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解析
| 共计 693 道试题
1 . 下图所示实验能够说明(  )

A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用
B.浆细胞产生抗体的作用
C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用
D.活化的细胞毒性T细胞的作用
2024-04-11更新 | 15次组卷 | 1卷引用:福建省福州市2023-2024学年高二下学期期末模拟考试生物试题
2 . 人体感染肺炎支原体之后,会诱导免疫调节性T细胞的增加,该细胞具有高度抑制活性,可在细胞毒性T细胞清除病原体过程中发挥重要的免疫调节平衡作用。下列叙述正确的是(  )
A.肺炎支原体的遗传物质可能是DNA或RNA
B.人体内的APC都能特异性识别肺炎支原体
C.调节性T细胞的增加使细胞毒性T细胞的细胞周期变长
D.阿莫西林能抑制细菌细胞壁形成,可用于治疗支原体肺炎
3 . 布鲁氏杆菌经皮肤伤口或黏膜进入人体后,未被吞噬细胞吞噬的病菌会顺着淋巴液“漂流”到淋巴结,在淋巴结形成局部原发性病灶,被吞噬细胞吞噬的一些病菌就会在吞噬细胞内就地取材,大肆进行代谢和繁殖活动,从内部逐渐瓦解吞噬细胞。如图为布鲁氏杆菌进入人体,人体发生特异性免疫的过程图,下列叙述正确的是(       
A.吞噬细胞的吞噬作用可能会起到保护布鲁氏杆菌的效果
B.人体再次感染布鲁氏杆菌时,⑦能快速分泌抗体与病原体结合
C.细胞④分泌的细胞因子和细胞⑤结合是激活细胞⑤的第二个信号
D.细胞⑩可接触、裂解靶细胞及寄生的布鲁氏杆菌
2024-03-26更新 | 136次组卷 | 2卷引用:2024届福建省高三三模生物试题
4 . 下列关于免疫细胞的叙述,正确的是(  )
A.抗原呈递细胞摄取、处理抗原后,与B细胞表面抗原受体结合,呈递抗原
B.同一个B细胞,在接受不同抗原刺激后,形成的浆细胞,产生的抗体也不同
C.辅助性T细胞和细胞毒性T细胞,都可产生对应的记忆T细胞
D.免疫活性物质都是由免疫细胞合成和分泌的
2024-03-22更新 | 121次组卷 | 2卷引用:福建省龙岩市2023-2024学年高三下学期3月联考生物试题
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5 . PD-1与PD-L1是目前肿瘤治疗的热门靶点蛋白。在正常机体中,T细胞表面的PD-1与组织细胞表面的PD-L1结合,会使T细胞活性受抑制。sPD-1是PD-1的可溶形式,能够被分泌至胞外。肿瘤疫苗可激活T细胞并诱导其产生IFN-γ(一种细胞因子)。为研究sPD-1对肿瘤疫苗抗乳腺癌作用的影响,科研人员用不同浓度的IFN-γ培养小鼠乳腺癌细胞,并检测其细胞膜上PD-L1表达情况,结果如图甲所示。科研人员改造肿瘤疫苗,使其大量分泌能与PD-L1结合的sPD-1,并在实验小鼠皮下接种小鼠乳腺癌细胞后随机分为三组,分别给予肿瘤疫苗、高表达sPD-1的肿瘤疫苗、磷酸缓冲液处理,分别于6、12、18、24、30天记录并统计无瘤小鼠的比例,结果如图乙所示。下列说法正确的是(  )
   
A.图甲中的实验组小鼠乳腺癌细胞的膜蛋白PD-L1表达减弱
B.肿瘤细胞PD-L1高水平表达会增加其被免疫系统清除的可能性
C.实验小鼠给予高表达sPD-1的肿瘤疫苗的处理组是对照组
D.图乙表明sPD-1可阻断PD-1与肿瘤细胞表面的PD-L1结合
2024-03-11更新 | 182次组卷 | 1卷引用:2024届福建省漳州市高三第三次质量检测三模生物试题
6 . 外源mRNA进入人体后大多在内环境快速降解,少数进入细胞后会被TLR受体识别从而被降解。流感mRNA疫苗研发的策略是:用脂质纳米颗粒(LNP)包裹mRNA疫苗,避免其在胞外过快降解并促进其进入细胞;用假尿嘧啶修饰mRNA避免其被TLR识别。mRNA疫苗进入细胞后发挥作用的机理如图所示,图中A~I表示细胞,a表示物质,①~⑥表示过程。
   
