1 . 人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是（       ）

A．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题

B．培育胚状体利用了植物组织培养技术

C．同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1∶1

D．该项技术的成功应用反映了细胞的全能性

2 . 根据植物体细胞杂交技术流程图，回答下列相关问题：

(1)运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)在自然状态下不能得到杂种植株，原因是_____________________________________________________________________。
(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的原理是_________，其中过程②为诱导原生质体融合，融合完成的标志是____________。
(3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄马铃薯”属于_______倍体植株。
(4)已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产，若利用此技术，将柴油树细胞培养到________(填字母编号)阶段即可。
(5)若培育抗除草剂玉米，将抗除草剂基因通过适当的途径导入玉米体细胞，然后进行组织培养，该过程相当于________(填数字编号)，为促进其细胞分裂和分化，培养基中应有____________________两类激素。

3 . 下列叙述中，正确的是（       ）

A．蛋白质工程中直接操作对象是蛋白质的空间结构

B．限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体是基因工程中常用的工具酶

C．基因工程育种能使植物体表达动物蛋白

D．植物组织培养依据的原理是染色体变异

4 . 愈伤组织的细胞最突出的特征是（       ）

A．细胞大，排列整齐，分裂能力强

B．细胞高度液泡化，处于无定形状态

C．代谢活跃，形状呈正方形

D．分裂能力强，易形成根和芽

5 . 如图表示应用生物工程技术培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中正确的是（       ）

A．图中③过程中需要用抗原——抗体杂交技术检测生长激素的基因是否转录

B．图中⑤过程需要的培养基中一般含有植物激素和各种营养物质

C．将PrG导入细胞Ⅱ，经检测筛选得到Ⅲ，则Ⅲ的特点是特异性强，灵敏度高

D．图中生产单克隆抗体的过程中涉及的生物技术有动物细胞融合和动物细胞培养

6 . 下表为有关动物细胞培养与植物组织培养的比较，其中错误的是（　　）

选项	比较项目	动物细胞培养	植物组织培养
A	原理	动物细胞核的全能性	植物细胞的全能性
B	培养基	液体培养基	固体培养基
C	主要过程	原代培养，传代培养	脱分化、再分化，形成植株
D	主要用途	获得大量细胞或细胞产物	植物快速繁殖、获得脱毒苗等

A．A

B．B

C．C

D．D

7 . 下图为利用体细胞诱变获得抗除草剂白三叶草新品种的过程。下列有关叙述错误的是（       ）

A．过程①②培养基配方中，植物生长调节剂的浓度比例不同

B．在①培养过程中需要给予适宜的光照，以诱导脱分化过程

C．依据基因突变原理，可利用γ射线处理愈伤组织获得作物新品种

D．过程③常采用的方法是向白三叶草幼苗喷洒一定浓度的除草剂

8 . 下列属于植物组织培养的是（       ）

A．花药离体培养成单倍体植株	B．幼芽发育成枝条
C．月季插条长成植株	D．受精卵发育成植株

9 . 菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（　　）

A．有丝分裂

B．分化

C．减数分裂

D．全能性

10 . 如图表示用胡萝卜根韧皮部细胞培养获得完整胡萝卜植株的简要流程，这体现了（       ）

A．胡萝卜细胞核的杂合性	B．胡萝卜细胞的全能性
C．胡萝卜细胞种类的多样性	D．胡萝卜细胞的易突变性