名校
1 . 如图所示,一质量M=2.0kg的长木板AB静止在水平面上,木板的左侧固定一半径R=0.60m的四分之一圆弧形轨道,轨道末端的切线水平,轨道与木板靠在一起,且末端高度与木板高度相同。现在将质量m=1.0kg的小铁块(可视为质点)从弧形轨道顶端由静止释放,小铁块到达轨道底端时的速度v0=3.0m/s,最终小铁块和长木板达到共同速度。忽略长木板与地面间的摩擦。取重力加速度g=10m/s2。求:
(1)小铁块在弧形轨道末端时所受支持力的大小F;
(2)小铁块在弧形轨道上下滑过程中克服摩擦力所做的功Wf;
(3)小铁块和长木板达到的共同速度v。
(1)小铁块在弧形轨道末端时所受支持力的大小F;
(2)小铁块在弧形轨道上下滑过程中克服摩擦力所做的功Wf;
(3)小铁块和长木板达到的共同速度v。
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2024-03-27更新
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1060次组卷
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3卷引用:山东省烟台第一中学2022-2023学年高二上学期月考物理试卷
山东省烟台第一中学2022-2023学年高二上学期月考物理试卷(已下线)大题04 动量能量的综合应用-【大题精做】冲刺2024年高考物理大题突破+限时集训(新高考专用) 2024届天津市红桥区高三下学期一模考试物理试卷
2 . 如图所示,粗糙水平面上静置一长木板A,长木板上表面右端静置一木块B。长木板左侧有一小球以5m/s的水平速度与长木板相撞,碰后小球以1m/s的速度反弹。已知长木板、木块的质量均为M=1kg,小球质量m=0.5kg,木块与长木板间的动摩擦因数μ1=0.1,长木板与地面间的动摩擦因数μ2=0.15,取重力加速度g=10m/s2,木块始终在长木板上。求:
(1)长木板A因碰撞获得的速度大小;
(2)碰后长木板经过多长时间停下来。
(1)长木板A因碰撞获得的速度大小;
(2)碰后长木板经过多长时间停下来。
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3 . 如图甲所示,长木板放在水平面上,质量为的物体,以水平速度滑上木板,之后运动速度随时间变化情况如图乙所示,则下列说法正确的是(g取)( )
A.木板的长度至少为 |
B.木板的质量为 |
C.物体与木板上表面间的动摩擦因数为0.1 |
D.长木板与地面间的动摩擦因数为0.1 |
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名校
4 . 一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块,在木板右方有一墙壁,木板右端与墙壁的距离为4.5m,如图(a)所示,时刻开始,小物块与木板一起以共同速度向右运动,直至s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短),碰撞前后木板速度大小不变,方向相反,运动过程中小物块始终未离开木板,已知碰撞后1s时间内小物块的图线如图(b)所示,木板的质量是小物块质量的15倍,重力加速度大小g取10m/s,求时刻,小物块与木板一起向右运动的共同速度及木板与地面间、小物块与木板间的动摩擦因数、。
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5 . 如图所示,一质量为M的木板静止置于光滑的水平面上,一质量为m的木块(可视为质点),以初速度v0滑上木板的左端,已知木块和木板间的动摩擦因数为μ,木块始终没有滑离木板。求:
(1)刚开始时,木块和木板各自的加速度大小;
(2)木板最终的速度大小;
(3)为使木块不掉下木板,板长至少多少;
(4)因摩擦而产生的热量。
(1)刚开始时,木块和木板各自的加速度大小;
(2)木板最终的速度大小;
(3)为使木块不掉下木板,板长至少多少;
(4)因摩擦而产生的热量。
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6 . 如图所示,将一小滑块无初速地轻放在一向右做直线运动的木板最右端,此时长木板的速度大小为v0。已知滑块和木板的质量分别为2m和m,滑块与木板、木板与地面间的动摩擦因数分别为和,木板足够长,重力加速度为g
(1)滑块相对木板静止时,求它们的共同速度大小;
(2)某时刻木板速度是滑块的2倍,求此时滑块到木板最右端的距离;
(3)若滑块轻放在木板最右端的同时,给木板施加一水平向右的外力,使得木板保持匀速直线运动,直到滑块相对木板静止,求此过程中滑块的运动时间以及外力所做的功。
(1)滑块相对木板静止时,求它们的共同速度大小;
(2)某时刻木板速度是滑块的2倍,求此时滑块到木板最右端的距离;
(3)若滑块轻放在木板最右端的同时,给木板施加一水平向右的外力,使得木板保持匀速直线运动,直到滑块相对木板静止,求此过程中滑块的运动时间以及外力所做的功。
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7 . 如图所示,一质量为的木板AB在光滑水平地面上以的速度向右运动。某时刻,在木板某处C(图中未画出)轻轻放上一个相对地面静止的物块,物块没有滑出A端,且在与木板相对静止后,木板与固定在地面上的挡板碰撞,不计碰撞时间,木板立刻以原来速度大小反弹,物块没有滑出木板。物块可视为质点,质量为,与木板上表面之间的动摩擦因数为。。求:
(1)物块与木板相对运动过程中,物块与木板各自的加速度大小;
(2)C与A端的最短距离;
(3)木板AB至少多长。
(1)物块与木板相对运动过程中,物块与木板各自的加速度大小;
(2)C与A端的最短距离;
(3)木板AB至少多长。
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2023-11-11更新
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431次组卷
