名校
1 . 植物在受到机械损伤或病虫侵害时,会表达一种防御蛋白——蛋白P。为研究一种新的植物激素茉莉酸对蛋白P基因表达的影响,科研人员用番茄植株进行实验。
(1)茉莉酸是在植物生命活动中传递________ ,有显著调节作用的微量有机物。
(2)科研人员设计了下图所示装置,将番茄叶片C1和J1置于封口的玻璃瓶中,其内分别放置含清水或含茉莉酸(具有挥发性)的海绵,叶片M紧贴在玻璃瓶的封口外。4小时后,测定各叶片中蛋白P的mRNA量,结果如下表。
①本实验中,C1叶片的结果排除了________ (写出两点)的影响。②本实验中,M叶片的结果说明,J2叶片蛋白P的mRNA量变化不是由________ 引起的。③本实验可以得出的两个结论有________ 。
(3)依据上述实验结果,请提出一个清晰的、解释J2叶片数据的科学假设:________ 。
(4)其他研究结果表明,模拟叶片机械损伤可以诱导蛋白P的表达和脱落酸(ABA)含量增加。科研人员推测,叶片受到机械损伤后内源茉莉酸增加,诱导ABA合成增加,ABA进而促进蛋白P的表达。为验证上述推测,需要在上述已知事实的基础上,进一步补充下列实验中的________ (选填下列字母),以完善证据链。
a.给叶片单独施加ABA,检测蛋白P含量
b.给叶片同时施加ABA和茉莉酸,检测蛋白P含量
c.机械损伤叶片后,检测损伤叶片的茉莉酸含量
d.给叶片单独施加茉莉酸,检测ABA含量
(1)茉莉酸是在植物生命活动中传递
(2)科研人员设计了下图所示装置,将番茄叶片C1和J1置于封口的玻璃瓶中,其内分别放置含清水或含茉莉酸(具有挥发性)的海绵,叶片M紧贴在玻璃瓶的封口外。4小时后,测定各叶片中蛋白P的mRNA量,结果如下表。
叶片 | 蛋白P的mRNA量 |
C1 | 6±4 |
C2 | 7±3 |
M | 7±3 |
J1 | 223±7 |
J2 | 172±4 |
①本实验中,C1叶片的结果排除了
(3)依据上述实验结果,请提出一个清晰的、解释J2叶片数据的科学假设:
(4)其他研究结果表明,模拟叶片机械损伤可以诱导蛋白P的表达和脱落酸(ABA)含量增加。科研人员推测,叶片受到机械损伤后内源茉莉酸增加,诱导ABA合成增加,ABA进而促进蛋白P的表达。为验证上述推测,需要在上述已知事实的基础上,进一步补充下列实验中的
a.给叶片单独施加ABA,检测蛋白P含量
b.给叶片同时施加ABA和茉莉酸,检测蛋白P含量
c.机械损伤叶片后,检测损伤叶片的茉莉酸含量
d.给叶片单独施加茉莉酸,检测ABA含量
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2023-04-30更新
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397次组卷
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9卷引用:北京市海淀区2019-2020学年高三上学期期末生物试题
北京市海淀区2019-2020学年高三上学期期末生物试题2020届福建省三明市一中高三模拟生物试题(必修二)北京市海淀区2022-2023学年高三下学期查缺补漏生物试题北京市八中2023-2024学年高二12月月考生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节(能力提升)-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷(人教版2019选择性必修1)第5章 植物生命活动的调节 能力提升单元测试卷2021-2022学年高二上学期生物浙科版选择性必修12023期末 试题分类汇编 植物生命活动的调节浙科版选择性必修一5.2植物激素调节植物生命活动(课后)(已下线)2023年新高考湖北高考生物真题变式题20-22
名校
2 . 如图是植物激素生长素(IAA)和赤霉素(GA)对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析,正确的是( )
A.相对根而言,茎对 IAA 和 GA 更敏感 |
B.IAA 浓度为 b 时,根不生长 |
C.IAA 浓度大于 c 时,茎的生长受抑制 |
D.仅 IAA 表现出两重性,GA 无两重性 |
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2023-02-18更新
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231次组卷
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40卷引用:北京市海淀区2019-2020学年高三上学期期末生物试题
