1 . 如图为利用杂合二倍体柑橘A培育柑橘新品种的主要流程，下列说法正确的是（       ）
   

A．获得柑橘A单倍体需要进行花药离体培养，②过程获得的植株遗传基因都相同

B．①过程常利用的酶是纤维素酶和果胶酶，形成的原生质体置于蒸馏水中待用

C．③过程可以用灭活病毒诱导法，杂种细胞再经诱导可培养成愈伤组织

D．从杂种细胞到三倍体植株需要经过脱分化和再分化，同时该过程需要更换培养基

2 . 苹果的花为两性花，苹果切开或咬开后不久颜色便会加深，这种现象称为“褐变”。褐变是由位于细胞器中的多酚氧化酶（PPO）催化位于液泡中的多酚类物质（如绿原酸等）生成棕色色素所致。据此，科研人员培育出了褐变能力显著降低的转基因苹果，其工作流程如下图所示。

(1)根据题干信息判断，要想构建褐变能力显著降低的转基因苹果，目的基因可选择___________。
①卡那霉素抗性基因
②绿原酸合成基因
③棕色色素降解基因
④提高液泡渗透压的基因
⑤抑制PPO表达的基因
(2)实施图中步骤①所需要的酶是___________。
(3)步骤④是植物组织培养的重要阶段，这个阶段称为___________。该阶段使用的MS培养基中除了含有必要的植物激素外，从基因工程流程的角度考虑，还需要添加___________以便选择。
(4)一般而言，在经历步骤⑤后培育出来的转基因植株中，目的基因插在一条染色体上。要想培育转基因纯合子的苹果植株，较为合理可行的方案是___________。
(5)为了评估目的基因对抑制苹果褐变的效果，需要选择无目的基因的对照植株，如野生株（同样进行步骤②、④、⑤操作）或含质粒pBI121的植株，两者中最佳的是用___________。（野生株/含质粒pBI121的植株），理由是___________。