1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

邓禹，字仲华，南阳新野人。年十三，能诵《诗》，受业长安。时上亦游学京师，禹年虽幼，而见上知非常人，遂相亲附。更始^①既至雒阳，以世祖为大司马，使安集河北。禹闻之自南阳发北径渡河追至邺谒上见之甚欢谓曰我得拜除长吏生远来宁欲仕耶？禹曰：“不愿也。更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊之属，动以万数；三辅假号，往往群聚。更始既未有所挫，而不自听断，诸将皆庸人屈起，志在财币，争用威力，朝夕自快，非有忠良明智，深虑远图，欲尊主安民者。明公虽建蕃辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如揽延英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。以公而虑天下，不足^②定也。”上大悦，因令左右号禹曰“邓将军”，常宿止于中，与定计议。上止广阿城门楼上，披舆地图，指示邓禹，曰：“天下郡国如是，我乃始得一处，师言天下不足定，何也？”上破邯郸，诛王郎，欲北发突骑，禹曰：“吴汉有智谋，诸将鲜能及者。”上以禹为知人。赤眉入长安，邓禹为司徒，讨赤眉，不以时进，光武敕曰：“司徒，尧也；赤眉，桀也。今长安饥民，孰不延望？”光武即位，拜邓禹为大司徒，制曰：“前将军邓禹，深执忠孝，与联谋误帷幔，决胜千里。孔子曰：‘自吾有回也，门人日以亲。’”以元功拜太傅，进见东向，甚见尊宠。建武中，罢三公，以列侯就第。邓禹笃于经书，教学子孙。

序曰：贤骏思圣主、风云从龙武， 自然之应也。邓禹以弱冠睹废兴之兆，赢粮策马，以追世祖，遵信竹帛之愿，建社稷之谋，袭萧何之爵位，可谓材难矣。受命之初，躬率六师；立师傅，位三公，功德之极，而禹兼之。《易》称“利见大人”，《诗》有“自求多福”，其禹之谓与？

（改编自《东观汉记》卷九）

【注】①西汉末刘玄史称更始帝。②不足：不难。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．禹闻之/自南阳发/北径渡河/追至邺谒上/见之甚欢/谓曰/我得拜除/长吏生远来/宁欲仕耶/

B．禹闻之/自南阳发北/径渡河追/至邺谒上/见之甚欢/谓曰/我得拜除长吏/生远来宁/欲仕耶/

C．禹闻之/自南阳发北/径渡河/追至邺谒/上见之甚欢/谓曰/我得拜除长吏/生远来宁/欲仕耶/

D．禹闻之/自南阳发/北径渡河/追至邺谒/上见之甚欢/谓曰/我得拜除长吏/生远来/宁欲仕耶/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．世祖是中国古代帝王庙号之一，在文中和“上”“光武”都同指一人。

B．“披舆地图”的“披”指打开，与《鸿门宴》中“披帷西向立”的“披”相同。

C．制是古代诏书的一种。从文中内容看，和“敕”大体相类，是可以互用的。

D．忠孝是儒家思想所倡导的伦理美德之一。忠与孝的对象分别是君国与父母。

3．下列对原文中有关邓禹“知人”的内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．邓禹年轻时在长安求学，结识刘秀，看出他非同寻常，如能谋划天下，将很容易平定混乱的局面。

B．邓禹认为更始帝缺乏决断能力，手下将领目光短浅，刘秀如果只是辅佐更始帝，则难以实现志向。

C．邓禹在刘秀攻下邯郸、杀死王郎、想向北进军时，建言应派吴汉领军，认为他是将领中的佼佼者。

D．邓禹有名垂史册的意愿，洞悉王朝兴亡的征兆，选择追随刘秀，南征北战、出谋定策，功德盖世。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于今之计，莫如揽延英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。
（2）邓禹以弱冠睹废兴之兆，赢粮策马，以追世祖。
5．《淮南子》中说尧之时，獭输、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇皆为民害，尧派羿除掉了这些祸害，万民皆喜。请据此分析光武称邓禹为“尧”用意。

