解题方法
1 . 某淡水湖经保护和治理之后“水清、岸绿”,生态环境得到明显的改善和提升。通过放养鲢鱼、鳙鱼、鳊鱼、中华绒螯蟹等进行“以鱼控草、以鱼抑藻、以鱼净水”,实现了生态效益、经济效益的双丰收。回答下列问题:
(1)该淡水湖近岸区和湖心区生物的分布存在差异,构成了群落的________ 结构;水生群落中的植物对动物的作用有________________________ 。
(2)调查该淡水湖藻类的种群密度一般采用____________ 法,用取样器在水下一定水深处采样并计数。治理前该淡水湖藻类由于富营养化而大量增殖,当地部门采用“以鱼控草、以鱼抑藻”是指利用________________________ 来控制藻类和水草的数量。也可以通过栽种芦苇、菖蒲、荷等挺水植物控制藻类的繁殖,挺水植物可以______________________ ,从而对藻类产生抑制作用。
(3)研究人员调查了该淡水湖(甲湖)及其周边的几个湖泊,得到了不同时期湖泊中藻类的密度和生物量,结果如图所示。各湖泊枯水期藻类的生物量都高于平水期,由图分析原因之一是_________________ 。
(1)该淡水湖近岸区和湖心区生物的分布存在差异,构成了群落的
(2)调查该淡水湖藻类的种群密度一般采用
(3)研究人员调查了该淡水湖(甲湖)及其周边的几个湖泊,得到了不同时期湖泊中藻类的密度和生物量,结果如图所示。各湖泊枯水期藻类的生物量都高于平水期,由图分析原因之一是
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157次组卷
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2卷引用:2024届青海省玉树州高三下学期第四次联考理综试题-高中生物
解题方法
2 . 红树林是常见的湿地生态系统,某研究小组对某岛屿的红树林海岸带进行了生态修复。回答下列问题:
(1)红树林湿地生态系统在净化海水水质、抵御风浪、维护生物多样性等方面发挥着重要作用,这体现了生物多样性的______ 价值。
(2)针对鸟类种类的减少,在红树林区域内营建大量滩涂、浅水塘,重建岛屿,目的是为鸟类提供______
(3)科研人员为筛选适合镉(Cd)污染修复的植物,以Cd污染的土壤为培养基质,通过温室盆栽实验,比较籽粒苋、龙葵、商陆这3种植物对土壤的修复性能。相关检测结果如表所示:
注:转运系数是指植物地上部分的金属含量与地下部分的金属含量的比值。
根据研究结果可知,若要采用及时收割地上部分并无害化处理的方法以达到修复目的,则应选择______ 作为最佳植物,主要原因是______ 。
(1)红树林湿地生态系统在净化海水水质、抵御风浪、维护生物多样性等方面发挥着重要作用,这体现了生物多样性的
(2)针对鸟类种类的减少,在红树林区域内营建大量滩涂、浅水塘,重建岛屿,目的是为鸟类提供
(3)科研人员为筛选适合镉(Cd)污染修复的植物,以Cd污染的土壤为培养基质,通过温室盆栽实验,比较籽粒苋、龙葵、商陆这3种植物对土壤的修复性能。相关检测结果如表所示:
植物名称 | Cd含量/() | 转运系数 | |
地下部分 | 地上部分 | ||
籽粒苋 | 46.60 | 22.59 | 0.48 |
龙葵 | 16.61 | 41.39 | 2.49 |
商陆 | 7.87 | 9.12 | 1.16 |
根据研究结果可知,若要采用及时收割地上部分并无害化处理的方法以达到修复目的,则应选择
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名校
3 . 为调查某地发生山体滑坡后第30年生物群落的恢复情况,科研人员对未发生滑坡区域的原始群落和山体滑坡区域的恢复群落进行了植被生物量(某时间单位面积内现存生物的有机物总量)的研究,结果如图所示。回答下列问题:
(1)从生态系统的组成成分上看,恢复群落中草本、灌木、乔木等植被属于_____ 。
(2)图中代表山体滑坡区域恢复群落植被生物量的是_____ (填“S1”或“S2”),判断依据是_____
(3)据图分析,发生山体滑坡的区域不可能是热带雨林地区,原因是_____ 。相对于原始林群落,恢复群落对光能的利用率较低,请从群落水平加以解释:_____
(1)从生态系统的组成成分上看,恢复群落中草本、灌木、乔木等植被属于
(2)图中代表山体滑坡区域恢复群落植被生物量的是
(3)据图分析,发生山体滑坡的区域不可能是热带雨林地区,原因是
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2023-09-21更新
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59次组卷
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2卷引用:陕西省、青海省、四川省部分学校2023-2024学年高三9月联考生物试题
名校
4 . 为调查某自然保护区发生山体滑坡后第30年生物群落的恢复情况,科研人员对未发生滑坡区域的原始林群落(S1)和山体滑坡区域的恢复群落(S2)进行了植被生物量(指某时间单位面积内现存生物的有机物总量)的研究,得到下图所示实验结果。回答下列问题:
(1)未发生山体滑坡区域三类植被的数量明显______________ (填“多于”或“少于”)发生山体滑坡区域。发生山体滑坡区域所发生的群落演替类型是________________ ,该群落的演替过程是___________ 。
(2)该自然保护区不可能是热带雨林地区,理由是____________ 。在发生山体滑坡的区域,如果人为地进行植树造林,可以改变自然状态下的状况,这说明_________ 。
