1 . 阅读下面文章，回答下列小题

书何易于（节选）

（唐）孙樵

何易于尝为益昌令，县距刺史治所四十里，城嘉陵。江南刺史崔朴，尝乘春自上游多从宾客，歌酒泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟，易于即腰笏引舟上下。刺史惊问状，易于曰：“方春百姓不耕即蚕隙不可夺易于为属令当其无事可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。

益昌民多即山树茶，利私自入。会盐铁官奏重榷管，诏下所在不得为百姓匿。易于视诏曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚其赋以毒民乎！”命吏铲去。吏争曰：“天子诏所在不得为百姓匿，今铲去，罪愈重，吏止死，明府公免窜海裔耶？”易于曰：“吾宁爱一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。”即自纵火焚之。观察使闻其状，以易于挺身为民，卒不加劾。

邑民死丧，子弱、业破，不能具葬者，易于辄出俸钱，使吏为办。百姓入常赋，有垂白偻杖者，易于必召坐与食，问政得失。庭有竞民，易于皆亲自与语，为指白枉直。罪小者劝，大者杖。悉立遣之，不以付吏。治益昌三年，狱无系民，民不知役。改绵州罗江令，其治视益昌。是时故相国裴公刺史绵州，独能嘉易于治。尝从观其政，道从不过三人，其察易于廉约如是。

会昌五年，樵道出益昌，民有能言何易于治状者，且曰：“天子设上下考以勉吏，而易于考止中上，何哉”？樵曰：“易于督赋如何”？曰：“止请贷期，不欲紧绳百姓，使贱出粟帛。”“督役如何？”曰：“度支费不足，遂出俸钱，冀优贫民。”“馈给往来权势如何？”曰：“传符外一无所与。”“擒盗如何？”曰：“无盗。”樵曰：“余居长安，岁闻给事中校考，则曰：‘某人为某县，得上下考，由考得某官。’问其政，则曰：‘某人能督赋，先期而毕；某人能督役，省度支费；某人当道，能得往来达官为好言；某人能擒若干盗。’县令得上下考者如此。”邑民不对，笑去。

樵以为当世在上位者，皆知求才为切。至于缓急补吏，则曰：吾患无以共治。膺命举贤，则曰：吾患无以塞诏。及其有之，知者何人哉？继而言之，使何易于不有得于生，必有得于死者，有史官在。

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．易于即腰笏，引舟上下                      引：引导

B．矧厚其赋以毒民乎                            厚：增加

C．改锦州罗江令，其治视益昌               治：治理

D．止请贷期，不欲紧绳百姓                  绳：勒逼

2．下列各组语句中加点的词语，意义和用法不相同的一组是

A．诏下所在不得为百姓匿                            谁为大王为此计者

B．以易于挺身为民                                      臣以险衅，夙遭闵凶

C．易于必召坐与食                                      今王与百姓同乐

D．樵以为当世在上位者                                石之铿然有声者

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．当刺史崔朴乘船进入益昌县后，“索民挽舟”，身为下属的何易于既不趋奉讨好，也不驱民助兴，而是“腰笏，引舟上下”。

B．何易于纵火焚诏，宁愿冒流放海裔的危险，也不厚赋毒民，征收茶税。这件事以易于与小吏间的问答来表现，显示出了小吏的刚正和易于的爱民。

C．为了使何易于的形象更加完整丰满，在引舟焚诏两个典型事例之外，作者又从助民治丧、尊老问政、立遣竞民、部从极少、为政简约等不同角度予以补充和扩展。

D．“何易于不有得于生，必有得于死者”，是作者以满腔热情而下的预言。这预言不仅显示了作者的历史洞察力，也包含着作者充分的自信心。

4．用/给文中打波浪线的句子断句。
方春百姓不耕即蚕隙不可夺易于为属令当其无事可以充役。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
易于曰：“吾宁爱一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。”

2 . 阅读下文，完成各题。

（1）昱，荆南人。美风度，能谈。少举进士不上，乃放游名都。虽贫士而轩昂，气不消沮。爱湖湘山水，来客。时李昌夔廉察桂林，寓官舍，月夜，闻邻居行吟之音清丽，迟明访之，乃昱也，即延为幕宾，待之甚厚。崔中丞亦在湖南，爱之，有女国色，欲以妻昱，而不喜其姓戎，能改则订议。昱闻之，以诗谢云：“千金未必能移姓，一诺从来许杀身。”自谓李大夫恩私至深，无任感激。初事颜平原，尝佐其征南幕，亦累荐之。卫伯玉镇荆南，辟为从事。历虔州刺史。

（2）至德中，以罪谪为辰州刺吏，后客剑南，寄家陇西数载。宪宗时，边烽累急，大臣议和亲。上曰：“比闻一诗人姓名稍僻者为谁?”宰相对以冷朝阳、包子虚，皆非。帝举其诗，对曰：“戎昱也。”上曰：“尝记其《咏史》云：‘汉家青史上，拙计是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟净沙尘?地下千年骨，谁为辅佐臣! ’”因笑曰：“魏绛^①何其懦也!此人如在，可与武陵桃花源，足称其清咏。”士林荣之。