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2卷引用:四川省绵阳市2021-2022学年高一上学期期末物理试题
名校
解题方法
8 . 如图甲所示,长木板A放在光滑的水平面上,质量为m=2 kg的另一物体B(可看成质点)以水平速度v0=2 m/s滑上原来静止的长木板A的上表面。由于A、B间存在摩擦力,之后A、B速度随时间变化情况如图乙所示。下列说法正确的是(g取10 m/s2)( )
A.木板A最终获得的动能为2 J |
B.系统损失的机械能为4 J |
C.木板A的最小长度为2 m |
D.A、B间的动摩擦因数为0.1 |
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2023-11-10更新
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1241次组卷
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41卷引用:2022版高中同步人教版必修第二册 第八章 9-专题强化练12 功能关系 能量守恒定律
2022版高中同步人教版必修第二册 第八章 9-专题强化练12 功能关系 能量守恒定律2022届云南省玉溪师范学院附属中学高三下学期开学测试理综物理试题(已下线)专题14 功能关系-2022年高考物理毕业班二轮热点题型归纳与变式演练云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学2021-2022学年高二下学期期中物理试题河南省信阳市固始县希望高级中学2021-2022学年高一下学期第三次月考物理试题2023版创新设计高考物理总复习 第五章 第4节 功能关系 能量守恒定律 (分层练)2023版三维设计高三物理总复习 第五章 课时跟踪检测(二十五) 功能关系的综合应用2023一线高考(新教材)二轮物理(山东专版)第7课时 功能关系 能量守恒 限时规范训练(七)2023 高考特训营 第五章 第4讲 功能关系 能量守恒定律(讲)(已下线)命题点11 摩擦力做功与能量转化(已下线)命题点13 综合应用力学两大观点解决三类问题第一章 功和机械能 单元测试卷 -鲁科版(2019)必修第二册河南省信阳市固始县希望高级中学2021-2022学年高一下学期期末模拟考试物理试题人教版 必修二 高一(下 )专题突破(三) 功能关系及其应用鲁科版 高一 第2章 能的转化与守恒 专项4 功能关系 天天练人教版 高一 第七章 机械能守恒定律 - 专题讲 功能关系 提升练习(已下线)《2021年高考物理一轮复习考点扫描》专题6.6 “传送带、板块”模型中的能量转化问题(已下线)《2021年高考物理二轮讲练测》专题06 机械能守恒定律 功能关系【讲】(已下线)《备战2021年高考物理一轮复习考点微专题》考点17 功能关系 能量守恒定律 (考点)(已下线)5.4功能关系 能量守恒定律-2023年高考物理一轮复习提升核心素养(已下线)专题6.2 动能定理及其应用【练】——2023年高考物理一轮复习讲练测(新教材新高考通用)(已下线)2023年甘肃省普通高中学业水平合格性考试物理试题(七)(已下线)专题07 机械能守恒定律-2023年高考物理毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(全国通用)(已下线)06. 机械能守恒定律 功能关系 二轮复习专题(练)(已下线)专题3.1 高考中的图像问题-2023届高考物理二、三轮复习总攻略山东省济南外国语学校2022-2023学年高一下学期3月月考物理试题新疆昌吉州行知学校2022-2023学年高二下学期期初检测物理试题重庆市三峡名校联盟2022-2023学年高一下学期春季联考物理试题第一章 功和机械能 B卷 能力提升 -鲁科版(2019)必修第二册(已下线)第六章 热点8 “滑块-木板”模型综合问题(已下线)第六章 高考热搜专题十八 传送带及板块模型中的能量综合问题江西省吉安市吉州区部分学校联考2022-2023学年高一下学期7月期末联考物理试题云南省普洱市景东县第一中学2022-2023学年高一下学期期末物理试题(已下线)第19讲 功能关系 能量守恒定律-【划重点】2024年高考物理一轮复习精细讲义(已下线)知识点44:板块模型的力与能量问题 提高版-2024届高考物理一轮复习讲义及对应练习(已下线)6.6专题 动力学和能量观点的综合应用(讲)河南省鹤壁市毛坦高级中学2023-2024学年高三上学期期中物理试题(已下线)考点07 功能关系 能量守恒定律-2024年新高考物理一轮专题复习方略(已下线)07. 机械能守恒定律 功能关系 二轮复习专题(练)天津市河西区2023-2024学年高三上学期1月期末考试物理试题【上好课】专题 功能关系与能量守恒 课后作业
名校
9 . 如图所示,在光滑的水平面上静止放置一个木板,木板的总质量为,现有一质量为的人从木板左端由静止出发右做匀加速运动,其加速度为,木板的加速度为。最后人从木板右端离开木板,在此过程中摩擦力对人和木板做功分别。在此过程中下列说法正确的是( )
A. | B. |
C. | D. |
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名校
10 . 质量为m的长木板静置于水平地面上,一质量也为m的木块从木板的左端滑上木板,初速度大小为,如图所示。木板与木块间动摩擦因数,木板与地面间动摩擦因数当二者都停止运动时,小木块未从木板上滑出,重力加速度.求:
(1)木块刚滑上木板时,木板的加速度大小;
(2)木块在木板上滑动的距离;
(3)木板在地面上滑行的总距离。
(1)木块刚滑上木板时,木板的加速度大小;
(2)木块在木板上滑动的距离;
(3)木板在地面上滑行的总距离。
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2023-11-04更新
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873次组卷
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2卷引用:河南省济源高级中学2022-2023学年高一上学期期末调研物理试题