3 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵充国遂上屯田奏曰：“羌易以计破，难用兵碎也，故臣愚心以为击之不便！计度临羌东至浩亹，羌虏故田及公田，民所未垦，可二千顷以上，其间邮亭多坏败者。臣前部士入山，伐林木六万余枚，在水次。臣愿罢骑兵，留步兵万二百八十一人，分屯要害处，冰解漕下，缮乡亭，浚沟渠，治湟峡以西道桥七十所，令可至鲜水左右。田事出，赋人二十亩；至四月草生，发郡骑及属国胡骑各千，就草为田者游兵以充入金城郡益积畜省大费。今大司农所转谷至者，足支万人一岁食，谨上田处及器用簿。”上报曰：“即如将军之计，虏当何时伏诛？兵当何时得决？”充国上状曰：“臣闻帝王之兵，以全取胜，是以贵谋而贱战。‘百战而百胜，非善之善者也，故先为不可胜以待敌之可胜。’^【注】蛮夷习俗虽殊于礼义之国，然其欲避害就利，爱亲戚，畏死亡，一也。今虏亡其美地荐草，愁于寄托，远遁，骨肉心离，人有畔志。而明主班师罢兵，万人留田，顺天时，因地利，以待可胜之虏，虽未即伏辜，兵决可期月而望。羌虏瓦解，前后降者万七百余人，及受言去者凡七十辈，此坐支解羌虏之具也。”上复赐报曰：“兵决可期月而望者，谓今冬邪，谓何时也？将军独不计虏闻兵颇罢，且丁壮相聚，攻扰田者及道上屯兵，复杀略人民，将何以止之？”充国复奏曰：“臣闻兵以计为本，故多算胜少算。先零羌精兵，今余不过七八千人，失地远客分散，饥冻畔还者不绝。臣愚以为虏破坏可日月冀，远在来春，故曰兵决可期月而望。今骑兵虽罢，虏见屯田之士精兵万人，从今尽三月，虏马羸瘦，必不敢捐其妻子于它种中，远涉山河而来为寇；亦不敢将其累重，还归故地。是臣之愚计所以度虏且必瓦解其处，不战而自破之册也。”上于是报充国，嘉纳之……充国振旅而还。

（选自《资治通鉴·汉纪》，有删改）

【注】出自《孙子兵法》，意思是以前善于带兵打仗的人，首先创造自己不可战胜的条件，并等待可以战胜敌人的机会。

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

就草A为田者B游兵C以充D入E金城郡F益积畜G省H大费

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．大司农，是朝廷管理国家财政的官职，为九卿之一。

B．“兵当何时得决”的“兵”指战争，与《过秦论》“收天下之兵”中的“兵”含义不同。

C．“饥冻畔还者不绝”与“绝不饮食”（《苏武传》）两句中的“绝”含义不同。

D．“度虏且必瓦解其处”与“度我至军中”（《鸿门宴》）两句中的“度”含义相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．赵充国上奏，请求撤除骑兵，留步兵一万多人，屯驻在要害地区，到春耕时，分给屯田兵卒土地。

B．赵充国认为羌人战斗意志并不强，而且与汉朝相比，力量并不占优势，应该很快就会投降。

C．赵充国认为先零羌精兵不过七八千人，挨饿受冻；待至来春，虏马瘦弱，更不敢率众寇边。

D．宣帝及群臣都反对屯田之策，希望速战速决平叛羌乱。宣帝下敕询问赵充国兵事何时可解。

4．把文中画横线的句子及课文中的文言句子翻译成现代汉语。
（1）蛮夷习俗虽殊于礼义之国，然其欲避害就利，爱亲戚，畏死亡，一也。
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（《五代史伶官传序》）
5．王夫之评价赵充国平羌，“非充国也，羌人之祸汉，小则为宋之元昊，大则为拓跋之六镇也！”赵充国是如何成功说服宣帝的？请简要说明。

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

及孝公死，国人怨商君，至于车裂之，其患流渐至始皇赤衣塞路群盗满山卒以乱亡，削刻无恩之所致也。三代积德而王，齐桓继绝而霸，秦项严暴而亡，汉王垂仁而帝，故仁恩，谋之本也。

