名校
解题方法
1 . 呼吸道合胞病毒(RSV)是负链RNA(不能作为翻译模板)包膜病毒。复制的病毒RNA与衣壳蛋白装配和释放时,宿主细胞表面会表达大量病毒的膜蛋白,含组氨酸标签(His-tag)的多肽的羟基活化后,可与细胞表面的病毒膜蛋白上的氨基发生反应,从而实现对病毒膜蛋白的标记。下列分析错误的是( )
A.该病毒结构中含有RNA、蛋白质和磷脂等有机物 |
B.衣壳蛋白、膜蛋白的合成需RNA聚合酶、核糖体参与 |
C.His-tag标记过程中宿主细胞膜上发生了脱水缩合反应 |
D.病毒的释放过程依赖膜的流动性,但不需要消耗能量 |
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2 . 阅读下列材料,完成下面小题。
克里克提出的中心法则揭示了遗传信息在DNA、RNA、蛋白质间单向传递的规律,随着科学发展进步,逆转录和RNA复制现象的发现,又对中心法则进行了进一步补充、完善。然而,表观遗传现象的发现说明中心法则只包括了传统意义上的遗传信息传递,因为还有大量隐藏在DNA 序列之外的遗传信息——表观遗传。下图1表示两种病毒侵入宿主细胞后的增殖过程,其中新型冠状病毒(SARS-CoV-2)属于单股正链RNA病毒, 埃博拉病毒(EBOV) 属于单股负链RNA病毒。下图2表示三种表观遗传调控途径。
2.通过分析图2的三种表观遗传调控途径,下列叙述正确的是( )
克里克提出的中心法则揭示了遗传信息在DNA、RNA、蛋白质间单向传递的规律,随着科学发展进步,逆转录和RNA复制现象的发现,又对中心法则进行了进一步补充、完善。然而,表观遗传现象的发现说明中心法则只包括了传统意义上的遗传信息传递,因为还有大量隐藏在DNA 序列之外的遗传信息——表观遗传。下图1表示两种病毒侵入宿主细胞后的增殖过程,其中新型冠状病毒(SARS-CoV-2)属于单股正链RNA病毒, 埃博拉病毒(EBOV) 属于单股负链RNA病毒。下图2表示三种表观遗传调控途径。
1.通过分析图1 两种病毒侵入宿主细胞后的增殖过程,下列叙述错误的是( )
A.单股正链RNA病毒完成+RNA→+RNA的过程消耗嘌呤数与嘧啶数不一定相等 |
B.单股负链RNA病毒进入宿主细胞后不需要与核糖体结合即可完成-RNA→+RNA的过程 |
C.上述两种病毒都需要利用宿主细胞的核糖体、原料和能量等才能完成增殖 |
D.推测烟草花叶病毒与上述的新型冠状病毒一样都属于是单股正链RNA病毒 |
A.转录启动区域甲基化后可能导致DNA 聚合酶无法与其识别并结合 |
B.同一基因在不同细胞中的组蛋白与DNA 结合程度应大致相同 |
C.RNA干扰可能是通过抑制蛋白质的翻译过程而抑制基因表达 |
D.以上三种途径均可能导致该基因决定的蛋白质结构发生改变 |
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2024-05-11更新
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273次组卷
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3卷引用:2024届浙江省稽阳联谊二模生物试题
3 . 可利用基因芯片技术检测棉花基因在胚珠和纤维组织中的表达情况,基因芯片的制作和检测流程如下;将棉花基因组中的各基因分别进行PCR扩增→再将各基因扩增产物按一定顺序点在玻璃板上的相应位置,变性、固定→分别从棉花胚珠和纤维中分离总mRNA,反转录生成cDNA→将两种cDNA分别用绿色和红色荧光染料标记→将标记后的cDNA与基因芯片杂交→进行荧光检测(若绿色和红色叠加则呈现黄色)。下列说法错误的是( )
A.逆转录过程与芯片杂交过程的碱基互补配对方式相同 |
B.若芯片上某基因处的红色荧光较强,说明该基因在棉花纤维组织中表达水平较高 |
C.若芯片上某基因处显示黄色,可能是由于该基因在两种组织中均表达 |
D.若某基因处只出现红色或绿色,该基因可能是组织特异性表达的基因 |
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名校
解题方法
4 . 中心法则是分子生物学中最核心的内容,它精炼地概括了遗传信息的传递方向与传递媒介,在生物学中有着极其重要的地位。已知丙肝病毒(HCV)为RNA复制型病毒。下列相关叙述正确的是( )
A.可通过HCV抗体检测疑似患者是否感染HCV |
B.在被HCV侵染的肝细胞中能完成图中五个路径 |
C.肝细胞完成右图中过程均由线粒体提供能量 |
D.病毒蛋白质的氨基酸序列是由mRNA上的反密码子决定的 |
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解题方法