(3)随着山体滑坡区域演替的进行,群落物种丰富度逐渐__________ ,乔木、灌木和草本植物的分布形成群落的__________ 结构,有利于__________ 。
(1)未发生山体滑坡区域三类植被的数量明显
(2)该自然保护区不可能是热带雨林地区,理由是
(3)随着山体滑坡区域演替的进行,群落物种丰富度逐渐
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2023-08-25更新
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554次组卷
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16卷引用:2021届青海省西宁市大通回族土族自治县高三三模生物试题
2021届青海省西宁市大通回族土族自治县高三三模生物试题2021届湖南省永州市高三第一次模拟生物试题云南省玉溪市峨山一中2021—2022学年高二3月月考生物试题河南省济源高级中学2022-2023学年高二12月月考生物试题吉林省通化市梅河口市五中2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题福建省漳州市三中2022-2023学年高二3月质量检测生物试题2.4群落的演替同步练习2022-2023学年高二上学期生物北师大版选择性必修22.4群落的演替课时作业2021-2022学年高二上学期生物北师大版选择性必修2第2章 群落 A卷 基础夯实单元测试2021-2022学年高二上学期生物浙科版选择性必修22.4 群落随时间变化有序地演替同步练习2022-2023学年高二上学期生物浙科版选择性必修2(已下线)2023浙江省高考生物6月二次选考卷真题变式题16-20第33讲 群落考点通关卷31 种群和群落-2024年高考生物一轮复习考点通关卷(新高考通用)随堂练习浙科版2019选择性必修二2.4群落随着时间变化有序演替北京市精华学校2023-2024学年高三12月月考生物试题陕西省咸阳市兴平市南郊高级中学2023-2024学年高二上学期第三次质量检测生物试题
5 . 中国科学院青藏高原研究所生态系统功能与全球变化团队研究员,依托中科院纳木错多圈层综合观测研究站,开展了连续4年的高原野外监测研究,对比了土壤微生物及植物总初级生产力(GPP)季节和年际动态变化规律(如图)。研究表明土壤微生物固碳在干旱区生态系统碳汇中发挥重要作用。回答下列问题:
(1)高原生态系统的营养结构是________ 。
(2)上述高原生态系统中输入的能量有_______ ,请举例说出一种土壤微生物的固碳方式_____ 。
(3)图示结果显示,植物和土壤微生物GPP具有______ (填“相似”或“不相似”)的季节动态变化特征;与植物GPP年际变化相比,土壤微生物GPP年际变化_______ (填“更大”或“更小”)。研究人员通过进一步分析发现,相较土壤微生物GPP,植物GPP对土壤水分和温度变化更敏感,这揭示了青藏高原草地生态系统中______ 是影响土壤微生物固碳贡献率的主要因素。
(1)高原生态系统的营养结构是
(2)上述高原生态系统中输入的能量有
(3)图示结果显示,植物和土壤微生物GPP具有
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6 . 某湖区的农业生态系统包括深水养殖圈、湖岸水生经济作物圈、子湖立体养殖圈、浅水地稻—鱼共生圈等几个圈层。回答下列问题:
(1)湖岸水生经济作物圈、浅水地稻—鱼共生圈等圈层体现了该湖区群落的______ 结构。湖岸水生经济作物圈种植了莲花、芡实、菱等水生作物,该圈层不易发生水华现象,原因是________ 。
(2)如图为稻—鱼共生圈的部分能量流动图,其中字母表示能量:
①图中A1和A2中能量的去路是_______ ;初级消费者中用于生长发育和繁殖的能量是______ 。
②稻—鱼共生圈可减少农药、化肥的使用,原因是________ (至少答两点)。
(1)湖岸水生经济作物圈、浅水地稻—鱼共生圈等圈层体现了该湖区群落的
(2)如图为稻—鱼共生圈的部分能量流动图,其中字母表示能量:
①图中A1和A2中能量的去路是
②稻—鱼共生圈可减少农药、化肥的使用,原因是
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名校
7 . 某科研所对某森林生态系统中三种动物的λ值(当年种群数量与前一年种群数量的比值)进行了连续几年的调查,结果如下表所示。请回答下列相关问题:
(1)森林中的植物存在明显的分层现象,形成群落的垂直结构,分层现象的意义是______________________ 。研究该生态系统的物种丰富度,是在________ 层次上进行的。表中数据显示B种群数量最少的是________ 年。
(2)如果三种动物中有一种为新引进物种,则该物种最可能是________ ,引入后可能对该生态系统产生的影响是_________________________________________________ 。
(3)调查发现B种群在2016~2017年λ值较低,其原因之一是该种群中♀∶♂的值较低,降低了________ ,由此说明________________________ 。
年份 种群 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
A | 0.9 | 0.8 | 0.8 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.0 |
B | 0.8 | 0.6 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.8 | 1.1 | 1.0 |
