1 . 用如图甲所示的实验装置验证动能定理，所用器材包括：气垫导轨、滑块（上方装有宽度为d的遮光片）、两个与计算机相连接的光电门、槽码等。
   
（1）用游标卡尺测量遮光条的宽度，如图乙所示，则游标卡尺的读数为________mm。

（２）下列调整气垫导轨水平操作正确的是________
A.挂上槽码，不开动气泵，调节导轨使滑块匀速滑动
B.挂上槽码，开动气泵，调节导轨使滑块能够长时间静止
C.不挂槽码，开动气泵，调节导轨使滑块能够短暂静止
D.不挂槽码，不开动气泵，调节导轨使滑块匀速滑动
（3）滑块在细线拉动下从左边开始运动，光电门测量出遮光片经过A、B两处光电门的遮光时间分别为、。两个光电门中心的距离为L，槽码的总质量、滑块（含遮光片）的质量。将槽码所受重力视为滑块所受的拉力，要验证动能定理，即需要验证________等式成立。（用题中给出的物理量及重力加速度g表示）
（4）保持、L不变，改变，测得滑块经过A、B两光电门的动能改变量为，作图像如图丙实线所示，图像a为实验的理论值，请简要说明图像偏离理论值的原因。_______
   
（5）图丙中，渐近线b对应的值为________。

3 . 如图所示，气垫导轨上质量为M的滑块通过轻质细绳绕过滑轮与质量为m的钩码相连，绳子的悬挂点与拉力传感器相连，滑块上遮光条宽度为d、实验时，滑块由静止释放，测得遮光条通过光电门的时间为，拉力传感器的读数为F。不计滑轮轴、滑轮与轻质细绳之间的摩擦。
   
（1）用游标卡尺测量遮光条宽度，其读数为___________cm。
   
（2）甲同学用该装置探究“加速度与合外力的关系”，实验中为减小误差，下列说法正确的是___________。
A.调节气垫导轨水平
B.钩码的质量要远小于小车质量
C.遮光条宽度适当小一些
D.动滑轮的质量尽可能小一些
（3）乙同学用该装置“探究绳子拉力对滑块做功与滑块动能变化的关系”，实验时记录滑块的初位置与光电门的距离L及挡光条通过光电门的时间，测得多组L和值。应用图像法处理数据时，为了获得线性图像应作___________图像（选填“、或），该图像的斜率___________。
（4）丙同学用上述装置研究系统（含滑块、钩码）机械能守恒，设滑块由静止开始的释放点与光电门的距离为L、挡光条通过光电门的时间为，则满足关系式___________（用已知量符号表示）时，运动过程中系统机械能守恒。

4 . 某同学用如图所示的实验装置验证动能定理。所用器材包括：气垫导轨、滑块（上方安装有宽度为d的遮光片入、两个光电门、码盘和码等。已知当地的重力加速度为g。实验步骤如下：

第一，调节气垫导轨水平；
第二，砝码的质量m₁，用天平测得砝码盘的质量m₀、滑块（含遮光片）的质量m₂；测出A、B之间的距离s；
第三，用细线跨过轻质定滑轮，将滑块与砝码盘连接，滑块在细线水平拉动下向右运动，记录遮光片经过A、B两处光电门的挡光时间t₁、t₂；
第四，改变砝码的质量，测出遮光片经过A、B两处光电门的挡光时间。
请回答下列问题：
（1）在步骤一中，开动气泵，轻推滑块，若发现遮光片经过A处光电门的时间大于经过B处的，此时应将气垫导轨的左侧调______（选填“高”、“低”），直至遮光片经过两光电门的时间相等；
（2）在遮光片随滑块从A运动到B的过程中，如果满足______条件（均用上述物理量的字母表示），就可将砝码和砝码盘所受重力大小视为滑块所受的拉力大小；
（3）在满足（2）的条件下，滑块从A运动到B，合力做的功W=______，滑块动能的变化=______（均用上述物理量的字母表示）：
（4）在实验操作过程中，随着砝码质量的不断增加，W与的差值越来越大，其原因是______。

