1 . 图1表示有氧呼吸过程，①②③表示有氧呼吸的三个阶段，A-F表示物质。图2表示在细胞呼吸过程中，线粒体内膜上的质子泵将NADH（即[H]）分解产生的H⁺转运到膜间隙，使膜间隙中H⁺浓度增大，大部分H⁺又通过结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成。回答下列问题：
   
(1)细胞有氧呼吸的实质是在有氧气参与的情况下，有机物彻底氧化分解，将储存在有机物中稳定的化学能释放出来，并将一部分能量转移到ATP的______________________中暂时储存。
(2)有氧呼吸的反应物和生成物中都有水，图1中表示水的是___________（填字母）。
(3)图1中，表示CO₂的是___________（填字母），水稻根尖细胞中，能够产生CO₂的具体场所是______________________。
(4)图2中H⁺由膜间隙运向线粒体基质的运输方式是___________，该过程发生于图1的___________（填序号）阶段。图2中①的作用有______________________（答出两点）。
(5)图1中A表示___________，葡萄糖不能直接进入线粒体进行氧化反应的原因与线粒体膜上不含有______________________有关。

3 . 油菜种子的萌发包括吸水、脂肪等有机物水解并转化为糖类、细胞分裂分化、胚根和胚芽的出现四个阶段，某研究小组将油菜种子置于条件适宜的黑暗环境中培养，测得萌发过程中CO₂释放量及O₂吸收量的变化趋势如图所示。回答下列问题：

(1)第一阶段，从图中可知，约5h前，种子只进行____，判断依据是____。
(2)第二阶段种子干重有所增加，导致干重增加的原因是____。
(3)第三阶段细胞分裂分化所消耗的能量主要产生场所是____。第36h，萌发种子CO₂释放量和O₂吸收量趋于一致，假设呼吸底物是葡萄糖，此时进行的呼吸类型为____，理由是____。
(4)第四阶段CO₂释放量急剧下降，其原因是____。

4 . 了解种子萌发过程所需的环境条件，更好的应用于农业生产中。图1为线粒体亚显微结构示意图，图2是测定小麦发芽种子的细胞呼吸类型所用的一个装置（假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响），据图回答下列与细胞呼吸有关的问题。
   
(1)萌发的小麦种子细胞中能产生ATP的场所有_______。有氧呼吸过程中生成H₂O的场所是图1中的________（填序号）。
(2)与有氧呼吸相比，小麦无氧呼吸特有的产物是______，该产物可以用______试剂进行检测。
(3)图2所示装置中，刻度管中的着色液滴向_____（“左”或“右”）移动，说明小麦种子进行了有氧呼吸。若要测定发芽种子的无氧呼吸强度，对图2装置做何调整：______。
(4)写出小麦种子的有氧呼吸反应总式：______。

5 . Ⅰ：下图表示真核生物细胞呼吸的过程，图中a－d各表示某种物质，①－⑤各表示某一代谢过程，据图回答：
   
(1)物质c与物质______（“a”或“b”或“d”）表示相同的物质。
(2)某同学参加了体能测试以后，腿部肌肉感到酸痛，这是由于部分肌细胞进行了上述代谢过程中的______（填数字序号）；在体能测试时，细胞提供能量最多的代谢过程是______（填数字序号）。
(3)结合图示分析真核细胞能够产生CO₂的场所包括______。
(4)玉米入库贮藏前需晒干，这是为了减少其中的______水；农田被水淹后，作物烂根主要与图中的______（填数字序号）过程有关。
Ⅱ：夏季晴朗无云的某天，某种植物光合作用强度变化曲线如图所示。
   
(5)植物叶肉细胞中光合作用暗反应的场所是______，据图分析，该植物一天中糖类积累最多的时刻是______（填字母）。
(6)据图分析，在12点左右出现光合作用强度“低谷”，直接影响光合作用生理过程的因素是______，“温度”、“光照强度”、“CO₂浓度”）。B、C两点中，______点的叶绿体中C₃化合物的含量相对较大。与D点相比，E点细胞内的C₃化合物的含量较______（“高”或“低”）。

