名校
1 . 遗传毒性物质常存在于被化学物质污染的水体,可损伤生物的DNA,严重威胁人类健康。研究人员通过基因工程改造大肠杆菌,以期筛选对遗传毒性物质反应灵敏的工程菌株,用于水质检测。
(1)大肠杆菌DNA中存在可被遗传毒性物质激活的毒性响应启动子序列。将毒性响应启动子插入图1所示表达载体的P区,获得基因工程改造的大肠杆菌。当改造后的大肠杆菌遇到遗传毒性物质时,RNA聚合酶识别并与______ 结合,驱动噬菌体裂解基因(SRR)转录,表达产物可使大肠杆菌裂解。
(2)研究人员选取启动子sul准备与图1表达载体连接。图2显示了启动子sul内部存在的酶切位点,箭头表示转录方向。
①据图1、2信息,克隆启动子sul时,在其A端和B端应分别添加限制性内切酶______ 的酶切位点,从而确保启动子sul可与已被酶切的表达载体正确连接。
②将重组表达载体导入大肠杆菌,置于含有______ 的选择培养基中进行筛选、鉴定及扩大培养,获得工程菌sul。
(3)研究人员陆续克隆了其他4种启动子(rec、imu、qnr、cda),分别连入表达载体,用同样的方法获得导入重组载体的工程菌,以筛选最灵敏的检测菌株。
①将5种工程菌和对照菌在LB培养基中培养一段时间后,检测菌体密度,结果如图3。图中结果显示________________________ ,说明工程菌在自然生长状态下不会产生自裂解现象。
②上述菌株在LB培养基中生长2h时加入遗传毒性物质,检测结果如图4。据图可知,5种工程菌均启动了对遗传毒性物质的响应,应选择工程菌____________ 作为最优检测菌株。
(4)下列关于该工程菌的叙述,正确的包括______________
A.该工程菌可能用于检测土壤、蔬菜中的农药残留量
B.该毒性响应启动子序列广泛存在于自然界所有物种中
C.其表达产物可裂解大肠杆菌,检测后的剩余菌液可直接倒掉
D.为长期保存该工程菌,应加入一定浓度的甘油冻存于-20℃
(1)大肠杆菌DNA中存在可被遗传毒性物质激活的毒性响应启动子序列。将毒性响应启动子插入图1所示表达载体的P区,获得基因工程改造的大肠杆菌。当改造后的大肠杆菌遇到遗传毒性物质时,RNA聚合酶识别并与
(2)研究人员选取启动子sul准备与图1表达载体连接。图2显示了启动子sul内部存在的酶切位点,箭头表示转录方向。
①据图1、2信息,克隆启动子sul时,在其A端和B端应分别添加限制性内切酶
②将重组表达载体导入大肠杆菌,置于含有
(3)研究人员陆续克隆了其他4种启动子(rec、imu、qnr、cda),分别连入表达载体,用同样的方法获得导入重组载体的工程菌,以筛选最灵敏的检测菌株。
①将5种工程菌和对照菌在LB培养基中培养一段时间后,检测菌体密度,结果如图3。图中结果显示
②上述菌株在LB培养基中生长2h时加入遗传毒性物质,检测结果如图4。据图可知,5种工程菌均启动了对遗传毒性物质的响应,应选择工程菌
(4)下列关于该工程菌的叙述,正确的包括
A.该工程菌可能用于检测土壤、蔬菜中的农药残留量
B.该毒性响应启动子序列广泛存在于自然界所有物种中
C.其表达产物可裂解大肠杆菌,检测后的剩余菌液可直接倒掉
D.为长期保存该工程菌,应加入一定浓度的甘油冻存于-20℃
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2021-06-02更新
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1142次组卷
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8卷引用:2022届内蒙古包钢一中高三一模检测(B)生物试题
2022届内蒙古包钢一中高三一模检测(B)生物试题2021届北京市海淀区高三一模生物试题(已下线)2021届天津市南开中学高三月考五生物试题2021届天津市新华中学高三统练8生物试题湖北省部分重点中学2020-2021学年高二月联考生物试题北京市海淀区北师大附中2021-2022学年高三上学期期中生物试题(已下线)一轮巩固卷4-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考生物模拟卷(北京专用)(已下线)专题6基因工程
名校
2 . 下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是: ( )
A.C、H、O、N、P是ATP、染色质、质粒、NADPH共有的化学元素 |
B.糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质 |
C.线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定不含有核糖参与组成的是酶 |
D.假设某基因在控制合成两条多肽链的过程中,产生的水分子数为a,则组成该基因的碱基个数至少为(6a+12) |
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2019-09-05更新
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1949次组卷
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7卷引用:内蒙古集宁一中2019-2020学年高二下学期第三次月考生物试题
名校
3 . 科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—,请据图回答:
(1)过程①所需要的酶是_________________
(2)在构建基因表达载体的过程中,应用限制酶______ 切割质粒,用限制酶______ 切割目的基因。用限制酶切割目的基因和载体后形成的黏性末端通过__________________ 原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是_______________________
(3)在过程③中一般将受体大肠杆菌用Cacl2溶液进行处理,用以增大细胞壁的通透性,使________________________ 容易进入受体细胞。
(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,得到如图a所示的结果(圆点表示菌落),该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了____________________ ,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图b所示的结果(圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置)。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是__________________________ ,这些大肠杆菌中导入了________________ 。
(1)过程①所需要的酶是
(2)在构建基因表达载体的过程中,应用限制酶
(3)在过程③中一般将受体大肠杆菌用Cacl2溶液进行处理,用以增大细胞壁的通透性,使
(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,得到如图a所示的结果(圆点表示菌落),该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了
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2018-05-23更新
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486次组卷
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2卷引用:【全国百强校】内蒙古集宁一中(东校区)2017-2018学年高二下学期期中考试生物试题
名校
4 . 苏云金杆菌能产生具有杀虫能力的(Bt)毒素蛋白。下图是转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图(为抗氨苄青霉素基因),据图回答下列问题。
(1)将图中①的DNA用HindIII、BamH I完全酶切后,反应管中有_______ 种DNA片段。
(2)图中②表示HindIII与Bam I酶切、DNA连接酶连接的过程,此过程可获得_______ 种重组质粒;如果换用Bst I与BamH I酶切,目的基因与质粒连接后可获得_______ 种重组质粒。
(3)目的基因插入质粒后,不能影响质粒的_______ 。
(4)已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体,使细胞膜穿孔,肠细胞裂解,昆虫死亡。而该毒素蛋白对人类的风险相对较小,原因是人类肠上皮细胞_______ 。
(5)生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种,其目的是降低害虫种群中的抗性基因_____ 的增长速率。
(6)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。
①将转基因植株与___________ 杂交,其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1:1。
②若该转基因植株自交,则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比_______ 。
③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养,则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占____________ %。
(1)将图中①的DNA用HindIII、BamH I完全酶切后,反应管中有
(2)图中②表示HindIII与Bam I酶切、DNA连接酶连接的过程,此过程可获得
(3)目的基因插入质粒后,不能影响质粒的
(4)已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体,使细胞膜穿孔,肠细胞裂解,昆虫死亡。而该毒素蛋白对人类的风险相对较小,原因是人类肠上皮细胞
(5)生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种,其目的是降低害虫种群中的抗性基因
(6)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。
①将转基因植株与
②若该转基因植株自交,则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比
③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养,则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占
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