北京市海淀区2019-2020学年高三上学期期末生物试题(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》专题18 植物的激素调节-备战2020年高考生物精选考点专项突破题集(北京市)(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》全真模拟试卷05-2020年高考生物全真模拟测试卷(山东新高考)2020届山东济宁市兖州区高三下学期网络模拟生物试题2020届江苏省扬州市高三(5月)三模生物试题2020届江苏省南通市海安高级中学高三模拟生物试题(已下线)第4题 植物生命活动的调节-2020年高考生物逐题必刷200题(5月)2020届天津市南开区高三第二次模拟生物试题河南省洛阳市2019-2020学年高一下学期期中生物试题2020届天津市耀华中学高三第一次模拟生物试题(已下线)第5章 章末检测-2020-2021学年高二上学期课时同步练(2019人教版选择性必修1)(已下线)第3章 植物的激素调节(能力提升)-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷(人教版必修3)山西省大同市大同一中2020-2021学年高三上学期期中质量检测生物试题黑龙江省双鸭山市一中2020-2021学年高二上学期期中生物试题江西省南昌市二中2020-2021学年高三上学期第六次考试生物试题江苏省苏州市木渎高级中学2020-2021学年高二三校12月联合调研生物试题江苏省南京市中华中学2020-2021学年高三暑期学情调研生物试题江苏省南京市溧水高级中学2020-2021学年高三暑期学情调研生物试题江苏省苏州中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题北京市清华大学附属中学朝阳学校、望京学校2023-2024学年高二上学期期中生物试题北京市延庆区2023-2024学年高二1月期末生物试题山西省朔州市怀仁市2020-2021学年高二上学期期末生物试题山西省朔州市怀仁市2020-2021学年高三上学期期末理综生物试题福建省福州市一中2020-2021学年高三下学期开学考试生物试题(已下线)专题14 植物的激素调节-备战2021年高考生物纠错笔记江西省萍乡市莲花中学2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题四川省雅安中学2021-2022学年高二上学期半期考试生物试题云南省文山州广南县二中2021—2022学年高二12月月考生物试题四川省成都市2021~2022学年高二上学期期末调研考试生物试题湖南省常德市临澧县第一中2021-2022学年高二下学期入学考试生物试题广西南宁市宾阳县宾阳中学2021-2022学年高二上学期期末生物试题安徽省滁州市定远县民族中学2022-2023学年高三上学期开学检测生物试题四川省泸州市泸县一中2022-2023学年高二上学期期中生物试题甘肃省武威市天祝藏族自治县一中2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节(知识通关练)-【单元测试】2022-2023学年高二生物分层训练AB卷(人教版2019选择性必修1)宁夏回族自治区石嘴山市三中2022-2023学年高二下学期第一次月考生物(理)试题第四单元 植物生命活动的调节-2021-2022学年高二生物上学期单元复习必杀50题(苏教版2019选择性必修1)安徽省滁州市定远县民族中学2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题安徽省定远县育才学校2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题吉林省长春市二中2023-2024学年高二11月期中生物试题
名校
3 . 研究人员为探究定期喷施一定浓度的赤霉素和(或)2,4-D对即将成熟的柑橘体内脱落酸含量的影响,进行了一项科学实验,实验结果如下图所示。下列说法错误的是( )
A.喷施赤霉素和2,4-D能延缓柑橘果实的成熟和脱落 |
B.赤霉素和2,4-D都能抑制柑橘内源脱落酸的合成 |
C.赤霉素比2,4-D更能抑制柑橘内源脱落酸的合成 |
D.赤霉素、2,4-D与脱落酸对柑橘脱落的作用相反 |
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2022-06-15更新
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508次组卷
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13卷引用:河南省洛阳市2019-2020学年高一下学期期中生物试题
河南省洛阳市2019-2020学年高一下学期期中生物试题2022届北京市房山区高考二模生物试题(已下线)第30练 植物激素调节-2023年高考生物一轮复习小题多维练(北京专用)(已下线)第5章 植物生命活动的调节 第3节 植物生长调节剂的应用 练习与应用黑龙江省鸡西实验中学2021-2022学年高二下学期第一次月考生物试题2022届湖北省黄冈中学高三第二次模拟考试生物试题(已下线)考向20 植物生命活动的调节-备战2023年高考生物一轮复习考点微专题(全国通用)黑龙江省佳木斯市汤原县高级中学2022-2023西南高二11月月考生物试题四川省眉山市高中2022-2023学年高二上学期期末考试题理综生物试题2023届浙江省宁波至诚高级中学选考模拟卷(一)生物试题福建省龙岩市连城县一中2023-2024学年高二12月月考生物试题天津市九十六中学2023-2024学年高三12月月考生物试题天津市泰达中学2023—2024学年高二上学期第二次月考生物试题
名校
4 . 矮化栽培是现代苹果生产的趋势。回答下列问题:
(1)植物的生长受植物激素调节。生长素在植物茎内从形态学上端向下端的运输称为_____ 运输;细胞分裂素主要在植物体的_____ 合成并运至其他器官,通过促进细胞分裂进而促进植物生长。
(2)研究者将富士苹果(非矮化)、M9和八棱海棠(非矮化)三种植物进行嫁接,如图1.一段时间后,检测富士—M9—八棱海棠不同部位PIN基因(IAA运输载体基因)的表达情况,结果如图2。
