组卷网 > 知识点选题 > 质壁分离及其复原实验的应用
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解析
| 共计 69 道试题
1 . 如图曲线a和b不能用于表示
A.质壁分离过程中植物细胞液浓度和吸水能力的变化
B.萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的变化
C.动物细胞体积与细胞物质运输效率的变化
D.细胞分化程度和全能性高低的变化
2018-07-03更新 | 4213次组卷 | 25卷引用:天津市一中2020-2021学年高三上学期第二次月考生物试题
2 . 取某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞,将它们分别放置在甲、乙 两种溶液中,测得细胞失水量的变化如图1,液泡直径的变化如图2,下列叙述正确的是(          
A.第4分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡
B.图2中曲线I和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应
C.甲、乙两种溶液的浓度不同,溶质种类也一定不同
D.第4分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液
3 . 将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段,分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲〜戊)中,一段时间后,取出红心萝卜的幼根称重,结果如图所示,据图下列说法中正确的是
A.蔗糖溶液浓度大小为丙>戊>甲>丁>乙
B.甲组中红心萝卜A重量不变是因为细胞的原生质层没有选择透过性
C.将红心萝卜B从溶液甲移到溶液丙质量将减小
D.红心萝卜A的细胞液浓度大于红心萝卜B
4 . 取某一红色花冠的2个大小相同,生理状态相似的花瓣细胞,将它们分别放置在甲、乙两种溶液中,测得细胞失水量的变化如图1,液泡直径的变化如图2,下列叙述正确的是
A.第4分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡
B.甲、乙两种溶液的浓度不同,溶质可能相同
C.第2分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液
D.图2中曲线Ⅰ和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应
5 . 有关质壁分离实验:
(1)并不是该植物的所有活细胞均可发生质壁分离,能发生质壁分离的细胞必须具有_______________(一种细胞器名称)。细胞发生渗透吸水和失水的条件是:首先是要一层半透膜,动物细胞的半透膜是指:_________,植物细胞半透膜的是:___________
(2)将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一浓度蔗糖溶液中的细胞图像如图,则有关各细胞液的浓度判断正确的是(        

①实验前b<a<c        ②实验前b>a>c     ③实验后b≥a=c   ④实验后b<a<c
A.①③B.①④C.②③D.②④
(3)将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中,一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离,其原因可能是该细胞____________(填序号)。
①是死细胞 ②大量吸水 ③是根尖分生区细胞 ④大量失水 ⑤质壁分离后又自动复原
6 . 如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖通过.漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶.实验现象最可能的是(       )
A.在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶
B.漏斗中液面开始时先上升,加酶后上升再下降
C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后上升
D.在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶蒸馏水
2017-11-07更新 | 102次组卷 | 1卷引用:天津市实验中学2018届高三上学期第二次阶段考试生物试题
7 . 取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干,去除大的叶脉后剪成大小相同的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后测得甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞,则关于这一实验结果。下列说法不正确的是
A.实验前,甲的浓度>乙的浓度>丙的浓度
B.乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等
C.实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散
D.甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的
8 . 下列有关探究细胞质壁分离和复原实验的叙述,正确的是
A.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
B.用龙胆紫对细胞染色后,观察到的现象更明显
C.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象会更加明显
D.不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原
9 . 下列叙述中正确的是
A.线粒体是唾液腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所,抑制其功能会影响胞吐作用
B.人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞均能进行有氧呼吸合成 ATP
C.唾液淀粉酶的最适温度是37 ℃ ,如果温度从 100 ℃ 降低到 37 ℃ ,该酶的活性可增强
D.质壁分离过程中水分子的移动是单向的
10 . 下列是四种生物的结构模式图,有关的叙述中正确的是
A.与C相比,A最主要的区别是无细胞核
B.与其它三项有明显区别的一项是D,其合成自身蛋白质的场所是核糖体
C.将A放入lmol/L的KNO3,溶液中,产生质壁分离和复原现象的过程中,物质进出细胞的方式是自由扩散
D.从生态系统的成分看,具有C结构的生物可作为分解者、消费者、生产者
2016-11-26更新 | 133次组卷 | 1卷引用:2016届天津南开中学高三第五次月考理综生物试卷
共计 平均难度:一般