1 . 调查是科学探究常用的方法之一。某校甲、乙、丙三个生物兴趣小组利用课余时间，分别开展了一项调查活动。请回答相关问题：
(1)甲小组调查某人工鱼塘生态系统。如果调查鱼塘中草鱼的种群密度，应采用____法。调查过程中，若发现部分草鱼身上的标志物脱落，则所得调查数值会比实际数值____（填“偏大”或“偏小”）。
(2)乙小组调查学校生物实验田中某种双子叶杂草的种群密度。他们应采用的调查方法是____，该方法取样的关键是要做到____取样，不可掺入主观因素。
(3)丙小组调查学校花园土壤中小动物类群的丰富度。所谓丰富度就是指群落中____数目的多少。在进行这项调查时，常用____取样的方法进行采集、调查。

2 . 某学者对某自然区域中食草昆虫进行研究。下列叙述错误的是

A．某科昆虫在草原上的分布形成了群落的水平结构

B．可采用样方法调查某些食草昆虫的种群密度

C．环境对食草昆虫的容纳量受季节、天敌等的影响

D．气候等条件的变化会影响昆虫的出生率相死亡率

3 . 某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J／hm²·a。

（1）能量从田鼠传递到鼬的效率是______________。
（2）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1hm²范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是________只／hm²。若标记的田鼠更容易被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果_____________。
（3）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3％～5％用于___________、________和________，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。
（4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够________________，维持生态系统的稳定。