1 . 关于“理想化模型”的说法中，正确的是（　　）

A．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法

B．“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学抽象，是实际存在的

C．“质点”是实际物体的一种“简化”，忽略了物体的大小和形状，是实际存在的

D．“质点”、“自由落体运动”是理想化的模型

2 . 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理思想与研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法等等。以下关于物理学思想与研究方法的叙述中，说法正确的是（　　）

A．当极短时，就可以表示物体在某时刻或某位置的瞬时速度，这体现了物理学中的极限思想法

B．加速度的定义采用了物理学中的控制变量法

C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用有质量的点来代替物体的方法叫理想化模型

D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近看成匀速直线运动，然后把各段的位移相加，这里采用了割补法

3 . 关于“理想化模型”和“质点”的说法中，正确的是（　　）

A．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法

B．“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际存在

C．“质点”是实际物体的一种“简化”，忽略了物体的大小和形状，是实际存在的

D．在苹果园摘苹果，找成熟的大的苹果，可将苹果视为质点

4 . 在物理学的发展历程中科学家们创造出了许多物理研究方法，如比值法、理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等。以下关于所用物理研究方法的叙述不正确的是（　　）

A．我们有时会用比值法定义一些物理量，比如加速度，加速度与和无关

B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

C．根据速度定义式，当极短时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了物理的极限法

D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

5 . 对研究对象或研究过程建立理想化模型，突出问题的主要方面忽略次要因素从而有效地解决问题，是物理学研究的常用方法。下列各组均属于理想化模型的是（　　）

A．点电荷、元电荷	B．质点、点电荷
C．元电荷、重心	D．质点、重心

6 . 许多科学家对物理学的发展做出了巨大贡献，也创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、模型法、类比法和科学假说法等等。以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述正确的是（　　）

A．卡文迪许巧妙地运用扭秤测出引力常量，采用了类比法

B．伽利略运用理想实验法说明了力是维持物体运动的原因

C．研究平行板电容器的电容与哪些因素有关利用了控制变量法

D．在不需要考虑物体本身的形状和大小时，用质点来代替物体的方法叫假设法

7 . 如图所示，为了观察桌面的微小形变，在一张大桌子上放两个平面镜M和N，让一束光依次被这两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点。当用力F压桌面时，光点的位置会发生明显变化。通过光点位置的变化反映桌面的形变。这个实验中主要用到的思想方法是（　　）

A．控制变量法

B．理想化模型法

C．微小量放大法

D．微元累积法

8 . 了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。下列陈述与事实不相符的是（       ）

A．求匀变速直线运动位移时，将其看成很多小段匀速直线运动的累加，采用了微元法

B．根据速度的定义，当∆t非常非常小时，就可以表示物体在此时的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

C．加速度的定义应用了控制变量法

D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法

9 . 在物理学习中，概念、模型、方法都需要理解与掌握，如下说法不正确的是（       ）

A．位移、速度、电场强度、功均为矢量	B．质点、点电荷均为理想化模型
C．电场强度、加速度概念的引入采用了比值定义法	D．合力与分力，合运动与分运动为等效替代关系

10 . 一代代物理学家在探究客观世界的过程中，创造出了许多科学的思想方法，极大地推动了自然科学的发展，改变了人类的生产和生活方式。下列说法正确的是（　　）

A．用质点代替有质量的物体，采用了微元法

B．根据速度定义式，当非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

C．既是加速度的定义式，也是加速度的决定式

D．“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际中也存在