6 . 某学生参加足球训练时，在短时间内进行了高强度运动，在运动结束后感到肌肉酸痛、疲劳。如图为该学生足球训练中肌纤维（肌细胞）呼吸代谢途径示意图，图中的字母A为协助葡萄糖运入细胞的载体蛋白，甲～丙表示场所。回答下列问题：

(1)6–磷酸葡萄糖分解得到丙酮酸和[H]的过程发生的场所是_____（填名称）；正常细胞进行有氧呼吸过程中，氧气参与反应的场所是_____（填“甲”“乙”或“丙”）。
(2)在消耗等量葡萄糖的条件下，细胞进行无氧呼吸产生的能量_____（填“多于”“少于”或“等于”）有氧呼吸产生的能量。写出肌纤维利用葡萄糖进行有氧呼吸的总反应式：_____。
(3)研究发现蛋白质P与细胞呼吸有关，当蛋白质P结构和功能正常时，细胞在氧气充足的条件下进行有氧呼吸，而当蛋白质P功能异常时，就算氧气充足细胞也只能进行无氧呼吸。结合图推测，有氧呼吸过程中，正常蛋白质P的作用可能是_____（答出一点即可）。
(4)图中的物质B是指_____。研究发现，葡萄糖分解产生的B从肌细胞扩散到血液中，进而在肝脏中重新转化为葡萄糖，释放到血液中，最终又回到肌细胞中。从物质与能量的利用角度解释出现这种变化的意义是_____。

7 . 图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）。请分析回答下列问题：
   
(1)图1中，物质D的名称是_____。
(2)图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的_____、_____。过程②_____（填“有”或“无”）ATP的合成。
(3)图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的作用是_____。图2实验为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组？ _____。
(4)若实验后，甲装置的墨滴右移，乙装置的墨滴左移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_____。

8 . 请根据下列细胞呼吸相关的图像分析回答问题：



(1)甲图中的a是指___________，人体骨骼肌细胞产生CO₂的场所是_______________。
(2)储存农作物的种子需要干燥、低温、低氧，图乙中，适合储存农作物种子的氧浓度是______，当氧浓度为b时，种子的无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的______倍，无氧呼吸释放能量少的原因是______________。
(3)图丙的装置可用于探究种子的呼吸方式，当种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，则图丙的装置1着色液向______移，装置2的着色液向______移。
(4)从总体变化趋势看，有氧呼吸过程使种子细胞内有机物总质量是在变_____（多、少），有机物种类在变_____（多、少）。

9 . 如图表示生物体内重要的代谢过程示意图。请据图回答下列问题：

(1)葡萄糖_____________（填“能”或“不能”）进入线粒体内氧化分解，原因是_________。
(2)过程②所得产物H₂O中，氧来自____（填物质名称）；在过程②③中，产生二氧化碳的具体场所依次是______________。
(3)在过程①～④中，可在人体细胞内进行的有________________。
(4)在过程①～④中，能够释放能量的有______________，这些能量大部分的去路是___________。

10 . 下图甲是某些代谢过程简图，图乙是在C0₂浓度一定、环境温度25℃、不同光照强度下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析回答问题：

(1)若某种生物能进行图甲中的所有生理活动，则该生物是___________（填“酵母菌”“小麦”或“马铃薯”）。图甲中②③④生理过程释放能量最多的是___________，其发生的场所是___________。
(2)图甲中过程④___________（填“能”或“不能”）发生在人体细胞中。
(3)在图乙中B点的含义是___________，C点时，该植物的总光合速率为___________（用CO₂吸收量表示）mg·dm^-2叶·h^-1。
(4)当植物缺镁时（其他条件不变），图乙中的B点将___________（填“左移”或“右移”）。