5 . 人类复杂的基因组不仅控制着我们的身体机能,还与健康和疾病紧密相连。基因组中的“暗物质”——非编码序列占据了惊人的98%,其中有约8%是内源性逆转录病毒元件,它是数百万年前古病毒入侵并整合到人类基因组中的残留物,通常情况下处于沉默状态。中国科学家研究发现,随着年龄的增长,某些因素会导致原本沉寂的古病毒元件在人体细胞内被重新激活,驱动细胞衰老的“程序化”和“传染性”。下列叙述错误的是( )
A.细胞衰老的过程本质上也受到遗传物质的调控 |
B.古病毒入侵并整合到人类基因组之前其遗传物质中含有尿嘧啶 |
C.沉寂的古病毒元件被重新激活需要逆转录酶的参与 |
D.该项研究可以为揭示细胞衰老的内在机制提供新依据 |
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名校
解题方法
6 . 空间转录组技术可测定特定细胞在某一功能状态下转录出来的所有mRNA。该技术设计了一种标签TIVA-tag(包括一段尿嘧啶序列和蛋白质),该标签进入活细胞后与mRNA的腺嘌呤序列尾(真核细胞mRNA均具有)结合得到产物TIVA-tag-mRNA,回收并纯化该产物之后,将mRNA洗脱下来用于转录组分析。下列叙述错误的是( )
A.该技术可获得特定活细胞中全部编码蛋白质的基因表达信息 |
B.TIVA-tag-mRNA的形成不遵循碱基互补配对原则 |
C.推测TIVA-tag与mRNA结合的场所在细胞质基质 |
D.TIVA-tag的主要组成元素与核糖体、染色体的基本一致 |
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2024-03-08更新
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418次组卷
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3卷引用:2024届河北省各市高三3月模拟联考生物试题
名校
解题方法
7 . 阅读下列内容,完成下列小题。
潜伏感染是指HIV病毒DNA整合到宿主细胞基因组中,但不产生游离的病毒颗粒,整合了HIV基因组的宿主细胞就成为了“病毒储存库”。HIV病毒储存库通常存在于记忆CD4+T细胞中,也可以存在于单核巨噬细胞和星形胶质细胞中。
1.HIV是具有包膜的RNA病毒,下列叙述正确的是( )
2.根除艾滋病毒感染的关键在于抑制或清除“病毒储存库”。下列关于艾滋病预防与治疗的叙述错误的是( )
潜伏感染是指HIV病毒DNA整合到宿主细胞基因组中,但不产生游离的病毒颗粒,整合了HIV基因组的宿主细胞就成为了“病毒储存库”。HIV病毒储存库通常存在于记忆CD4+T细胞中,也可以存在于单核巨噬细胞和星形胶质细胞中。
1.HIV是具有包膜的RNA病毒,下列叙述正确的是( )
A.包膜是HIV的细胞膜,其结构基础为磷脂双分子层 |
B.HIV通过包膜与宿主细胞质膜融合,只释放RNA进入细胞 |
C.宿主细胞成为了“病毒储存库”的过程仅需逆转录酶 |
D.HIV病毒DNA与宿主细胞基因组整合需在酶的催化下进行 |
A.抑制HIV病毒与细胞表面的CD4受体结合,可有效防止HIV的感染 |
B.逆转录酶抑制剂和整合酶抑制剂能有效抑制“病毒储存库”的形成 |
C.调节特定基因表达的转录因子,即可使HIV在储存细胞中保持沉默 |
D.通过推广行为干预,避免高危行为,最好的治疗永远是预防 |
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真题
8 . 阅读下列材料,回答3~5题。 高等生物细胞器的稳态是细胞行使正常功能的基础。 细胞质核糖体由大小两个亚基组成,每个亚基由蛋白质和RNA 在核仁组装而成。线粒体和叶绿体内存在环状DNA和自身核糖体,该类核糖体与细菌的核糖体相似,而与细胞质核糖体差别较大。线粒体和叶绿体的蛋白质有的由核基因编码,有的由自身基因编码。线粒体和叶绿体均可经分裂增殖。植物分生组织中的前质体在光下可转变为叶绿体。 内质网和高尔基体在细胞分裂初期崩解,并以小膜泡形式被分配到子细胞中,细胞分裂完成后重新组装。 高尔基体产生含有酸性水解酶的囊泡,该囊泡与前溶酶体融合 后,经酸化成熟形成溶酶体。衰老和损伤的细胞器在溶酶体内部进行降解,维持细胞器的平衡。
1.氯霉素通过抑制细菌核糖体功能而发挥作用,大量使用会对人体广产生毒副作用,原因是氯霉素可能抑制某细胞器功能,该细胞器最可能是 ( )
2.在种子萌发成幼苗的过程中,细胞不断分裂。 下列叙述正确的是
3.溶酶体在维持细胞器稳态中具有重要作用。 下列叙述错误的是( )
1.氯霉素通过抑制细菌核糖体功能而发挥作用,大量使用会对人体广产生毒副作用,原因是氯霉素可能抑制某细胞器功能,该细胞器最可能是 ( )
A.线粒体 | B.内质网 | C.细胞质核糖体 | D.中心体 |
A.幼苗中的叶绿体均由前质体在光下分裂而来 |
B.细胞分裂中期可以观察到核糖体和高尔基体 |