郦生说汉王曰：“方今燕、赵已复，唯齐未下。今田横据千里之齐，田间据二十万之军于历城，诸田宗强，负海，阻河、济，南近楚，民多变诈，陛下虽遣数十万师，未可以岁月下也。臣请奉明诏说齐王，令称东藩。”于是使郦生说齐王。曰：“王知天下之所归乎？”王曰：“不知也。”曰：“王知天下之所归，则齐国可得而有也；若不知天下所归，则齐国未可保也。”齐王曰：“天下何归？”曰：“归汉。”王曰：“先生何以言之？”曰：“汉王与项王勠力西面击秦，约先入咸阳者王之。汉王先入咸阳，项王倍约不与，而王汉中。项王迁杀义帝，汉王起蜀汉之兵，击三秦，出关而责义帝之处。收天下之兵，立诸侯之后，降城即以侯其将，得赂即以与其士，与天下同其利。豪杰贤才，皆乐为其用。诸侯之兵，四面而至。蜀汉之粟，方船而下。王疾下汉王，齐国社稷可得而保也；不下汉王，危亡可立而待也。”田横为然，即听郦生，罢历下兵战守之备，与郦生日纵酒，此郦生之谋也。及齐人蒯通说韩信曰：“足下受诏击齐，何故止？将三军之众，不如一竖儒之功。可因齐无备击之。”韩信从之，郦生为田横所害。后信、通亦不得其所，由不仁也。

（节选自刘向《新序·善谋下》）

材料二：

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉。”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”

（节选自《〈论语〉十二章》）

1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
其患流A渐B至始皇C赤衣D塞路E群盗F满山G卒以H乱亡
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．本，文中是根本的意思，与《屈原列传》“人穷则返本”中的“本”词义相同。

B．复，文中是平定的意思，与《〈老子〉四章》“复众人之所过”中的“复”词义不同。

C．因，文中是通过的意思，与《苏武传》“君因我降，与君为兄弟”的“因”词义相同。

D．敏，文中指聪慧、聪敏，与《〈论语〉十二章》“敏于事而慎于言”中的“敏”词义不同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．夏商周、齐桓公和汉王都是积累仁德而称王天下的典型，秦项由于不积累仁德而导致灭亡。

B．郦生认为齐国幅员辽阔、兵力强大、地势优越，齐人狡诈善变，汉王短时间内很难攻下齐国。

C．郦生向田横阐述了天下归汉的趋势，劝其赶快投降，田横听从他的建议进而保全了齐国。

D．颜渊向孔子请教“仁”，孔子说要做到“克己复礼”，并强调要达到“仁”必须靠自己。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）汉王先入咸阳，项王倍约不与，而王汉中。
（2）降城即以侯其将，得赂即以与其士，与天下同其利。
5．两则材料都在谈论“仁”，但其论述重点不同。请简要概括。

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

秦拔魏邢丘。范雎日益亲，用事，因承间说王曰：“臣居山东时，闻齐之有孟尝君，不闻有王；闻秦有太后、穰侯，不闻有王。夫擅国之谓王，能利害之谓王，制杀生之谓王。今太后擅行不顾，穰侯出使不报，华阳、泾阳等击断无讳，高陵进退不请，四贵备而国不危者，未之有也。为此四贵者下，乃所谓无王也。穰侯使者操王之重决制于诸侯剖符于天下征敌伐国，莫敢不听；战胜攻取则利归于陶，战败则结怨于百姓而祸归于社稷。臣又闻之，木实繁者披其枝，披其枝者伤其心；大其都者危其国，尊其臣者卑其主。淖齿管齐，射王股，擢王筋，悬之于庙梁，宿昔而死。李兑管赵，囚主父于沙丘，百日而饿死。今臣观四贵之用事，此亦淖齿、李兑之类也。夫三代之所以亡国者，君专授政于臣，纵酒弋猎。其所授者妒贤疾能，御下蔽上以成其私，不为主计，而主不觉悟，故失其国，今自有秩以上至诸大吏，下及王左右，无非相国之人者。见王独立于朝，臣窃为王恐，万世之后有秦国者，非王子孙也！”王以为然。于是废太后，逐穰侯、高陵、华阳、泾阳君于关外，以范雎为丞相，封为应侯。