5 . 如图甲所示，小车的前端固定有力传感器，能测出小车所受的拉力，小车上固定遮光条，小车放在安装有定滑轮和两个光电门A、B的光滑轨道上，用不可伸长的细线将小车与质量为m的重物相连，轨道放在水平桌面上，细线与轨道平行，滑轮质量、摩擦不计。

（1）用游标卡尺测遮光条的宽度，如图乙所示，则遮光条的宽度d=________mm。
（2）实验过程中________（填“需要”或“不需要”）满足M远大于m。
（3）实验主要步骤如下：
①测量小车、传感器及遮光条的总质量M，测量两光电门间的距离L。
②由静止释放小车，小车在细线拉动下运动，记录传感器的示数F，记录遮光条通过光电门A、B时的挡光时间、及遮光条从A到B的时间t。
（4）利用该装置验证动能定理的表达式为FL=________；
（5）利用该装置验证动量定理的表达式为Ft=________。（以上两空均用字母M、d、、表示）

6 . 某物理学习小组准备探究“机械能变化与做功的关系”，现有器材：一端带滑轮的长木板、轻细绳、的钩码若干、光电门2个、数字计时器、带遮光条的滑块（质量为，其上可放钩码）、刻度尺。已知当地重力加速度为。
具体实验操作步骤如下：
①安装器材，调整两个光电门距离L，轻细绳下端悬挂钩码，如图1所示：

②接通电源释放滑块，记录遮光条分别通过两个光电门的时间，算出滑块通过光电门的速度；
③保持轻细绳所挂钩码数不变，在滑块上依次增加一个钩码，并重复上述步骤；
④完成5次测量后，记录每次实验中滑块及所载钩码的总质量M，轻细绳悬挂钩码的质量m、计算系统总机械能的减少量，然后将数据记录于表格中。
（1）学习小组用20分度的游标卡尺测出遮光条的宽度为_____。若已知滑块和所载钩码通过光电门1和2的时间间隔分别为、，则这一过程中系统总机械能的减少量为______（用题目中的字母M、m、L、d、、及重力加速度g表示）

（2）某次实验操作中，学习小组在轻细绳下悬挂了4个钩码，测量出，其他实验数据结果如下表格所示：

	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
	0.360	0.451	0.540	0.625	0.716

①若以M为横轴，为纵轴，请选择合适的标度并在图3中绘出的图像；______

②图3中，横轴以M代替功的依据为_______：若系统总机械能的减少量等于克服摩擦力做功，则可推算出滑块与木板之间的动摩擦因数约为_______。（保留两位有效数字）
（3）学习小组推算出的滑块与木板间的动摩擦因数应该比其真实值______（填“略大”、“略小”或“相等”）

7 . 在“探究动能定理”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置，在水平气垫导轨上安装了两个光电门M、N，滑块上固定一遮光条，细线绕过定滑轮将滑块与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码。已知遮光条的宽度为d，滑块与遮光条的总质量为m。

(1)接通气源，滑块从A位置由静止释放，读出遮光条通过光电门M、N的时间分别为t₁、t₂，力传感器的示数F，改变钩码质量，重复上述实验。
①为探究在M、N间运动过程中细线拉力对滑块做的功W和滑块动能增量ΔE_k的关系，还需要测量的物理量是_____（写出名称及符号）。
②利用上述实验中直接测量的物理量表示需探究的关系式为_____。
(2)保持钩码质量不变，改变光电门N的位置，重复实验，根据实验数据作出从M到N过程中细线拉力对滑块做的功W与滑块到达N点时动能E_k的关系图象，如图乙所示，由图象能探究动能定理，则图线斜率约等于_____。
(3)下列不必要的实验操作和要求有_____（请填写选项前对应的字母）。
A．调节气垫导轨水平
B．测量钩码的质量
C．调节滑轮使细线与气垫导轨平行
D．保证滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量

8 . 学校开展研究性学习，某同学为了探究杆子转动时的动能表达式，设计了下图所示的实验：质量为m的均匀长直杆一端固定在转轴O处，杆由水平位置静止释放，用置于圆弧上某位置的光电门测出另一端A经过该位置时的瞬时速度v_A，并记下该位置与转轴O的高度差h．

