种群密度的调查方法及应用练习题及答案-甘肃高中生物-第9页-组卷网

2015·河北保定·二模

单选题-单选 | 适中(0.65) |

种群密度的调查方法及应用

名校

1 . 某生态园的面积为40hm²，研究小组采用标志重捕法调查仓鼠的种群密度，第一次捕获120只作标记后全部放掉，第二次捕获200只，其中发现6只带有标记．下列相关叙述正确的是（）

A．该农场仓鼠的种群密度约为4000只/hm²

B．仓鼠在捕捉一次后更难捕捉，导致统计的种群密度比实际密度大

C．此种方法可以调查该地的物种丰富度

D．生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量传递效率

2016-11-26更新 | 206次组卷 | 12卷引用：甘肃省兰州市第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题

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15-16高三上·甘肃·期末

单选题-单选 | 适中(0.65) |

种群的概念及特征种群密度的调查方法及应用种群数量增长曲线群落的演替及其影响因素

2 . 下列有关种群、群落的叙述，正确的是（）

A．决定人口增减动态的主要因素是种群年龄结构

B．哺乳动物种群密度调查时可以采用样方法

C．火灾过后的草原上的演替是属于初生演替

D．为能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量维持在

水平

2016-11-26更新 | 123次组卷 | 2卷引用：2015-2016学年甘肃西北师大附中高三上期末生物试卷

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2016高三·甘肃张掖·学业考试

单选题-单选 | 较易(0.85) |

种群密度的调查方法及应用影响种群数量变化的因素能量流动的概念和过程生态系统中信息的种类、作用及传递过程

解题方法

种群密度调查方法的分析与选择能量流动的过程和特点及相关计算分析

3 . 下列关于种群、群落和生态系统的叙述正确的是（）

A．标志重捕法调查某池塘中鲤鱼的种群密度，如果部分鲤鱼身上的标记物脱落，会使实验所得数比实际值偏小

B．森林生态系统中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量

C．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于植食性或肉食性的鸟类

D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息

2016-11-26更新 | 187次组卷 | 2卷引用：2016届甘肃省张掖市高三第一次诊断考试理综生物试卷

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2015·吉林长春·一模

单选题-单选 | 适中(0.65) |

种群密度的调查方法及应用群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验设计并制作生态瓶，观察其稳定性

名校

4 . 下列关于生态学研究方法的叙述，正确的是（）

A．调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法

B．研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法

C．采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法

D．制作的生态缸应密闭，放置在室内通风、阳光直射的地方

2016-11-26更新 | 251次组卷 | 10卷引用：甘肃省定西市岷县一中2017-2018学年高二下学期期末考试生物试题

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2015·山东济南·一模

单选题-单选 | 较易(0.85) |

种群的概念及特征种群密度的调查方法及应用植物的生长型和群落结构食物链和食物网

名校

5 . 下列关于种群和群落的叙述中，正确的是

A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率

B．可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度及农田土壤小动物的丰富度

C．同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同

D．某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构

2016-09-19更新 | 336次组卷 | 9卷引用：甘肃省临夏中学2019-2020学年高二下学期期末生物试题

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