实验结果显示,在富士—M9—八棱海棠中,表达量较高的两种PIN基因中_____ 可能与M9致矮密切相关。
(3)为研究矮化苹果(M9)砧木致矮机理,研究者进行了如下实验:向富士—M9—八棱海棠的接穗叶片或基砧根部施加NAA(生长素类似物,其运输载体与IAA相同)后,以未做处理的富士—M9—八棱海棠作为对照,检测相关指标如下表。
注:“+”代表检测指标的数值“+”越多,数值越大。
①与对照组相比,接穗叶片施加NAA组的基砧中(NAA+IAA)总含量几乎无差异,推测中间砧_____ 了生长素的运输。为证实这一推测,研究者将中间砧(M9)换成八棱海棠后,基砧中(NAA+IAA)总含量显著增加,这一结果_____ (填“支持”或“不支持”)上述推测。
②两实验组中,_____ 组的接穗新梢平均长度较短,请你结合(2)实验结果解释原因,以揭示M9砧木致矮机理:_____ 。
(1)植物的生长受植物激素调节。生长素在植物茎内从形态学上端向下端的运输称为
(2)研究者将富士苹果(非矮化)、M9和八棱海棠(非矮化)三种植物进行嫁接,如图1.一段时间后,检测富士—M9—八棱海棠不同部位PIN基因(IAA运输载体基因)的表达情况,结果如图2。
实验结果显示,在富士—M9—八棱海棠中,表达量较高的两种PIN基因中
(3)为研究矮化苹果(M9)砧木致矮机理,研究者进行了如下实验:向富士—M9—八棱海棠的接穗叶片或基砧根部施加NAA(生长素类似物,其运输载体与IAA相同)后,以未做处理的富士—M9—八棱海棠作为对照,检测相关指标如下表。
接穗新梢平均长度 | 细胞分裂素含量 | (NAA+IAA)总含量 | |||
接穗叶片 | 基砧根部 | 接穗 | 基砧 | ||
对照 | + | + | ++ | ++ | + |
接穗叶片施加NAA | + | + | ++ | +++ | + |
基砧根部施加NAA | +++ | +++ | ++++ |
①与对照组相比,接穗叶片施加NAA组的基砧中(NAA+IAA)总含量几乎无差异,推测中间砧
②两实验组中,
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2022-08-27更新
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568次组卷
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6卷引用:人教版必修3专题五 植物的激素调节(2)
5 . 植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质。对于植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。其中以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制(见下图)。
(1)在已经确定的五大类植物激素中,图中未提及的还有_____ 。(写出两类)
(2)水稻插秧前用“移栽灵”处理,可提高成活率。“移栽灵”的有效成分应该是_____ 。
(3)依图判断,细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于_____ 调节。
(4)研究者采用基因工程方法敲除细胞分裂素氧化酶基因,获得了水稻的突变体。相比于野生型,该突变体根的长度会_____ 。
(5)水稻幼苗移栽过程中,为了促进根系快速生长,是否需要添加细胞分裂素?根据上图简述理由。_____
(1)在已经确定的五大类植物激素中,图中未提及的还有
(2)水稻插秧前用“移栽灵”处理,可提高成活率。“移栽灵”的有效成分应该是
(3)依图判断,细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于
(4)研究者采用基因工程方法敲除细胞分裂素氧化酶基因,获得了水稻的突变体。相比于野生型,该突变体根的长度会
(5)水稻幼苗移栽过程中,为了促进根系快速生长,是否需要添加细胞分裂素?根据上图简述理由。
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2022-02-26更新
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564次组卷
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7卷引用:2020年北京市高考适应性测试生物试题
2020年北京市高考适应性测试生物试题2020届山东省济宁市高三三模生物试题(已下线)5.3 植物生长调节剂的应用(备作业)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1)安徽省滁州市定远县炉桥中学2020-2021学年高三12月生物学科教学质量检测试题湖北省黄冈市麻城市实验高级中学2021-2022学年高二2月迎新考生物试题(已下线)易错点15 植物生命活动的调节-备战2022年高考生物考试易错题(已下线)2022年高考考前最后一课-生物(正式版)
名校
6 . 小麦种子萌发时,在赤霉素的诱导下,胚乳的糊粉层中会大量合成ɑ-淀粉酶,此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是( )
A.在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系 |
B.赤霉素与脱落酸作用机理相同,可互相替代 |