C | 2.0 | 2.0 | 1.8 | 1.7 | 1.4 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
(2)如果三种动物中有一种为新引进物种,则该物种最可能是
(3)调查发现B种群在2016~2017年λ值较低,其原因之一是该种群中♀∶♂的值较低,降低了
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2022-06-21更新
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155次组卷
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2卷引用:2022届青海省海东市一中高三模拟(二)理综生物试题
8 . 某湿地由近水边到陆地可分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域,其中近水缓冲区与核心区可进行科学考察、鸟类研究等。图甲是该湿地生态系统的碳循环图,图乙为其中部分营养结构。图丙表示该湿地中某鸟类种群一段时间内出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率),请回答下列问题。
(1)湿地中核心区和近水缓冲区物种组成的不同体现了湿地群落具有____________ 结构。
(2)图甲中,参与构成食物链(网)的是_________ (填图中字母),①所示的生理作用是_________ 。
(3)图乙中,除列出的生物成分外,该湿地生态系统中的生物成分还有_____________ ;若蛇取食鼠的比例为1/2,取食蟾蜍的比例为1/2则,蛇每增重1kg,最少消耗草_______________ kg。
(4)不考虑迁入和迁出的影响,图丙中,该鸟类的种群密度将会_______________ (填“增大”“不变”或“减小”);该鸟类的种群在图中所示时间内,其种群数量增长模型为_______________ 。
(5)在调查中发现,斑鸠通过“婚飞”追求配偶,这属于信息传递中的_______________ 信息,该事实说明信息传递在生态系统中的作用是______________________________ 。
(1)湿地中核心区和近水缓冲区物种组成的不同体现了湿地群落具有
(2)图甲中,参与构成食物链(网)的是
(3)图乙中,除列出的生物成分外,该湿地生态系统中的生物成分还有
(4)不考虑迁入和迁出的影响,图丙中,该鸟类的种群密度将会
(5)在调查中发现,斑鸠通过“婚飞”追求配偶,这属于信息传递中的
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9 . 对一处弃耕农田的演替过程的记录如图所示,请据表回答下列问题。
(1)该地草本植物的演替速度_____ (填“快”或“慢”),木本植物的演替速度_____ 。
(2)一般来讲,与草原相比,针叶林中的动物分层现象较为_____ (填“简单”或“复杂”),原因是_____ 。
(3)如果一块弃耕农田位于半干旱地区,群落演替最可能发展到_____ 阶段或稀疏的_____ 阶段。
弃耕年数 | 优势植物 | 非优势植物 |
0~1 | 马唐草 | — |
1 | 飞蓬草 | 豚草 |
2 | 紫菀 | 豚草 |
3 | 须芒草 | 豚草 |
5~10 | 短叶松 | 火炬松 |
50~150 | 硬木林(栎) | 山核桃 |
(2)一般来讲,与草原相比,针叶林中的动物分层现象较为
(3)如果一块弃耕农田位于半干旱地区,群落演替最可能发展到
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78次组卷
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3卷引用:青海省西宁市大通县2023-2024学年高二上学期期末生物试题
名校
10 . 为治理生活污水排放造成的环境污染,某地用芦苇、凤眼莲、藻类植物(轮叶黑藻)、鱼、浮游动物、细菌、真菌等构建的人工湿地处理污水(如图 1 所示),取得了良好的效益。 请回答下列问题:
(1)凤眼莲能分泌对藻类繁殖具有抑制作用的物质,凤眼莲通过传递______ 信息与藻类形成的种间关系是 ___ ,说明信息传递对于生物具有________________________________________ 意义。 通过放养鱼苗、水禽等动物,种植莲藕、芦苇等水生植物,可增加湿地生态系统的___ 稳定性。
(2)该湿地的植物有挺水植物、浮游植物、沉水植物等,湿地植物的这种分布体现了群落的_____ 结构。 湿地中能分解污水中有机物的细菌、真菌属于生态系统成分中的_____ ,向水体中通入空气能提高污水处理效果,原因是__________ 。
(3)图 2 是该湿地生态系统食物网的一部分,其中属于次级消费者的有_____ ,若蝌蚪从水蚤和植物中同化的能量比例相同,则流入蝌蚪的能量每增加10 KJ,按能量传递效率为 20%计算,需要消耗植物同化的能量为_____ KJ。
(1)凤眼莲能分泌对藻类繁殖具有抑制作用的物质,凤眼莲通过传递
(2)该湿地的植物有挺水植物、浮游植物、沉水植物等,湿地植物的这种分布体现了群落的
(3)图 2 是该湿地生态系统食物网的一部分,其中属于次级消费者的有
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218次组卷
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3卷引用:2022届青海省高三第四次模拟理综生物试题