（节选自《资治通鉴·周纪五》）

材料二：

夫物者有所宜，材者有所施，各处其宜，故上无为。使鸡司夜，令狸执鼠，皆用其能，上乃无事。上有所长，事乃不方。矜而好能，下之所欺；辩惠好生，下因其材。上下易用，国故不治。

用一之道，以名为首，名正物定，名倚物徙。故圣人执一以静，使名自命，令事自定。不见其采，下故素正。因而任之，使自事之；因而予之，彼将自举之；正与处之，使皆自定之。上以名举之，不知其名，复修其形。形名参同，用其所生。二者诚信，下乃贡情。

（节选自《韩非子·扬权第八》）

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
穰侯使者A操王之B重C决制D于诸侯E剖符F于天下G征敌伐国
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（     ）

A．拔，指夺取军事上的据点，与《过秦论》“南取汉中，西举巴蜀”的“取”“举”词义不同。

B．益，更加，与《苏武传》“单于益骄”的“益”的词义不同。

C．社稷，土神和谷神的总称。分言之社为谷神，稷为土神，“社稷”也常常用来代指国家或朝廷。

D．卑，使……卑微，与《屈原列传》“复释去张仪”的“去”的用法不同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．范雎运用果实太多会压折树的枝干，枝干折断会损伤树根的现象说明封地过于强大对国家的隐患，从而说服秦王。

B．范雎先用历史故事晓以利害，再分析太后、穰侯等人擅权的现状，最后表达对秦国未来局势的担忧。

C．韩非子强调客观事物名称的重要性。因为名称正确事物的性质就明确了，反之名称有偏差事物就捉摸不定。

D．韩非子认为事物都有各自的用处，运用公鸡报晓、猫捉老鼠来说明国家政事的处理也应如此。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今太后擅行不顾，穰侯出使不报，华阳、泾阳等击断无讳。
（2）矜而好能，下之所欺；辩惠好生，下因其材。
5．韩非子和范雎分别使用哪些论证方法揭示了君主怎样的为政之道？请结合材料简要概括。

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。

其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可！”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史、德源为宪州刺史。

庄宗好畋猎，猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏，为民请，庄宗怒，叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎邪？奈何纵民稼穑以供税赋！何不饥汝县民而空此地，以备吾天子之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑诸伶共唱和之庄宗大笑县令乃得免去。

然时诸伶，独新磨尤善俳，其语最著，而不闻其佗过恶。其败政乱国者，有景进、史彦琼、郭从谦三人为最。是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩幸。

李嗣源、郭从谦反。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王左右皆奔走。至午时，帝崩，五坊人善友聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。以从谦为景州刺史，已而杀之。

（选自《新五代史•卷三十七》，有删改）

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
因前请A亟行刑B诸伶共C唱和之D庄宗E大笑F县令G乃得免去
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．用事，当权，与《屈原列传》“又因厚币用事者臣靳尚”的“用事”词义相同。

B．教坊，掌管俳优杂技的官署，与《琵琶行》“名属教坊第一部”的“教坊”相同。

C．就，靠近、接近，与《论语》“就有道而正焉”的“就”词义相同。

D．当，应当，与《苏武传》“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”的“当”词义不相同。

3．下列对文中有关内容的概述，正确的一项是（     ）

A．自从庄宗做了天子，他就开始宠爱伶人，经常亲自和伶人一起在庭中表演杂戏。

B．为了感谢陈俊、储德源，周匝为其请功，庄宗当即分别封陈、储为景州、宪州刺史。

C．庄宗打猎践踏民田，县令拦马直谏，庄宗想要杀他，伶人敬新磨巧妙求情救下县令。

D．李嗣源、郭从谦叛乱时，庄宗被乱箭射中倒在绛霄殿廊下，后被伶人用乐器烧死。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）何不饥汝县民而空此地，以备吾天子之驰骋？
（2）群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩幸。
5．请根据文本推断庄宗“身死国灭”的原因。

7 . 阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。……

令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。

（司马迁《屈原列传》）

材料二：

自古宦者乱人之国，其源深于女祸。女，色而已，宦者之害，非一端也。

盖其用事也近而习，其为心也专而忍。能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而亲之。待其已信，然后惧以祸福而把持，虽有忠臣、硕士列于朝廷而人主以为去己疏远不若起居饮食前后左右之亲可恃也。故前后左右者日益亲，而忠臣、硕士日益疏，而人主之势日益孤。势孤，则惧祸之心日益切，而把持者日益牢。安危出其喜怒，祸患伏于帷闼，则向之所谓可恃者，乃所以为患也。

