1 . 某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB　②aB　③AaBBC　④AAaaBBBB。则以下排列正确的是(　　)

A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

2 . 下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是

A．组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体

B．由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必只含一个染色体组

D．人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

3 . 能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的 生物技术是(       )

A．诱变育种技术

B．基因工程技术

C．杂交育种技术

D．组织培养技术

4 . 利用基因型为YYrr和yyRR的个体培育出基因型为yyrr的个体，操作最简便的育种方法是

A．杂交育种	B．诱变育种
C．单倍体育种	D．转基因技术

5 . 下列4种育种方法中，变异类型相同的是（　　）
①用玉米花药离体培养得到单倍体植株　②用秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株　③通过杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种　④用X射线处理青霉菌得到高产菌株

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

6 . 如图是利用玉米（2N=20）幼苗的芽尖细胞（基因型为BbTt）进行实验的流程图。下列分析正确的是   

A．植株A和植株B都是二倍体，但二者基因型不同

B．基因重组发生在图中②过程，观察染色体形态选择③的后期

C．植株C属于单倍体，因此培育植株C的育种方法为单倍体育种

D．培育植株B的育种方式的优点是明显缩短了育种年限，植株B是纯合子的概率为25%

7 . 各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是       (       ）

A．人工诱变可以定向产生有利于人们的性状

B．基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移

C．杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起

D．传统的育种方法周期长，可选择的范围有限

8 . 某植物的一个体细胞如图所示。该植株的花粉进行离体培养后，共获得n株幼苗，其中基因型为aabbccdd的个体有(　　)

A．n/2株

B．n/8株

C．n/16株

D．0株

9 . 科学家发现多数抗旱性农作物能通过细胞代谢产生一种代谢产物.从而调节根部细胞液的渗透压.请回答下列问题:
（1）经检测，这种代谢产物只能在根部细胞产生，而不能在其它部位的细胞产生.究其根本原因，是由于______________的结果。
（2）现有某抗旱作物，体细胞内有-个抗旱基因(R)，其等位基因为r（旱敏基因)。研究发现R,r基因的部分该苷酸序列如下:

据此分析，抗旱基因突变为旱敏基因的本原因是______________________，研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，则该抗旱基因控制抗旱性状的方式是____________________。
（3）已知抗旱性(R)对旱敏性(r)为显性，多颗粒(D)对少颗粒(d)为显性，两对等位基因分别位于两对同源染色体(常染色体)上，纯合的旱敏性多颗粒植株与纯合的抗旱性少颗粒植株杂交，F1自交，F2抗旱性多颗粒植株中双杂合子占的比例是_____________；若拔掉F2中所有的旱敏性植株后，剥余植株自交，F1中旱敏性植株的比例是____________________。
（4）请利用抗旱性少颗粒(Rrdd)和旱敏性多颗粒(rrDd )两植物品种作实验材料。设计一个快速育种方案(仅含一次杂交)，使后代个体全部都是抗旱性多颗粒杂交种 (RrDd），用文字简要表述:_________________。

10 . 无籽西瓜的培育过程如图所示。根据图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是(     )

A．①过程只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成

B．由三倍体种子发育成无籽西瓜，与中心体有密切的关系

C．四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种

D．无籽性状的产生属于可遗传变异，但不能通过有性生殖传递给子代