名校
1 . 下列有关生物学实验或其方法的叙述,正确的是( )
A.利用诱虫器来采集土壤中小动物主要是利用了其趋光、趋湿、避高热的习性 |
B.基于预实验基础的探究NAA促进插条生根的最适浓度实验不需设置空白对照 |
C.探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中,需要另设置一组对照实验 |
D.制作小生态缸时,应选择有较强生活力、数量适宜的动植物,密封处理后置于直射光条件下 |
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2023-01-31更新
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390次组卷
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2卷引用:山东省临沂市一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题
2 . 人工湿地是人工建造的与沼泽地类似的区域,污水与污泥在沿。定方向流动的过程中,主要利用人工基质、微生物、植物等对污水进行净化。图甲为人工湿地示意图,图乙表示该生态系统的能量流动简图,A、B、C、D表示该湿地生态系统的生物成分。下列分析正确的是( )
A.湿地生态系统能调节气候、蓄洪防旱,体现了生物多样性的直接价值 |
B.据图乙可推知B为分解者,生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 |
C.湿地中挺水植物鲜艳的花吸引昆虫传粉,体现了生态系统的信息传递功能 |
D.少量生活污水流入湿地不会造成明显影响,说明湿地具有恢复力稳定性 |
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名校
3 . 随着社会经济的快速发展和城市化进程的持续推进,湖泊等水环境污染问题日益突出,湖泊保护与污染治理已成为我国当前环境保护的重点工作。下图为某湖泊生态系统中相关因素间的关系,据图回答下列问题:
(1)统计该湖泊中动物、植物和微生物的种类和分布,属于__ 水平的研究。湖泊中有色可溶性有机物的处理主要依赖生态系统中的_______ (成分)。湖泊中不同水层分布着不同类群的生物,这体现了群落空间结构的_______ 。
(2)该湖泊易发生水华,其直接原因是_______ 。调查发现,在水深0.2-0.3 m处有机碳的生产率较高,0.8 m以下却较低的原因主要是_______ 。
(3)若长期向该湖泊排放大量生活污水,导致水生动植物加速死亡,进一步加剧水质恶化,这种调节机制属于_______ 。当地环保人员通过引水稀释进行治理,发现湖泊中优势物种由绿藻(浮游植物)转化为大型沉水植物。据图分析,大型沉水植物的增加导致绿藻减少的原因有_______ 。
(4)在湖泊中投放鲢鱼和鳙鱼可以滤食水体中的藻类,有效去除水体中富余的营养物质,能提高湖泊生态系统的_______ 稳定性。从能量流动的角度分析,投放鲢鱼和鳙鱼的意义是调整能量流动的方向,使能量_______ 。
(5)某兴趣小组对该湖泊中绿藻进行调查时,使用图所示实验器材。该调查方法是_______ 。在水深0.2-0.3 m处随机取湖水1mL,稀释10倍后,进行计数。若图中五处阴影部分绿藻数目共计16个,则该水层每升湖水中绿藻的数量是_______ 个。
(1)统计该湖泊中动物、植物和微生物的种类和分布,属于
(2)该湖泊易发生水华,其直接原因是
(3)若长期向该湖泊排放大量生活污水,导致水生动植物加速死亡,进一步加剧水质恶化,这种调节机制属于
(4)在湖泊中投放鲢鱼和鳙鱼可以滤食水体中的藻类,有效去除水体中富余的营养物质,能提高湖泊生态系统的
(5)某兴趣小组对该湖泊中绿藻进行调查时,使用图所示实验器材。该调查方法是
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2021-05-28更新
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478次组卷
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3卷引用:山东省临沂市兰陵县四中2022-2023学年高二上学期线上期末生物试题
4 . 6月5日是世界环境日,今年我国的世界环境日主题是“美丽中国,我是行动者”,天蓝、地绿、水清的草原生态环境是美丽中国的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。
(1)生态系统的稳定性是_____________________ ,图中食物网较简单,因此,该草原生态系统的自我调节能力较_____ 。
(2)如果图中草能提供10000KJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%~20%,那么鹰占据的营养级能够得到的最多能量值是_____ 。若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会_____ 。若水体被重金属污染,则鹰体内重金属的浓度最_____ (高/低)。
(3)用标志重捕法调查该区的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果_____ (偏高/偏低)
(4)兔、狐、鼠、蛇、鹰属于不同的生物,这体现了生物多样性中的________ 多样性。鹰和蛇的种间关系是________ 。
(1)生态系统的稳定性是
(2)如果图中草能提供10000KJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%~20%,那么鹰占据的营养级能够得到的最多能量值是
(3)用标志重捕法调查该区的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果
(4)兔、狐、鼠、蛇、鹰属于不同的生物,这体现了生物多样性中的
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名校