C.线粒体和叶绿体中遗传信息的流动遵循中心法则 |
D.内质网、中心体和线粒体都要经历解体和重建过程 |
A.溶酶体水解酶由游离核糖体合成,经囊泡运输进入前溶酶体 |
B.溶酶体中的水解产物一般可被细胞再利用 |
C.溶酶体异常时,细胞质内会积累异常线粒体等细胞器 |
D.溶酶体膜破裂后,释放到细胞质中的水解酶活性降低 |
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2023-07-05更新
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3286次组卷
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4卷引用:题型11 情境分析(2大考向模型解题)-2024年高考生物答题技巧与模板构建
真题
名校
9 . 科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充,下列叙述错误 的是( )
A.新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正 |
B.自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正 |
C.RNA逆转录现象的发现是对中心法则的补充 |
D.具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充 |
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2023-06-12更新
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7268次组卷
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21卷引用:第01讲 走近细胞(好题过关)-备战2024年高考生物一轮复习考点帮(新教材新高考)
(已下线)第01讲 走近细胞(好题过关)-备战2024年高考生物一轮复习考点帮(新教材新高考)(已下线)第24讲 生物的进化(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第08讲 酶和ATP(好题过关)-备战2024年高考生物一轮复习考点帮(新教材新高考)第6章 生物的进化(一)第24讲 生物的进化(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)押广东卷选择题 教材实验和科学史备战2024年高考生物临考题号押题(广东专用)安徽省六安市金安区第一中学2023-2024学年高三下学期高考模拟预测生物试题2023年新高考广东生物高考真题试卷(已下线)2023年高考生物真题完全解读(广东卷)【2023年高考真题汇编】-专题06遗传的分子基础【2023年高考真题汇编】—专题06遗传的分子基础【五年高考真题汇编】-专题06遗传的分子基础【三年高考真题汇编】-专题06遗传的分子基础福建省福州市六校2022-2023学年高一下学期联考生物试题(已下线)2023年新高考广东生物高考真题变式题1-5福建省莆田市锦江中学2023-2024学年高三上学期第一次阶段(开学考)考试生物试题江苏省常熟市2023-2024学年高二上学期学生暑期自主学习调查生物试题新疆石河子一中2023-2024学年高三9月月考生物试题广东省广州市花都区圆玄中学2023-2024学年高三9月月考生物试题黑龙江省哈尔滨市九中2023-2024学年高三上学期期中生物试题云南省红河州蒙自市一中2023-2024学年高二12月月考生物试题
10 . 下图表示利用免疫印迹技术检测HIV抗体的示意图,利用电泳技术将病毒蛋白质分离开,转印到硝酸纤维膜上,将硝酸纤维膜浸于待检血清中,洗去未结合的抗体,加入另一种有酶标记的抗体(简称酶标二抗),洗去未结合酶标二抗,最后加入酶作用的底物显色。下列说法正确的是( )
A.HIV和T2噬菌体在细胞中增殖方式相同 |
B.图中看出HIV引起机体产生多种抗体 |
C.抗体检测可以完全取代核酸检测,作为确诊的证据 |
D.可用病毒抗原蛋白制备单克隆抗体大量获得酶标二抗 |
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2023-03-19更新
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457次组卷
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4卷引用:湖北省部分县市区省级示范高中温德克英协作体2023-2024学年高二1月期末综合性调研考试生物试题