C.赤霉素能直接催化胚乳糊粉层中淀粉的水解 |
D.在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量 |
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2023-02-21更新
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155次组卷
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26卷引用:北京市海淀区2016-2017学年高三上学期期末生物试题
北京市海淀区2016-2017学年高三上学期期末生物试题2016-2017学年河北省唐山一中高二下学期3月月考生物试卷湖南省浏阳一中、株洲二中等湘东五校2018届高三12月联考生物试题(已下线)2019年10月8日 《每日一题》必修3-其他植物激素的种类和作用(二)四川省内江市2019-2020学年高三上学期第一次质量检测理综生物试题(已下线)《2020届高三生物最新模拟试题精编(全国卷)》全国卷第5题 内环境与稳态、免疫调节、植物的激素调节(已下线)第03章 植物的激素调节(单元测试)-2019-2020学年上学期高二生物同步精品课堂(人教版必修3)2018年全国生物学联赛预赛(江西赛区)试题广东省广州市执信中学2020-2021学年高三第二次月考(生物)试题黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师大附中2020-2021学年高三上学期期中生物试题湖南省长沙市长郡中学2020-2021学年高三第5次月考生物试题江西省宜春市高安市二中2020-2021学年高二上学期期中生物试题河北省衡水市桃城区十四中2019-2020学年高一下学期二调考试生物试题吉林省辽源市友好学校2020-2021学年高三上学期期末联考生物试题福建省福州市一中2020-2021学年高二上学期期末生物试题(已下线)解密19 植物的激素调节(分层训练)-【高频考点解密】2021年高考生物二轮复习讲义+分层训练西藏日喀则市南木林高级中学2021-2022学年高三第三次月考理综生物试题河南省实验中学2021-2022学年高三上学期期中生物试题(已下线)专练08 生命活动的调节50题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题(全国通用) 河南省重点高中2021-2022学年高三上学期阶段性调研联考二生物试题内蒙古赤峰市元宝山区一中2021-2022学年高二4月月考生物试题新疆乌鲁木齐市一三五中2021-2022学年高二下学期期中生物试题广西钦州市四中2021-2022学年高二上学期期末综合模拟检测考生物试题四川省乐山市2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题四川省乐山市2022-2023学年高二上学期期末教学质量检测生物试题专题04 植物生命活动的调节-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(新高考专用)
名校
7 . 西瓜膨大剂是人工合成的化合物,作用效果持久,应用广泛。下列有关说法正确的是( )
A.膨大剂是一种植物激素,从功能判断,它应该属于生长素的一种 |
B.过量使用西瓜膨大剂,其残留部分很可能造成青少年发育过快 |
C.将西瓜膨大剂涂在二倍体西瓜未受精的子房壁上可能得到无籽西瓜 |
D.高浓度的生长素能够促进乙烯的合成,从而促进子房壁发育为成熟的果实 |
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2022-01-02更新
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2357次组卷
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14卷引用:第3节 植物生长调节剂的应用 第4节 环境因素与调节植物的生命活动
第3节 植物生长调节剂的应用 第4节 环境因素与调节植物的生命活动(已下线)专题09 植物激素调节-2023年高考生物一轮复习小题多维练(北京专用)陕西省宝鸡市渭滨区2020-2021学年高二上学期期末生物试题(已下线)第5章 章末检测-2021-2022学年高二生物课后培优练(人教版选择性必修1)云南省玉溪市江川区二中2021-2022学年高二上学期期中生物试题黑龙江省哈尔滨市双城区兆麟高级中学校2021-2022学年高二上学期期中生物试题福建省福州市福清西山学校2021-2022学年高二12月月考生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节 第2节 植物激素调节植物生命活动 思考与练习云南省玉溪市师范学院附中2021—2022学年高二下学期开学考试生物试题福建省莆田市二十五中2021-2022学年高二下学期期中生物试题福建省泉州市六中2021-2022学年高二上学期期中模块测试生物试题陕西省榆林市神木中学2021-2022学年高二上学期第四次月考生物试题广西梧州市八中2021-2022学年高二上学期期末生物试题新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市101中2022-2023学年高二1月期末生物试题
名校
8 . 下列有关植物激素应用的叙述中,不正确的是( )
A.用生长素类似物处理未授粉的番茄花蕾,可得到无籽番茄 |