（欧阳修《五代史宦者传论》）

1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
虽有忠臣、硕士列于朝廷A而人主以为去B己C疏远D不若E起居饮食F前后左右之亲G可恃也
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．令尹，是楚国在春秋战国时代的最高官衔，是掌握政治事务，发号施令的最高官。

B．不肖，不才，不贤，义同《西江月》词写贾宝玉的“古今不肖无双”中的“不肖”。

C．治国，安定太平之国，与儒家思想中“修身齐家治国平天下”的“治国”之意不同。

D．硕士，健硕之士，指体格强健、勇武有力之人，与古代汉语中的“虎士”之意接近。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．子兰怂恿父亲怀王前去秦国会盟，致使怀王最终未能回来，楚国人和屈原因此怪罪和怨恨子兰。

B．材料一叙议结合，叙中有情，寥寥数语而人物形象尽显；议中有情，意含褒贬，倾向鲜明。

C．宦官取得君王信任后，把控君王，扰乱国家，其祸患与女子色侍君王搅扰朝政的祸患一样严重。

D．宦官专政是中国封建专制产物，作者意在警告帝王们不要轻信宦官，渐积养祸，有其进步意义。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。
（2）安危出其喜怒，祸患伏于帷闼，则向之所谓可恃者，乃所以为患也。
5．结合材料，从君主角度，简要分析其亡国或亡身的原因。

8 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

太史公曰：余读《孟子》书，至梁惠王问“何以利吾国”，未尝不废书而叹也。曰：嗟乎，利诚乱之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨”。自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！

孟轲，邹人也。受业子思之门人道既通游事齐宣王宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。其后有邹子之属。

齐有三邹子。其前邹忌，以鼓琴干威王，因及国政，封为成侯而受相印，先孟子。

其次邹衍，后孟子。邹衍睹有国者益淫侈，不能尚德，若《大雅》整之于身，施及黎庶矣。乃深观阴阳消息而作怪迂之变，《终始》《大圣》之篇十余万言。

是以邹子重于齐。适梁，惠王郊迎，执宾主之礼。适赵，平原君侧行襒席。如燕，昭王拥彗先驱，请列弟子之座而受业，身亲往师之。作《主运》。其游诸侯见尊礼如此，岂与仲尼菜色陈、蔡，孟轲困于齐、梁同乎哉！故武王以仁义伐纣而王，伯夷饿不食周粟；卫灵公问陈，而孔子不答；梁惠王谋欲攻赵，孟轲称太王去邠。此岂有意阿世俗苟合而已哉！持方枘欲内圜凿，其能入乎？或曰，伊尹负鼎而勉汤以王，百里奚饭牛车下而缪公用霸，作先合，然后引之大道。邹衍其言虽不轨，倘亦有牛鼎之意乎？

（选自《史记·孟子荀卿列传》，有删改）

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
受业子思A之门B人C道D既通E游事F齐宣王G宣王H不能用。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．当，文中意思是“在”，与《兼爱》中“当察乱何自起？起不相爱”的“当”含义相同。

B．连衡，文中指秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。

C．“是以邹子重于齐”与“千里之行，始于足下”（《〈老子〉四章》）两句中的“于”含义不同。

D．不轨，超越常规，不合法度。与现代汉语成语“图谋不轨”中的“不轨”含义相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．司马迁读《孟子》，读到君王追求功利的文字曾产生感慨，认为追求功利是祸乱的源头，孔子为了防备祸乱的源头，就很少提到功利。

B．邹忌生活在孟子之前，邹衍生活在孟子之后。邹忌和邹衍在当时都受到了君王的重视和重用，而孟子却未能受到当时君王们的青睐。

C．邹衍看到当时的诸侯越来越荒淫奢侈、不崇尚德政的现象，认为诸侯应该先整饬自己，再推行到百姓，于是开始著书立说。

D．司马迁在文中虽对邹衍有些批评的言论，但总体上还是以对他的赞颂为主，赞颂了他的仁政思想和学术才气以及高尚的人格。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以鼓琴干威王，因及国政，封为成侯而受相印。
（2）如燕，昭王拥彗先驱，请列弟子之座而受业，身亲往师之。
5．从原文看，孟子为什么不受当时君王的重视？请简要回答。