下列说法错误的是(  )
A.A细胞属于APC细胞,可摄取和处理抗原,并将抗原呈递在细胞表面
B.与未修饰的mRNA疫苗相比,假尿嘧啶修饰的mRNA疫苗更难被降解
C.接种疫苗后,当流感病毒入侵人体,细胞C会迅速增殖分化产生大量物质a
D.与传统灭活疫苗不同的是,mRNA疫苗能激活过程④
2024-03-09更新 | 243次组卷 | 1卷引用:福建省厦门市2023—2024学年高三下学期第二次质量检测生物试题
7 . mRNA疫苗是以病原体抗原蛋白对应的mRNA为基础,通过一定的方式递送至人体细胞内,引起机体免疫反应的疫苗产品。下图表示某种新冠病毒mRNA疫苗引起机体产生免疫反应的部分过程,其中Ⅰ~Ⅵ表示细胞,①~③表示物质,甲、乙表示细胞器。下列分析正确的是(  )
A.物质③和淋巴因子参与组成人体免疫系统的第二道防线
B.疫苗中的病毒mRNA经甲、乙摄取和处理后呈递给细胞Ⅰ、Ⅱ
C.接种该疫苗后若新冠病毒入侵,细胞Ⅳ、Ⅵ能迅速增殖并大量表达S蛋白基因
D.新冠病毒遗传物质的碱基排列顺序与疫苗中mRNA的碱基排列顺序不完全相同
2024-02-28更新 | 48次组卷 | 1卷引用:福建省厦门市双十中学2023-2024年高二上学期第二次月考生物试题
8 . 2018年诺贝尔获奖者之一詹姆斯。艾利森研究了一种作为免疫系统“刹车”的蛋白质。他发现,松开这个“刹车”,有可能使机体释放免疫细胞来攻击肿瘤。下列有关叙述错误的是(  )
A.肿瘤患者体内“刹车”的蛋白质的作用机理类似于自身免疫病
B.肿瘤患者体内“刹车”的蛋白质基因的表达抑制了T细胞的作用
C.机体通过细胞免疫攻击肿瘤,使后者细胞裂解死亡
D.詹姆斯·艾利森的发现可能为治疗肿瘤提供新方法
2024-02-28更新 | 7次组卷 | 1卷引用:福建省厦门双十中学2022-2023学年高二上学期期中生物试题
9 . T细胞可以识别并杀死肿瘤细胞。研究发现,肿瘤细胞通过改变自身而产生免疫逃逸。为应对免疫逃逸,研究者分离出患者的T细胞,利用基因工程技术使T细胞表达特异性识别肿瘤抗原的嵌合抗原受体(CAR),培养后再输回患者体内,即可进行肿瘤免疫治疗,取得良好的效果。

(1)T淋巴细胞是骨髓造血干细胞经分裂分化产生,在_________中发育成熟。由图1可知,通过__________的特异性结合,可刺激CAR-T细胞释放颗粒酶、穿孔素及多种细胞因子,高效杀伤肿瘤细胞。
(2)研究发现,输入人体的CAR-T细胞,一部分转变为另一种非特异失去杀伤能力的细胞,导致其杀灭肿瘤的功能减退。为了研究这一变化的原因,研究者构建体外模型,设计一种针对胰腺癌等癌细胞表面特有抗原M的CAR-T细胞,简称M-CAR-T,开展如下实验:将制备的M-CAR-T细胞与胰腺癌细胞共培养不同时间,检测结果如图2所示。
将与胰腺细胞接触过0天、28天的M-CAR-T细胞即M-CAR-T(0天)、M-CAR-T(28天)及不能特异性识别胰腺癌细胞抗原M的另一种CAR-T细胞(CD19CAR-T)分别与胰腺癌细胞共培养一定时间后,检测胰腺癌细胞的存活率,结果如下表。

实验组别

M-CAR-T(0天)

CD19CAR-T

M-CAR-T(28天)

胰腺癌细胞存活率(%)

0

110%

90%

注:细胞存活率=处理组/对照组
①图1、2和上表的实验结果是______________
②进一步研究发现,M-CAR-T细胞与肿瘤细胞共培养一段时间后,M-CAR-T细胞中S基因表达增加,同时其结构功能更倾向于非特异细胞。欲验证S基因的表达与非特异细胞形成之间的关系,请写出实验思路并预期实验结果。______________
(3)结合上述实验,解释M-CAR-T失效的原因______________
2024-02-25更新 | 48次组卷 | 1卷引用:福建省福州市三中2023-2024学年高二1月期末生物试题
10 . 人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。下列叙述错误的是(       
①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体
②树突状细胞能够处理和呈递抗原,淋巴细胞不能呈递抗原
③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程
④体液免疫可产生记忆B细胞,细胞免疫可产生记忆T细胞
⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫
A.②③B.①②C.③⑤D.④⑤
2024-02-25更新 | 39次组卷 | 1卷引用:福建省福州市三中2023-2024学年高二1月期末生物试题
共计 平均难度:一般