B.用脱落酸处理水稻种子,可以打破种子休眠促进其萌发 |
C.用细胞分裂素处理马铃薯块茎,可促进其发芽 |
D.用乙烯处理未成熟的香蕉,可促其成熟 |
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2022-03-24更新
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1135次组卷
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19卷引用:北京市房山区2018-2019学年高三上学期期末生物试题
北京市房山区2018-2019学年高三上学期期末生物试题北京市首都师大附中2019-2020高二上学期期中生物试题(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》专题18 植物的激素调节-备战2020年高考生物精选考点专项突破题集(北京市)(已下线)2019年4月22日 《每日一题》三轮复习——植物的激素调节贵州省铜仁市一中2018-2019学年高一下学期期中生物试题内蒙古包头市六中2019-2020学年高二上学期期中生物试题全书综合测评(选择性必修一)山东省青岛市十九中2020-2021学年高二上学期期中生物试题(已下线)2019人教版选择性必修1期末(B卷 滚动提升检测)广东省汕头市澄海中学2020-2021学年高二上学期第二次阶段考试生物试题(选考)黑龙江省牡丹江市三中2021-2022学年高二上学期期中生物(理)试题黑龙江省哈尔滨市六中2021-2022学年高三上学期期中生物试题重庆市朝阳中学2021-2022学年高二12月月考生物试题河北省保定市博野中学2021-2022学年高二上学期期中生物试题云南省北大附中云南实验学校2021-2022学年高二3月月考生物试题河南省鹤壁市综合高中2022-2023学年高二11月居家测试一生物试题天津市实验中学滨海育华学校2021-2022学年高二12月月考生物试题山西省朔州市怀仁市大地学校高中部2023-2024学年高二12月月考生物试题河北省承德市平泉市蒙古族高级中学2023-2024高二上学期期末生物试题(B卷)
名校
9 . 科研人员对脱落酸(ABA)调节干旱环境下拟南芥气孔开闭的机制进行了研究,结果如图所示(气孔阻力与通气能力呈负相关)。下列相关叙述错误的是( )
A.ABA是一种植物激素,主要由根冠和萎蔫的叶片等合成,可以调节气孔开闭 |
B.干旱处理会增大叶片细胞的渗透压,进而促进ABA的合成 |
C.给植物叶片喷洒ABA,短时间内叶绿体内C5的含量将增加 |
D.恢复浇水后ABA含量减少,有利于减少水分的散失 |
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2021-05-17更新
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461次组卷
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7卷引用:广东省佛山市顺德区2020-2021学年高三上学期第三次质检生物试题
名校
10 . 猕猴桃果实采摘后,置于常温下贮藏,所测得果实内的ABA(脱落酸)及其他相关生理生化指标所发生的变化趋势如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A.猕猴桃采摘后,乙烯释放增加,果实硬度增大,加快果实的成熟 |
B.ABA的释放可有效促进果实的软化,促进果实的成熟 |
C.猕猴桃果实的成熟过程受ABA、乙烯等多种激素的共同调节 |
D.第6天猕猴桃果实呼吸强度骤降后又升高,此变化不利于果实成熟 |
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2021-12-03更新
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380次组卷
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11卷引用:【全国省级联考】江苏省2018届高三高考冲刺预测卷一生物试题
【全国省级联考】江苏省2018届高三高考冲刺预测卷一生物试题【全国省级联考】黑龙江省2018届高三高考模拟精编大考卷(五)生物试题【全国百强校】广东省汕头市金山中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题(已下线)第3章 植物的激素调节(能力提升)-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷(人教版必修3)河南省驻马店市2018-2019学年高二上学期期中生物试题北京市朝阳外国语学校2021-2022学年高二上学期期中生物试题(已下线)第05讲 植物生命活动的调节-【寒假分层作业】高二生物(人教版2019选择性必修1))(已下线)热点14 植物激素调节-2022年高考生物【热点·重点·难点】专练(新高考专用)贵州省贵阳市“三新”改革联盟校2022-2023学年高二上学期月考(六)生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节(知识通关练)-【单元测试】2022-2023学年高二生物分层训练AB卷(人教版2019选择性必修1)贵州省贵阳市六中等2校2022-2023学年高二12月月考生物试题