5 . “塞罕坝”系蒙汉合璧语,意为美丽的高岭。历史上,塞罕坝曾水草丰茂,禽兽繁集,后来清政府将树木砍伐殆尽,将美丽的高岭变成了人迹罕至的茫茫荒原。半个多世纪以来,塞罕坝人克服了重重困难,在降水不丰沛的高原上营造起万顷林海,创造了荒原变林海的绿色奇迹,用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。下列叙述正确的是( )
A.塞罕坝的植物具有固碳供氧的功能,体现了生物多样性的直接价值 |
B.该地区高矮不一的冷杉体现了群落的垂直结构 |
C.该地区所有的树和动物构成了一个群落 |
D.塞罕坝的变迁说明人类活动可以改变群落演替的方向和速度 |
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2021-02-07更新
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183次组卷
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2卷引用:山东省临沂市兰陵县2020-2021年高二上学期期末质量调研生物试题
6 . 某地进行林带建设时,单一种植了大片的樟子松林,后因松毛虫幼虫取食松叶,使得大批樟子松死亡,该林中鸟兽的数量和种类也大幅减少,这被称为“不冒烟的森林火灾”,而针阔叶混交林则不易产生松毛虫爆发性危害。请回答下列问题:
(1)鸟兽的数量和种类大幅减少,导致该群落的__________ 多样性降低。
(2)松毛虫幼虫取食樟子松松叶后,其粪便中有机物所含能量属于________ 的同化量。
(3)________ 调节是生态系统自我调节能力的基础,针阔叶混交林能防止松毛虫等单一有害种群产生爆发性危害的主要原因是______________________________ 。
(4)科学规划、设计后营造的针阔叶混交林使该地重现“绿水青山”。“绿水青山”不仅让人流连忘返,还参与调节气候,这些主要体现了生物多样性的____________ 价值。
(1)鸟兽的数量和种类大幅减少,导致该群落的
(2)松毛虫幼虫取食樟子松松叶后,其粪便中有机物所含能量属于
(3)
(4)科学规划、设计后营造的针阔叶混交林使该地重现“绿水青山”。“绿水青山”不仅让人流连忘返,还参与调节气候,这些主要体现了生物多样性的
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2020-02-10更新
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205次组卷
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2卷引用:山东临沂市2019-2020学年高三上学期期末生物试题
7 . 人们利用恢复生态学技术改造盐碱化草地,可使重度盐碱化草地恢复至中度盐碱化草地,并最终恢复至轻度盐碱化草地和良好草地。下列叙述错误的是
A.盐碱化草地的改造使群落的空间结构发生了变化 |
B.生态系统功能的恢复有利于提高生态系统的稳定性 |
C.在不同阶段种植不同种类的牧草来改善盐碱化草地,可提高生物多样性 |
D.盐碱化草地中物质循环的速率决定于该生态系统恢复后营养结构的复杂程度 |
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2019-06-13更新
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1027次组卷
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4卷引用:2019年山东省临沂市高三(5月)三模理综生物试题
2019年山东省临沂市高三(5月)三模理综生物试题(已下线)考向18 生态系统和生态环境的保护-备战2022年高考生物一轮复习考点微专题四川省乐山市2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题四川省乐山市2022-2023学年高二上学期期末教学质量检测生物试题
名校
8 . 下图是将塔尔羊引入新西兰某草场后,牧草和塔尔羊两个种群数量的动态变化过程。下列分析正确的是
A.图示塔尔羊种群数量的变化只受牧草数量的制约 |
B.将塔尔羊引入新西兰某草场后,草场物种丰富度会降低 |
C.将塔尔羊引人新西兰某草场后,草场生产者固定太阳能减少 |
D.30年后牧草和塔尔羊数量达到平衡是生态系统负反馈调节的结果 |
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2019-05-29更新
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1466次组卷
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6卷引用:山东省临沂市十九中2022-2023学年高二上学期线上期末质量监测生物学试题
真题
名校
9 . 下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。
据图分析,下列叙述正确的是
① 甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
② 甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂
③ 乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④ 乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程
据图分析,下列叙述正确的是
① 甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
② 甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂
