1 . 如图为利用玉米（基因型为BbTt）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是（       ）

A．⑤过程可发生基因突变、染色体变异

B．植株B为纯合子的概率为1/4

C．④的过程秋水仙素作用于有丝分裂的后期

D．T与B、b的自由组合发生在①过程

2 . 下列关于生物变异、育种的叙述，正确的是（       ）

A．育种可以培育出新品种，也可能得到新物种

B．无子果实的获得均要用到秋水仙素，变异类型为染色体的数目变异

C．中国荷斯坦牛、青霉素高产菌株和转基因抗虫棉的培育依据的原理相同

D．联会时的交叉互换导致了非同源染色体上非等位基因的重新组合

3 . 采用下列方法进行育种的过程中，核基因的种类和数量都不会发生改变的是（       ）

A．多倍体育种

B．杂交育种

C．基因工程育种

D．诱变育种

4 . 下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b两对基因独立遗传，①~⑦表示培育水稻新品种的过程。有关叙述正确的是（       ）

A．④⑤过程表示诱变育种，不能避免育种的盲目性

B．②③④过程的原理依次是基因重组、染色体变异、基因突变

C．①→②过程简便，可以明显缩短育种年限

D．⑥过程与⑦过程的原理相同，都用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

5 . 将某种二倍体植物a、b两个植株杂交，得到c，将c再做进一步处理，如图1所示。按要求完成下列的问题：

(1)由c到f的育种过程依据的遗传学原理是_________________，与杂交育种相比，前者能产生____________，生物体任何时期、任何细胞都可发生该变异，体现了该变异______________________特点。
(2)由g×h过程形成的m_________________（填是/不是）新物种；图中秋水仙素的作用原理是____________________________________
(3)若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，①为自交，则n中能稳定遗传的个体占总数的________；该育种方式选育的时间是从_______________代开始，原因是从这一代开始出现_________________________
(4)若c植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图2）若该植株自交，则子代的表现型及比例为_____________________________________

6 . 下列关于生物变异、育种的叙述，正确的是（　　）

A．育种可以培育出新品种，也可能得到新物种

B．诱变育种能定向提高突变率，以获得较多的优良变异类型

C．中国荷斯坦牛、青霉素高产菌株和转基因抗虫棉的培育依据的原理相同

D．联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合

7 . 水稻（2n）是自花传粉植物，有香味和耐盐碱是优良水稻品种的重要特征。 水稻的无香味 （A）和有香味（a）、耐盐碱（B）和不耐盐碱（b）是两对独立遗传的相对性状。某团队为培育纯合有香味耐盐碱水稻植株，采用了如下方法进行育种。请回答下列问题：

(1)经过②、③过程培育出有香味和耐盐碱的优良水稻品种的育种方法称为______，原理是___________，从育种周期来看，这种育种方法的优点是_______________。
(2)与正常植株相比，由基因型aB发育而成的植株具有高度不育的特点，原因是：___________________。
(3)在过程③中，若要获得基因型为aaBB的植株，需要对__________（填“萌发的种子”或“幼苗”）用________________试剂进行诱导处理。此法处理能使染色体数目加倍的原理 ___________________。
(4)选取基因型为AaBb正在萌发的种子低温诱导使其染色体加倍后发育而来的植株属于_____倍体。

8 . 下列有关变异和育种的叙述，正确的是（       ）

A．基因突变一定引起基因结构的改变，也会引起生物性状的改变

B．染色体变异属于细胞水平的改变，可使用光学显微镜观察

C．单倍体育种中常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子或幼苗

D．三倍体西瓜不能进行有性生殖，属于不可遗传的变异

9 . 下图是有关生物变异来源概念图，据图回答下列问题：

(1)镰刀型细胞贫血症属于图中的变异类型［             ］_______（填序号）。
(2)下列图示中能发生自由组合过程的是_______（填写图中数字）；丙中发生的变异类型属于染色体变异中的_______。

(3)二倍体马铃薯普遍存在自交不亲和现象（即自花授粉后不产生种子），主要通过薯块进行无性繁殖，育种十分困难。我国科研人员培育出二倍体自交亲和植株RH，利用它进行育种。
①科研人员用RH与自交不亲和植株进行杂交，实验结果如图1所示。F₁中自交亲和的植株自交，子代未出现3:1的性状分离比，请尝试作出合理解释：自交时，_________，无法产生种子。
②除自交不亲和外，马铃薯还存在自交衰退现象。研究者测定了4个候选的自交不亲和马铃薯植株（E、G、H和C）和153个二倍体马铃薯植株的基因杂合度和有害基因数量，结果如图2所示。

请写出利用RH将E改造为自交亲和植株的育种方案，以图解形式绘制在答题卡相应方框内。________

10 . 下列有关变异与育种的叙述中，有几项是正确的（       ）
①DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变
②某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生
③二倍体植株的花粉经离体培养后可得到单倍体水稻，稻穗米粒变小
④三倍体植物减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常配子，不能由受精卵发育而来
⑤通过杂交育种能培养出具有杂种优势的新品种
⑥现有Aabb和aaBB培育出aabb的各种育种方法中，最简单快捷的方法是单倍体育种
⑦诱变育种能按人们的意愿获得优良性状品种
⑧三倍体无籽西瓜不育，属于不可遗传变异

A．二项

B．三项

C．四项

D．五项