9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

龚胜字君宾，楚人也。少好学明经，著名节，为郡吏，后州举茂才，为重泉令，病去官。大司空何武执金吾阎崇荐胜哀帝自为定陶王固已闻其名征为谏大夫胜居谏官数上书求见言百姓贫盗贼多吏不良风俗薄灾异数见不可不忧制度太奢，刑罚太深，赋敛太重，宜以俭约先下。为大夫二岁余，迁丞相司直，徙光禄大夫，守右扶风。

莽既篡国，遣五威将帅行天下风俗，将帅亲奉羊、酒存问胜。明年，莽遣使者即拜胜为讲学祭酒，胜称疾不应征。后二年，莽复遣使者奉玺书，太子师友祭酒印绶，即拜。使者欲令胜起迎，久立门外，胜称病笃，为床室中户西南牖下，东首加朝服拖绅。使者入户，西行南面立，致诏付玺书，迁延再拜奉印绶，进谓胜曰：“圣朝未尝忘君，制作未定，待君为政，思闻所欲施行，以安海内。”胜对曰：“素愚，加以年老被病，命在朝夕，随使君上道，必死道路，无益万分。”使者要说，至以印绶就加胜身，胜辄推不受。使者每五日与太守俱问起居，为胜两子及门人高晖等言：“朝廷虚心待君以茅土之封，虽疾病，宜动移至传舍，示有行意，必为子孙遗大业。”晖等白使者语，胜自知不见听，即谓晖等：“吾受汉家厚恩，无以报，今年老矣，旦暮入地，义岂以一身事二姓，下见故主哉？”语毕，遂不复开口饮食，积十四日死，死时七十九矣。

（选自《汉书·列传第四十二》有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．大司空何武/执金吾阎崇荐胜/哀帝自为定陶王固已闻其名征/为谏大夫/胜居谏官/数上书求见言/百姓贫/盗贼多/吏不良/风俗薄/灾异数见/不可不忧/

B．大司空何武/执金吾阎崇荐胜/哀帝自为定陶王固已闻其名征/为谏大夫/胜居谏官/数上书求见/言百姓贫/盗贼多/吏不良/风俗薄/灾异数见/不可不忧/

C．大司空何武/执金吾阎崇荐胜/哀帝自为定陶王固已闻其名/征为谏大夫/胜居谏官/数上书求见/言百姓贫/盗贼多/吏不良/风俗薄/灾异数见/不可不忧/

D．大司空何武/执金吾阎崇荐胜/哀帝自为定陶王固已闻其名/征为谏大夫/胜居谏官/数上书求见言/百姓贫/盗贼多/吏不良/风俗薄/灾异数见/不可不忧/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．“著名节”与“屈节辱命”（《苏武传》）两句中的“节”字含义不同。

B．“胜称病笃”与“则刘病日笃”（《陈情表》）两句中的“笃”字含义相同。

C．“无益万分”与“穷且益坚”（《滕王阁序》）两句中的“益”字含义不同。

D．“晖等白使者语”与“颁白者不负戴于道路矣”（《寡人之于国也》）两句中的“白”字含义不同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．龚胜勤奋好学，颇受中央和地方官员器重。他先后担任过郡吏、重泉令、谏大夫、丞相司直、光禄大夫、右扶风等职务。

B．龚胜直言敢谏，多次论政。他多次上书直言世态炎凉，用度宽奢，刑法严苛，赋敛苛重，建议哀帝应该节俭约束自己，给部下做好表率。

C．龚胜坚守节操，面对王莽派来的使者不留情面。使者想让龚胜起身迎接，长时间地站在门外，龚胜推说病重，卧在床上。

D．龚胜忠于汉朝，忠诚正直。他一再拒绝王莽的授官，在知道自己的话无人听从后绝食而死。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）莽既篡国，遣五威将帅行天下风俗，将帅亲奉羊、酒存问胜。
（2）圣朝未尝忘君，制作未定，待君为政，思闻所欲施行，以安海内。