（1）该同学用20分度的游标卡尺测得长直杆的横截面的直径如图为_____________mm。
（2）调节h的大小并记录对应的速度v_A，数据如下表。

组   次	1	2	3	4	5	6
h/m	0.05	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30
vA/（m·s-1）	1.23	1.73	2.12	2.46	2.74	3.00
vA-1/ s·m-1）	0.81	0.58	0.47	0.41	0.36	0.33
vA2/（m2·s-2）	1.50	3.00	4.50	6.05	7.51	9.00

为了形象直观地反映v_A和h的关系，请选择适当的纵坐标并画出图象_______。

（3）当地重力加速度g取10m/s²，不计一切摩擦。请根据能量守恒规律并结合你找出的函数关系式，写出此杆转动时动能的表达式E_k= _________（请用数字、质量m、速度v_A表示）
（4）为了减小空气阻力对实验的影响，请提出一条可行性措施__________。

9 . 用图甲所示的装置来探究功和动能变化的关系．木板上固定两个完全相同的遮光条A、B，用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计C相连，木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道D上，轨道放在水平桌面上，P为小桶（内有沙子），滑轮质量、摩擦不计，重力加速度为g．

（１）实验中轨道应倾斜一定角度，对此下列说法正确的是__________．
A．为了释放木板后，木板在细线拉动下能匀速下滑
B．为了增大木板下滑的加速度，提高实验精度
C．尽量保证细线拉力对木板做的功等于木板所受合力对木板做的功
D．使木板在未施加拉力时能匀速下滑
（２）实验主要步骤如下：
①测量木板、遮光条的总质量M，测量两遮光条间的距离L，遮光条的宽度d,按甲图正确安装器材．
②将木板左端与轨道左端对齐，静止释放木板，木板在细线拉动下运动，记录弹簧测力计示数F及遮光条B、A先后经过光电门的时间t₁、t₂．则遮光条B、A通过光电门的过程中木板动能的变化量∆E_k＝__________，合外力对木板做功W＝__________，（均用字母M、t₁、t₂、d、L、F表示）．
③在小桶中增加沙子，重复②的操作．
④比较W、∆E_k的大小，得出实验结论．
（３）若在本实验中轨道水平放置，其它条件和实验步骤不变，假设木板与轨道之间的动摩擦因数为μ．测得多组F、t₁、t₂的数据，并得到F与的关系图像如图所示．已知图像在纵轴上的截距为b，直线的斜率为k，求解 μ ＝___________（用字母b、d、L、k、g表示）．

10 . 某同学用如图甲所示的实验装置探究动能定理，他通过测量小车所受合外力（近似等于悬挂钩码的重力）做的功和小车动能的增量进行探究，所用小车质量为M，重力加速度为g，实验操作如下：

①用游标卡尺测出遮光片的宽度d；
②安装好实验器材，调整垫块位置使木板的倾角合适，将小车放在木板上某一位置A，用刻度尺量出小车上的遮光片到光电门的距离L；
③在细线左端挂一个质量为m₀的钩码，将小车从A位置由静止释放，记录下遮光片通过光电门的时间t；
④保持小车质量不变，逐次增加悬挂钩码个数，重复步骤③，并将各次实验中遮光片通过光电门的时间记录到下表中：

悬挂钩码个数n	1	2	3	4	5
t/ms	11.79	8.16	6.71	5.77	5.14
(×104s-2)	0.72	1.50	2.22	3.00	3.78

回答下列问题：
（1）关于实验操作，下列说法错误的是______
A．要将小车从同一位置由静止释放
B．改变悬挂钩码的数量后，要重新平衡摩擦力
C．实验中需保证悬挂钩码的质量远小于小车的质量
D．实验前应该调整滑轮的高度，使细线与木板平行
（2）用游标卡尺测量遮光条宽度如图乙所示，则遮光条的宽度d=______mm；
（3）请根据表中测量数据，以悬挂钩码的个数n为横轴，以为纵轴，在坐标纸上作出图像______；

（4）能否仅依据“图像是一条过原点的直线”就得出“合外力对小车做的功等于小车动能增量”的结论？        
______（选填“能”或“不能”）， 理由是______。