1 . 在学习完被子植物的相关知识后,小明同学进行了一系列总结,其中错误 的是( )
A.光照是菜豆种子萌发的必要条件 |
B.植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐 |
C.枝条是由芽发育而来的 |
D.往玉米种子剖面上滴加碘液,变蓝的部位是胚乳 |
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2022-03-16更新
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775次组卷
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3卷引用:河北省保定市博野中学2021-2022学年高一上学期开学考试生物试题
名校
2 . 黑麦(纯合二倍体)具有许多普通小麦(纯合六倍体)不具有的优良基因。为了改良小麦品种,育种工作者将黑麦与普通小麦杂交,再将F1进行处理获得可育植株X。已知,黑麦及普通小麦的每个染色体组均含7条染色体,下列叙述错误 的是
A.杂交得到的F1植株可能较为弱小 |
B.F1根尖细胞有丝分裂后期含8个染色体组 |
C.采用低温处理F1的种子即可获得可育植株X |
D.植株X在减数分裂时可形成28个四分体,自交全为纯合子 |
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2018-12-24更新
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1768次组卷
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8卷引用:生物-学科网2020年高三11月大联考考后强化卷(新课标Ⅰ卷)
名校
3 . 马铃薯一般使用块茎来繁殖,选择适宜品种的马铃薯种薯,将其催芽之后,分割成带有芽点的小块种植到土壤中,很快就能长出新的马铃薯幼苗。上述过程不涉及( )
A.细胞呼吸、光合作用、激素调节 |
B.有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成 |
C.DNA的复制、蛋白质的合成 |
D.同源染色体分离、有性生殖细胞形成 |
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2021-04-10更新
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290次组卷
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3卷引用:2021届石家庄市高三教学质量检测(一)生物试题
4 . 如图是三倍体西瓜育种原理的流程图,请据图回答问题:
(1)多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大,细胞内有机物含量高、抗逆强,在生产上具有很好的经济价值,培育三倍体西瓜的育种原理是____ 。
(2)一定浓度的秋水仙素滴加在二倍体西瓜幼苗的芽尖,可诱导多倍体的产生,其作用原理为在有丝分裂___ 期,抑制_______ 的形成。
(3)三倍体植株一般不能产生正常配子,原因是________ 。三倍体无子西瓜的“无子性状”____ (填属于或不属于)可遗传的变异。
(4)四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉细胞含____ 个染色体组,种子中的胚含____ 个染色体组。
(1)多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大,细胞内有机物含量高、抗逆强,在生产上具有很好的经济价值,培育三倍体西瓜的育种原理是
(2)一定浓度的秋水仙素滴加在二倍体西瓜幼苗的芽尖,可诱导多倍体的产生,其作用原理为在有丝分裂
(3)三倍体植株一般不能产生正常配子,原因是
(4)四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉细胞含
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2020-05-09更新
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412次组卷
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3卷引用:5.2 染色体变异(基础练)-2020-2021学年高一生物十分钟同步课堂专练(人教版2019必修2 )
(已下线)5.2 染色体变异(基础练)-2020-2021学年高一生物十分钟同步课堂专练(人教版2019必修2 )山东省枣庄市八中东校区2019-2020学年高一下学期期中生物试题河北省秦皇岛市卢龙县木井中学2019-2020学年高一下学期期末生物试题
真题
名校
5 . 多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖,这种繁殖类型是
A.出芽生殖 | B.营养繁殖 | C.分裂生殖 | D.有性生殖 |
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2018-12-12更新
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448次组卷
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7卷引用:上海市青浦区朱家角中学2020-2021学年高一下学期期中生物试题
上海市青浦区朱家角中学2020-2021学年高一下学期期中生物试题2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷)2017年上海市徐汇区高三二模生物试题(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题5 细胞的生命历程 教学案2018年上海市徐汇区高三二模生物试题2021届上海市浦东新区高三二模生物试题(已下线)2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷参考版)
6 . 如图所示为进行有性生殖的生物体内三个生理过程的示意图。下列有关分析正确的是( )
A.①过程通过有丝分裂的方式完成 |
B.②③过程保证了前后代体细胞中染色体数目的恒定 |
C.该生物体细胞增殖的主要方式是③所代表的增殖方式 |
D.①过程与细胞膜的流动性和信息交流功能密切相关 |
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7 . 将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米穗上,所结子粒的胚乳基因型不可能是( )
A.aaaBBb | B.Aaabbb |
C.AAaBBb | D.AaaBBb |
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8 . 香蕉上切下芽后,芽能发育成新植株属于( )
A.营养繁殖 | B.卵式生殖 | C.孢子生殖 | D.分裂生殖 |
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9 . 配子与个体发育的关系(如图),下列说法错误的是( )
A.①代表受精作用 |
B.②代表减数分裂 |
C.③代表有丝分裂和细胞分化 |
D.①过程中体现细胞间互相识别的是磷脂分子 |
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