名校
1 . 据研究表明入侵植物通过3种途径影响食物网:一是入侵植物能够直接被土著草食者取食,通过上行效应按照原有的路径进入土著食物网;二是入侵植物所固定的能量通过引入新的消费者或者转变流通路径形成新的食物网结构;三是入侵植物通过非营养作用造成食物网中各级消费者的种群密度和行为活动等发生变化,进而影响土著生物群落和食物网结构。下图灰色部分表示入侵前土著食物网的物种组成,空心部分表示植物入侵后食物网的物种组成。下列分析正确的是注:
A.途径Ⅰ中入侵植物的加入不会引起土著消费者C的生态位发生变化 |
B.途径Ⅲ中C和P的种间关系为捕食和种间竞争 |
C.如果食物网中食性广的消费者较少,则入侵植物更容易以途径Ⅰ影响食物网 |
D.“林下入侵植物葱芥能够通过根系向土壤中分泌植物毒素芥子油苷抑制丛枝菌根真菌的生长,从而影响到土著植物的生长繁殖,改变森林群落组成。”这属于通过途径Ⅲ影响食物网 |
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2023-08-09更新
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781次组卷
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3卷引用:新疆生产建设兵团二中2023-2024学年高三上学期第四次月考生物试题
名校
2 . 如图甲为某草原生态系统的食物网简图,图乙和图丙表示野兔和灰鼠从不同牧草中获取食物比例在进化过程中的变化情况。回答下列问题:
(1)图甲中有_________ 条食物链,鹰处于_________ 营养级,次级消费者有_________ 。
(2)图甲中没有标示出的草原生态系统的组成成分是__________________ 。
(3)图甲中麻雀和蝗虫的关系是_________ 。若图甲中因气候原因出现蝗灾时,鹰的数量将_________ (填“增加”“减少”或“不变”)。
(4)根据图乙和图丙分析,两种生物对环境适应能力越来越弱的是_________ 。
(1)图甲中有
(2)图甲中没有标示出的草原生态系统的组成成分是
(3)图甲中麻雀和蝗虫的关系是
(4)根据图乙和图丙分析,两种生物对环境适应能力越来越弱的是
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2020-12-20更新
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509次组卷
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4卷引用:新疆喀什市2022-2023学年高二下学期期中质量监测生物试题
3 . 如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此,下列说法中正确的是()
A.甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换 |
B.乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为a;B体重增加x,至少需要A的量为y,则:y=20ax+5x |
C.从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 |
D.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级 |
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2019-07-31更新
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2050次组卷
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14卷引用:新疆师范大学附中2021-2022学年高三上学期一模训练(二)生物试题
新疆师范大学附中2021-2022学年高三上学期一模训练(二)生物试题(已下线)山东省济宁市2010届高三第二次模拟考试(理综生物)试题(已下线)2011-2012学年江西省赣县中学南北校区高二9月份联考生物试卷(已下线)2012届浙江省杭州高级中学高三第三次月考生物试卷(已下线)2013届陕西长安一中高三4月第一次模拟生物卷(已下线)2013-2014学年江西省赣县中学北校区高二8月分班考试生物试卷河北省衡水中学2018届高三上学期第九次模拟考试生物试题重庆市北碚区2018-2019学年高二下学期期末生物试题江苏省南通市海安高级中学2019-2020学年高二12月月考生物试题湖南省长沙市长沙县九中2020-2021学年高二上学期第三次月考生物试题河北省石家庄市正定中学2020-2021学年高二上学期第二次半月考生物试题江西省萍乡市上栗中学2021-2022学年高二下学期第二次月考生物试题2022年6月浙江卷真题变式题16-20(已下线)内蒙古赤峰市林东一中2021—2022学年高二下学期期中生物试题
4 . 图1所示为将某地乌鸦引入某生态系统后,研究人员连续20年调查其种群数量的变化,绘制成的λ值变化曲线。图2为某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:
(1)图1中,该种群在前5年种群数量的变化类型是_______ 型,第5年至第20年种群的数量变化是_______ 。第10年、第15年和第20年的种群数量相比,最少的是____________ 。若调查乌鸦的种群密度,用________ 法。
(2)图2中的食物网有________ 条食物链,其中次级消费者是__________ ;鹰处于________ 个营养级。植物的“绿色”为兔子和老鼠提供了采食的信息,这表明信息传递在生态系统中的作用是______________ 。
(3)在生态系统中,生产者属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外,其他的流向是___________ 。
(4)生长在该生态系统中的蘑菇体内储存的能量________ (填“能”或“不能”)传递给植物。
(1)图1中,该种群在前5年种群数量的变化类型是
(2)图2中的食物网有
(3)在生态系统中,生产者属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外,其他的流向是
(4)生长在该生态系统中的蘑菇体内储存的能量
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5 . 图1为生态系统的组成成分之间的关系,图2为某生态系统的食物网情况,请据图回答:
I.据图1回答:
(1) 填写生态系统的成分: C_____________________ 。
(2)B主要是指_________________________________________ 。
(3)最主要成分和最活跃成分分别是________ 、________ (填字母)。
II.据图2回答:
(4)该生态系统共有________ 条食物链。鹰占有________ 个营养级,能量流动的特点是____________________________ 。
(5)蛇和鹰的关系是____________________________ 。
(6)要使该生态系统完整,还需要增加的成分是________________________ 。
(7)请写出最短的一条食物链________________________ 。
I.据图1回答:
(1) 填写生态系统的成分: C
(2)B主要是指
(3)最主要成分和最活跃成分分别是
II.据图2回答:
(4)该生态系统共有
(5)蛇和鹰的关系是
(6)要使该生态系统完整,还需要增加的成分是
(7)请写出最短的一条食物链
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2017-09-05更新
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295次组卷
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2卷引用:新疆呼图壁县一中2018届高三期初考试生物试题
6 . 如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此,下列说法中正确的是
A.甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换 |
B.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级 |
C.从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 |
D.乙图中B取食A占的比例由1/2调整为5/6,则A供养的B数量是原来的2.2倍(能量传递效率按10%计算) |
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2016-05-27更新
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1538次组卷
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9卷引用:2017届新疆兵团农二师华山中学高三上学前考试生物试卷