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1 . 下列激素之间,属于拮抗关系的是( )
A.甲状腺激素和肾上腺素 | B.生长素和赤霉素 |
C.胰岛素和胰高血糖素 | D.生长素和细胞分裂素 |
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2021-09-02更新
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460次组卷
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6卷引用:2020年7月广东普通高中学业水平合格性考试生物模拟题
2 . 鲜花的保鲜与鲜重累积增加率的上升有关。研究人员用细胞分裂素和蔗糖处理新鲜插花,随着天数的增加,测定每组插花鲜重累积增加率,结果如表。下列相关叙述错误的是( )
处理 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 |
①清水 | 0 | 7% | 20% | 15% | 10% | 8% | 5% |
②蔗糖 | 0 | 4% | 13% | 15% | 17% | 15% | 13% |
③细胞分裂素 | 0 | 7% | 15% | 21% | 25% | 20% | 18% |
④蔗糖+细胞分裂素 | 0 | 7% | 17% | 23% | 27% | 30% | 30% |
A.推测蔗糖和细胞分裂素延缓鲜花衰败的原理相同 |
B.清水组在3天后鲜重累积增加率下降,可能与脱落酸含量增加有关 |
C.据表分析,插花保鲜效果最好的是④组 |
D.设置①组实验的目的是与其他三组实验形成对照 |
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2023-07-13更新
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85次组卷
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5卷引用:山东省2023年普通高中学业水平等级考试抢分密卷(一) 生物试题
山东省2023年普通高中学业水平等级考试抢分密卷(一) 生物试题(已下线)第16讲 其他植物激素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)浙科版选择性必修一5.2植物激素调节植物生命活动(课后)随堂练习人教版 (2019)选择性必修1 5.2其他植物激素课堂例题浙科版2019选择性必修一5.2植物激素调节植物生命活动
3 . 某研究小组为探究不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素(CTK)的含量变化,进行了如下实验:设置了低氮组(N150)和高氮组(N500)两个供氮水平,每组分别进行了A、B、C、D四个处理。A不去顶芽;B去除顶芽;C去除顶芽+羊毛脂;D去除顶芽+含生长素的羊毛脂。一周后取棉株相同部位的叶测定CTK含量,实验结果如图所示。
(1)该实验的三个自变量分别是供氮水平、____________ 和____________ 。高氮水平下B、C处理结果表明____________ 。
(2)在植物体内,CTK的主要合成部位是____________ 。由图可知,低氮水平下生长素可以____________ (“抑制”或“促进”)CTK的合成。
(3)欲测定不同处理条件下棉花叶片中脱落酸(ABA)的含量,可通过生长素影响ABA含量进而抑制叶片衰老,预测低氮水平下C组、D组含ABA相对较少的是________ 组。
(1)该实验的三个自变量分别是供氮水平、
(2)在植物体内,CTK的主要合成部位是
(3)欲测定不同处理条件下棉花叶片中脱落酸(ABA)的含量,可通过生长素影响ABA含量进而抑制叶片衰老,预测低氮水平下C组、D组含ABA相对较少的是
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4 . 赤霉素作用于植物细胞膜上的受体,可促进细胞伸长,从面引起植株增高。下列相关叙述错误的是( )
A.植物体合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 |
B.除植物外,某些微生物也可以产生赤霉素 |
C.经赤霉素作用的细胞,由于体积增大导致物质运输的效率提高 |
D.植物细胞膜上赤霉素受体的活性降低,会导致植株矮化 |
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2019-12-10更新
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198次组卷
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3卷引用:海南省2020年普通高中学业水平等级考试生物试题
5 . 生芒果放在熟苹果之间,几天后会成熟变软,苹果产生的能促使芒果成熟的激素是
A.生长素 | B.赤霉素 | C.乙烯 | D.脱落酸 |
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2016-03-21更新
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202次组卷
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3卷引用:云南省普通高中2019年1月学业水平考试生物试题
6 . 如图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响,据图分析得出的结论是
A.细胞分裂素的作用具有两重性 |
B.果实发育是多种激素共同作用的结果 |
C.细胞分裂素的浓度越小,促进作用越大 |
D.此方法可探究果实发育的最适细胞分裂素浓度 |
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2017-09-20更新
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107次组卷
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2卷引用:江西省抚州市金溪一中等七校2016-2017学年高一下学期学业发展水平测试生物试题