1 . 下列关于生物特征的说法，错误的是 （       ）

A．“龙生龙，凤生凤”，该诗句体现的是生物能够繁殖后代

B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长

C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性

D．“望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应

2 . 以下关于玉米种子萌发过程的描述正确的是（       ）

A．玉米种萌发过程中依靠子叶提供营养

B．种玉米时覆盖地膜能提升地温利于萌发

C．玉米种子萌发时胚根发育成茎

D．玉米种子萌发后，子叶发育成叶

3 . 高等植物生活史中具有明显的世代交替现象，有性世代的第一个细胞和无性世代的第一个细胞分别是（       ）

A．配子 孢子

B．合子 孢子

C．孢子 合子

D．配子 合子

4 . 如图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答问题：

（1）多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大，细胞内有机物含量高、抗逆强，在生产上具有很好的经济价值，培育三倍体西瓜的育种原理是____。
（2）一定浓度的秋水仙素滴加在二倍体西瓜幼苗的芽尖，可诱导多倍体的产生，其作用原理为在有丝分裂___期，抑制_______的形成。
（3）三倍体植株一般不能产生正常配子，原因是________。三倍体无子西瓜的“无子性状”____(填属于或不属于)可遗传的变异。
（4）四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞含____个染色体组，种子中的胚含____个染色体组。

5 . 下图表示某植物体的生殖和发育过程，请回答下列问题：

（1）I、II表示受精卵通过细胞的________________分裂、细胞_______________及细胞生长，发育成植物体的过程。
（2）精子和卵细胞的染色体数目是该物种体细胞染色体数目的_______________，这是因为它们的形成过程经过了_______________分裂阶段。
（3）IV表示_______________作用，其结果使受精卵的染色体数目与该物种体细胞染色体目__________。

6 . 如图表示高等生物的生活史，请据图回答下列问题。

（1）生物的个体发育是从____开始的，主要进行____分裂。
（2）生物个体发育成熟后通过[   ]____产生配子，它发生在哺乳动物的____中。
（3）图中B过程是_____________________。
（4）通过A和B保持亲子代体细胞中染色体数目_____________。

7 . 下图中甲、乙两图表示被子植物个体发育中胚和胚乳的发育情况，下列叙述中正确的是(　　)

A．图甲表示大豆种子的形成，b表示胚乳的发育

B．图乙表示玉米种子的形成，c表示胚乳的发育

C．图乙表示大豆种子的形成，c表示胚的发育

D．图甲表示玉米种子的形成，b表示胚的发育

8 . 植物叶片从幼叶到老叶的整个生命活动过程中                                （     ）

A．有机物输出也输入，矿质元素只输入

B．有机物只输出，矿质元素只输入

C．有机物只输出，矿质元素输入也输出

D．有机物与矿质元素既输入，又输出