③ 乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④ 乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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2019-01-30更新
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1246次组卷
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10卷引用:山东省临沂市十九中2018-2019学年高二上学期期末生物试题
山东省临沂市十九中2018-2019学年高二上学期期末生物试题2009年普通高校招生统一考试理综试题生物部分(天津卷)(已下线)2009高考真题汇编-生物与环境(已下线)2010年吉林省吉林一中高二上学期期中考试生物试题2016年甘肃省陇南市礼县实验中学高考模拟(三)生物试卷河南省豫南九校2020-2021学年高二上学期第四次联考生物试题湖南省邵阳市二中2021-2022学年高二下学期入学考试生物试题(已下线)查补易混易错点12 生态系统结构、功能与稳定性-【查漏补缺】2022年高考三轮冲刺过关(全国通用)河南省信阳市2022-2023学年高二7月期末生物试题海南省海口市农垦中学2023-2024学年高三上学期期末生物试题A卷
真题
名校
10 . 下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 |
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 |
D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率 |
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2019-01-30更新
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2710次组卷
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45卷引用:山东省临沂市蒙阴县实验中学2016-2017学年高一下学期第二次月考(期末模拟)生物试题
山东省临沂市蒙阴县实验中学2016-2017学年高一下学期第二次月考(期末模拟)生物试题2010年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷一)理综生物试题(已下线)2010年高考生物试题分项解析之专题十三 生态系统与环境保护(已下线)2010年高考生物试题分项解析之专题十七 微生物及发酵工程(已下线)2010年广东省中山市实验高级中学高二上学期期中考试生物卷(已下线)2010-2011学年黑龙江省哈尔滨六中高二上学期期末考试生物试卷(已下线)2010~2011学年广东省廉江中学高二上学期期末考试生物试卷(已下线)2010~2011学年云南省玉溪一中高二上学期期末考试生物试卷(已下线)2011-2012学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012学年山西省大同一中高二上学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012学年海南省嘉积中学高二上学期教学质量监测三生物试卷(已下线)2011-2012学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物试卷(已下线)2012-2013学年辽宁朝阳柳城高中高二下学期期中考试生物试卷(已下线)2013-2014学年河南师大附中高二上期期中考试生物卷(已下线)2013-2014学年河南师大附中高二上期期中考试生物卷(已下线)2013-2014学年河南师大附中高二上学期期中考试生物卷(已下线)2013—2014学年黑龙江双鸭山第一中高二下期末考试生物卷2016届广东省珠海市高三上学期9月模拟考试生物试卷2015-2016学年福建省福州市格致中学鼓山校区高二上期末生物试卷2015-2016安徽师范大学附属中学高二上期末考试生物试卷2017届江苏省海安高中高三12月月考生物试卷云南省昆明市黄冈实验学校2016-2017学年高二下学期期中考试生物试题河北省卓越联盟2016-2017学年高二下学期第三次月考生物试题陕西省宝鸡中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题宁夏平罗中学2018届高三上学期第一次月考生物试题江苏省启东中学2017-2018学年高一生物人教版必修3 同步训练 第5章第3节生态系统的物质循环(已下线)2018年11月23日 《每日一题》人教必修3-研究能量流动的实践意义黑龙江省哈尔滨市三中2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题(已下线)专题9.4 生态系统的能量流动与物质循环(练)——《2020年高考一轮复习讲练测》(已下线)专题07 种群、群落与生态系统——《三观一统2020年高考生物十年真题精解(全国Ⅰ卷)》(已下线)专题14 2011年-2010年全国卷Ⅰ真题——《三观一统2020年高考生物十年真题精解(全国Ⅰ卷)》北京市中央民族大学附中2019-2020学年高二上学期期末生物试题山西大学附中2019-2020学年高二12月月考生物试题北京市中央民族大学附中2019-2020学年高二下学期期末生物试题(已下线)5.3 生态系统的物质循环(基础练)-2020-2021学年高二生物上学期十分钟同步课堂专练(人教版必修3)安徽省合肥市三中2020-2021学年高二分班考试生物试题第2节 生态系统的能量流动(把关题)第4章综合把关卷(把关题)辽宁省大连市部分重点高中2019-2020学年高二上学期期中生物试题江苏省连云港市锦屏高级中学2018-2019学年高二下学期期中生物试题云南省宝山市腾冲市八中2018-2019学年高二下学期期中生物试题陕西省榆林市二中2021-2022学年高三上学期开学考试生物试题第2节 生态系统的能量流动(已下线)第二节生态系统的能量流动宁夏吴忠市吴忠中学2023-2024学年高二上学期期末生物试题