1 . 某学校的学生为了测定物块与桌面之间的动摩擦因数，想出了很多方法。
(1)其中甲同学采用例如如图1所示的装置进行实验，他使物块在重力的牵引下开始运动，当重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上，实验中甲同学用打点计时器记录了物块的物体，如图为他截取的一段纸带，记录了物块做匀减速运动过程的信息，1、2、3、4、5是他选取的计数点，相邻两个计数点之间还有四个点未画出。已知打点计时器电源的频率为50Hz。、


根据纸带可求出物块做减速运动过程中的加速度的大小a=______________m/s²（保留两位有效数字）。若当地的重力加速度大小为，则物块与桌面的动摩擦因数=_______（保留两位有效数字），该测量结果比动摩擦因数的真实值______（填“偏大”或“偏小”）。
(2)乙同学采用了如图3所示的另一套装置进行实验，使物块A位于水平桌面的O点时，重物B刚好接触地面，将A拉到P点，待B稳定后由静止释放。A最终滑到Q点，分别测量OP、OQ的长度h和s。改变h，重复以上的操作，分别测出以下几组实验数据。

乙同学在图4中已标出第1、2、3、5、6组数据对应的坐标点，请你在图中标出第4组数据对应的坐标点，并画出关系图线_________。实验中测得A、B的质量之比，则根据关系图线计算出物块A与桌面间的动摩擦因数=__________。（保留两位有效数字）