1 . 下图表示基因突变的一种情况，其中 a、b是核酸链， c是肽链。下列说法正确的是（       ）
   

A．a→b→c表示基因的复制和转录

B．除图示情况外，基因突变还包括染色体片段的缺失和增添

C．图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性

D．图中由于氨基酸没有改变，所以没有发生基因突变

2 . 下列关于育种的叙述，正确的是（       ）

A．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

B．单倍体育种中获得单倍体不是育种的目的

C．三倍体植物不能由受精卵发育而来

D．多倍体育种得到的个体都能进行正常的减数分裂

3 . 下列关于生物变异的说法，正确的是（       ）

A．根尖细胞能发生的变异类型有基因重组、基因突变、染色体变异

B．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

C．基因重组是生物变异的根本来源，一般发生在有性生殖的过程中

D．体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体

4 . 无子西瓜的培育过程如下图所示。下列相关叙述错误的是（       ）

A．秋水仙素发挥作用的时期是有丝分裂前期

B．三倍体是通过四倍体和二倍体杂交获得的

C．二倍体父本在两次杂交过程中作用相同

D．三倍体联会紊乱导致无子西瓜的产生

5 . 下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，不正确的是（       ）

A．由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体

B．由配子发育成的生物体细胞中，无论有几个染色体组都叫单倍体

C．若某生物的正常体细胞中只有一个染色体组，则其为单倍体

D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种

6 . 簇毛麦（二倍体）具有许多普通小麦（六倍体）不具有的优良基因，如抗白粉病基因。为了改良小麦品种，育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交，过程如下，

注：（A、B、D、V）分别表示相应植物的一个染色体组，请回答下列问题：
(1)杂交产生的F₁代是___倍体植株，其染色体的组成为___（用图中字母表示）。F₁代是高度不育的，原因是___。
(2)为了使F₁代产生可育的配子，可用___对F₁代的幼苗进行诱导处理。为鉴定该处理措施的效果，可取其芽尖制成临时装片，在高倍显微镜下观察___期细胞，并与未处理的F₁进行染色体比较。
(3)一般来说，与二倍体相比，多倍体的优点是___（答出2点即可）。

7 . 下列关于生物变异和进化的叙述，错误的是

A．基因突变一定会引起基因中碱基序列的改变

B．普通小麦花药离体培养获得的一定是单倍体植株

C．自然选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件

D．抗生素的长期使用将诱导害虫产生抗药性，使害虫的抗药基因频率增大

8 . 下图用来表示的概念之间关系中，错误的是（       ）

A．①表示免疫系统，②~④分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

B．①表示生态系统，②~④分别表示物种、群落、无机环境

C．①表示可遗传变异，②~④分别表示基因突变、基因重组、染色体变异

D．①表示生态系统信息种类，②~④分别表示物理信息、化学信息、行为信息

9 . 下图①、②、③、④分别表示不同的变异类型，其中③中的基因片段2由基因片段1变异而来。下列有关说法正确的是（       ）

A．图①表示交叉互换，②表示易位	B．图3中的变异属于染色体结构变异中的缺失
C．图中4种变异能够遗传的是①③	D．图中4种变异均能在光学显微镜下观察到

10 . 下列有关生物学实验的说法中，正确的有（       ）
①格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了细菌的遗传物质是DNA
②分别用含有放射性同位素³⁵S和放射性同位素³²P的培养基培养噬菌体
③在诱导染色体数目变化方面，低温诱导与秋水仙素诱导的原理不同
④若要观察细胞减数分裂过程，可选用小鼠睾丸作为材料
⑤学生做“观察蝗虫精母细胞减数分裂永久装片”实验中，能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体
⑥在进行“性状分离比模拟实验”时，在抓取彩球时，两手应同时随机抓取

A．一项

B．二项

C．三项

D．四项