1 . 如图甲所示为一列简谐横波在t=0时刻的波形图,两质点O、M平衡位置间的距离为2m,此时质点M偏离平衡位置的位移为,如图乙所示为质点O相对平衡位置的位移y随时间t的变化关系。下列说法正确的是( )
A.图甲中的波沿x轴负方向传播 |
B.该简谐横波的传播速度大小为2m/s |
C.质点M的振动方程为 |
D.0~7.0s时间内,质点M通过的路程为 |
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2 . 一简谐波沿x轴正方向传播,周期为T,波长为λ。若在处质点的振动图像如图所示,则时刻波的图像为( )
A. | B. |
C. | D. |
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昨日更新
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498次组卷
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2卷引用:2024届北京市门头沟区高三下学期一模物理试卷
3 . 水袖是中国古典舞中用于情感表达和抒发的常用技巧,舞者的手有规律地振动传导至袖子上,给人营造出一种“行云流水”般的美感,这一过程其实就是机械波的传播。现有一列沿x轴方向传播的简谐横波,t=0时刻的波动图像如图甲所示,其中参与波动的质点P的振动图像如图乙所示,求:
(1)该波的传播方向和速度大小;
(2)质点P在t=0开始计时后10s内经过的路程。
(1)该波的传播方向和速度大小;
(2)质点P在t=0开始计时后10s内经过的路程。
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4 . “水袖功”是中国古典舞中用于表达情感的常用技巧,舞者通过手把有规律的抖动传导至袖子上,营造出一种“行云流水”的美感。某次演员抖动水袖时形成一列沿x轴传播的简谐横波,其在某一时刻的波形图如图甲所示,P和Q是这列简谐横波上的两个质点,从该时刻(设为)起质点Q在一段时间内的振动图像如图乙所示。下列说法正确的是( )
A.该列简谐横波沿x轴负方向传播,波速大小为1m/s |
B.此时处的质点速度最大,加速度为零 |
C.在时,质点P的速度为零,加速度最大 |
D.从到,质点Q通过的路程为2.4m |
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5 . 一列简谐横波沿x轴传播,在时的波形如图1所示,M、N是介质中的两个质点,此时N点的位移为。图2为质点M的振动图像。回答下列问题:(振动方程均使用正弦函数表示,初相位在到之间)
(1)判断波的传播方向,并写出质点M的振动方程;
(2)若波速,求时刻质点M、N对应的横坐标;
(3)若把记为新的零时刻,在图3中画出质点N在接下来5.25s内的振动图像并写出振动方程。
(1)判断波的传播方向,并写出质点M的振动方程;
(2)若波速,求时刻质点M、N对应的横坐标;
(3)若把记为新的零时刻,在图3中画出质点N在接下来5.25s内的振动图像并写出振动方程。
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6 . 图(a)为湖面上漂浮着的距离不超过的两个浮子A、B。时刻,湖面形成的水波如图(b)所示,波由传向,浮子处于处。时刻起,浮子的振动图像如图(c)所示。下列判断正确的是( )
A.浮子A经过一段时间后会移动到浮子B处 |
B.水波的传播速度大小为 |
C.水波的传播方向沿着x轴负方向 |
D.浮子的平衡位置可能位于处 |
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7 . “水袖功”是中国古典舞中用于表达情感的常用技巧,舞者通过手把有规律的抖动传导至袖子上,营造出一种“行云流水”的美感。某次演员抖动水袖时形成一列沿x轴传播的简谐横波,其在某一时刻的波形图如图甲所示,P和Q是这列简谐横波上的两个质点,从该时刻(设为t=0)起质点Q在一段时间内的振动图像如图乙所示。下列说法正确的是( )
A.该列简谐横波沿x轴负方向传播,波速大小为1m/s |
B.该列简谐横波与频率为2Hz的简谐横波可发生稳定干涉 |
C.在t=1s时,质点P的速度为零,加速度最大 |
D.从t=0到t=3s,质点Q通过的路程为2.4m |
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632次组卷
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2卷引用:河南省部分省示范高中2023-2024学年高三下学期3月联考理科综合试卷-高中物理
8 . 一列沿x轴传播的简谐横波,某时刻波形如图1所示,以该时刻为计时零点,x=2m处质点的振动图像如图2所示。根据图中信息,下列说法正确的是( )
A.波的传播速度v=0.1m/s |
B.波沿x轴负方向传播 |
C.t=0时,x=3m处的质点加速度为0 |
D.t=0.2s时x=3m处的质点位于y=10cm处 |
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9 . 一列简谐横波沿轴传播,是介质中的三个质点,已知时刻轴右侧的波形图如图甲所示,质点的振动图像如图乙所示。下列说法正确的是( )
A.从开始,波传播时,质点比质点先到达波谷 |
B.波在介质中传播的速度为 |
C.从开始计时,再经历的时间,质点回到平衡位置 |
D.质点的平衡位置坐标为 |
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10 . 如图甲,两波源A、B间的距离x=1.2m,P点在A、B的连线上,A、P间的距离,从t=0开始,两个波源的振动图像如图乙所示,其中实线和虚线分别为波源A和B的振动图像。已知两列波在介质中的波长均为λ=0.8m。求:
(1)两列波在介质中的传播速度大小v;
(2)质点P在0~0.8s时间内经过的路程s。
(1)两列波在介质中的传播速度大小v;
(2)质点P在0~0.8s时间内经过的路程s。
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