率为什么较低________ ?采取什么措施能够提高它们的光合速率________ ?
(3)通过提高CO2浓度来增加作物产量的同时,还要考虑哪些因素的影响________ ?农业上又该采取哪些相应的措施________ ?
(1)玉米在图中某一点上对CO2的吸收量,能代表玉米在该点上的有机物生成量吗
(2)如果利用CO2吸收量的大小表示植物光合速率的高低,那么,苔藓和藻类的光合速率为什么较低
(3)通过提高CO2浓度来增加作物产量的同时,还要考虑哪些因素的影响
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22-23高一·全国·课时练习
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6 . 有人根据光合色素吸收光谱的示意图,提出蔬菜大棚所使用的薄膜应该是红色或蓝色的。要想对此观点做出正确判断,一定要以叶绿体结构和光合作用过程等知识为基础。
(1)描述叶绿体的基本结构,说出光合色素的种类,并解释叶绿体膜的总面积比叶面积大得多的原因_____ 。
(2)根据相关知识,我们能说明大棚薄膜应该是红色或蓝色的原因吗_____ ?
(3)在光合作用过程中发生了能量转换,这与光反应和暗反应有什么关系_____ ?上图中除ADP、ATP的转化与能量有关外,NADP+和NADPH的转化与能量有什么关系_____ ?如果回答有困难,可通过互联网查询结果。
(1)描述叶绿体的基本结构,说出光合色素的种类,并解释叶绿体膜的总面积比叶面积大得多的原因
(2)根据相关知识,我们能说明大棚薄膜应该是红色或蓝色的原因吗
(3)在光合作用过程中发生了能量转换,这与光反应和暗反应有什么关系
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21-22高二·全国·课后作业
解题方法
7 . 科研人员为了揭示锦鸡儿属不同类型植物的生态适应机制,为内蒙古高原地区造林植物物种的选择提供可靠的理论依据,对该地区的锦鸡儿属A种(生活在半湿润至半干旱区)、B种(生活在干旱区)和C种(生活在极干旱区)植物的叶片形态结构、渗透压、气孔开放度日均值进行了比较,结果如下表所示。
请回答下列问题:
(1)锦鸡儿属植物有哪些适应干旱环境的形态结构特征________ ?
(2)锦鸡儿属植物A种、B种和C种的渗透压差异较大,其意义是什么________ ?
(3)简要阐述锦鸡儿属植物A种、B种和C种气孔开放度日均值差异的原因________ 。
(4)你认为选择哪一种锦鸡儿属植物作为沙漠植物最合适________ ?说明你的理由________ 。
种类 | 叶片形态 | 叶片厚度/mm | 叶片面积mm2 | 叶片被毛 | 渗透压/kPa | 气孔开放度日均值/(mmolH2O·m-2·s-1) |
A种 | 平展或微瓦状 | 0.208 | 95.10 | 少许绿色柔毛 | 1276 | 234.56 |
B种 | 平展或瓦状 | 0.235 | 14.88 | 密灰色柔毛 | 1807 | 211.37 |
C种 | 平展或卷筒状 | 0.323 | 11.90 | 密直立或伏贴绢毛 | 2286 | 152.93 |
(1)锦鸡儿属植物有哪些适应干旱环境的形态结构特征
(2)锦鸡儿属植物A种、B种和C种的渗透压差异较大,其意义是什么
(3)简要阐述锦鸡儿属植物A种、B种和C种气孔开放度日均值差异的原因
(4)你认为选择哪一种锦鸡儿属植物作为沙漠植物最合适
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2022-12-17更新
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232次组卷
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5卷引用:第1章 生物与环境的关系 第二节 生物对环境的适应
(已下线)第1章 生物与环境的关系 第二节 生物对环境的适应(已下线)第二章 群落 第2节 生物群落的类型(已下线)2.2群落的主要类型(课中)苏教版选必二2.2生物群落的类型(课中)随堂练习人教版2019选择性必修二 2.2群落的主要类型
21-22高二·全国·课时练习
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8 . 郁金香为百合科郁金香属的多年生球根花卉,主要在早春开花,外形典雅、花色纯正,深受人们喜爱,是一种重要的园林观赏花卉。请回答下列问题:
(1)影响郁金香开花的主要非生物因素是( )
(2)设计实验方案,探究光照对郁金香开花的影响_________ 。
(3)分析光照、温度和水分对郁金香生长的影响________ 。
(1)影响郁金香开花的主要非生物因素是( )
A.温度、水分 | B.光照、温度 | C.光照、空气 | D.水分、空气 |
(3)分析光照、温度和水分对郁金香生长的影响
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21-22高二·全国·课时练习
解题方法
9 . 为判断酸雨是否会对亚热带森林产生影响,以便更好地对已退化的森林进行恢复,研究者配制pH为2.5、4.0、5.6的三种酸雨喷洒液喷洒马尾松幼苗,测定其对马尾松光合速率的影响,结果如图所示。请回答下列问题:
(1)酸雨对马尾松光合速率的影响是什么__________ ?查阅资料分析可能的影响机制__________ 。
(2)酸雨除了对植物的光合作用有影响外,还会影响植物种子的萌发,设计实验方案探究酸雨对小麦种子萌发率的影响__________ 。
(3)自然界中形成酸雨的机制和主要原因是什么__________ ?写出控制酸雨的两个方法__________ 。
(1)酸雨对马尾松光合速率的影响是什么
(2)酸雨除了对植物的光合作用有影响外,还会影响植物种子的萌发,设计实验方案探究酸雨对小麦种子萌发率的影响
(3)自然界中形成酸雨的机制和主要原因是什么
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21-22高一·全国·课时练习
解题方法
10 . 下图表示玉米籽粒在暗处萌发初期淀粉和葡萄糖含量的变化情况,在此环境中经过20天左右幼苗死亡。
请回答下列问题:
(1)图中表示葡萄糖变化情况的曲线是___________ ,判断依据是什么?______
(2)种子萌发过程中有机物总量的变化趋势应为____________ ,原因是什么?_______
(3)为保证实验结果准确有效,在该实验过程中需注意哪些操作?_________
请回答下列问题:
(1)图中表示葡萄糖变化情况的曲线是
(2)种子萌发过程中有机物总量的变化趋势应为
(3)为保证实验结果准确有效,在该实验过程中需注意哪些操作?
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