【注】①魏绛：春秋时晋国大夫。晋悼公时，魏绛主张与戎狄讲和，并举出和戎的五种好处，被晋悼公采纳。
1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）亦累荐之(              )（2）辟为从事(              )
2．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）比闻一诗人姓名稍僻者为谁（    ）
A.连接      B.近来
C.比较      D.等到
（2）可与武陵桃花源（    ）
A.参与      B.赞许
C.给与      D.和
3．下列“以”用法不同的一项是（    ）

A．欲以妻昱	B．宰相对以冷朝阳、包子虚，皆非
C．以罪谪为辰州刺吏	D．臣以供养无主，辞不就职

4．把第（2）段画线句译成现代汉语。
至德中，以罪谪为辰州刺吏，后客剑南，寄家陇西数载。
5．文章提及魏绛的主要用意是_____________________________
6．概括戎昱的性格特点。

3 . 阅读下文，完成下面小题。

①陈泰字玄伯。青龙中，除散骑侍郎。正始中，徙游击将军，为并州刺史，加振威将军，使持节，护匈奴中郎将，怀柔夷民，甚有威惠。京邑贵人多寄宝货，因泰市奴婢，泰皆挂之于壁，不发其封，及征为尚书，悉以还之。

②嘉平初，代郭淮为雍州刺史，加奋威将军。蜀大将军姜维率众依麹山筑二城，使牙门将句安、李歆等守之，聚羌、胡质任等寇逼诸郡。征西将军郭淮与泰谋所以御之。泰曰：“麹城虽固，去蜀险远，当须运粮。羌夷患维劳役，必未肯附，今围而取之，可不血刃而拔其城，虽其有救，山道阻险，非行兵之地也。”淮从泰计，使泰率讨蜀护军徐质、南安太守邓艾等进兵围之，断其运道及城外流水。安等挑战，不许，将士困窘，分粮聚雪以稽日月。维果来救，出自牛头山，与泰相对。泰曰：“兵法贵在不战而屈人。今绝牛头，维无反道，则我之禽也。”敕诸军各坚垒勿与战，遣使白淮。欲自南渡白水，循水而东，使淮趣牛头，截其还路，可并取维。不惟安等而已。淮善其策，进率诸军军洮水。维惧，遁走，安等孤县，遂皆降。

③泰每以一方有事，辄以虚声扰动天下。故希简白上事，驿书不过数百里。司马文王语荀觊曰：“玄伯沉勇能断荷方伯之重救将陷之城而不求益兵又希简上事必能办贼故也都督大将不当尔邪!”

④后征泰为尚书右仆射，典选举，加侍中光禄大夫。司马景王、文王皆与泰亲友，及沛国武陔亦与泰善。文王问陔曰：“玄伯何如其父司空也？”陔曰：“通雅博畅，能以天下声教为己任者，不如也。明统简至，立功立事，过之。”泰前后以功增邑二千六百户，赐子弟一人亭侯，二人关内侯。景元元年薨，追赠司空，谥曰穆侯。

（节选自《三国志》）

1．写出下列加点词在文中的意思。
（1）因泰市奴婢(       )（2）使淮趣牛头(       )
2．为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
(1)分粮聚雪以稽日月（ ）
A.拖延 B. 停留 C.到达 D.考核
(2)故希简白上事（ ）
A.希望 B.简洁 C.稀少 D.减少
3．第③段画线部分断句正确的一项是（ ）

A．玄伯沉勇能断/荷方伯之重/救将陷之城/而不求/益兵又希简上事/必能办贼故也/都督大将/不当尔邪

B．玄伯沉勇能断荷方/伯之重/救将陷之城/而不求益兵/又希简上事/必能办贼/故也/都督大将不当/尔邪

C．玄伯沉勇能断荷方/伯之重/救将陷之城/而不求/益兵又希简上事/必能办贼故也/都督大将/不当尔邪

D．玄伯沉勇能断/荷方伯之重/救将陷之城/而不求益兵/又希简上事/必能办贼故也/都督大将/不当尔邪

4．把②段画线句译成现代汉语。
羌夷患维劳役，必未肯附，今围而取之，可不血刃而拔其城，虽其有救，山道阻险，非行兵之地也。
5．阅读第②、③段，概括陈泰的军事战略思想________和_________。（每空四个字）
6．赏析文章刻画人物的方法。

4 . 阅读下文，完成小题。

张祖，字彦宗，以字行。十三岁，父祖继殁，独奉母以居。洪武改元，闽中法令严核，绳吏之法尤峻。惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：“法可避也，指斩不可复续，盍去诸？”遂避匿。未几，斩指事觉，诏逮捕戍边。犯者言张某始与某辈约如此。逮久弗获。会天变肆赦，乃归。室中空虚，至系马槛牛，毁斗桶为薪。念非力学无以树门户，于是决意习儒业。是时，诏民田八顷以上家，择子若①孙一人为吏。县檄至，祖挥之弗受，执卷奋曰：“吾而吏耶？”令白按察司，复檄祖往，固弗受如县。使者熟视之，曰：“君，我辈中人也，勿辱于县。”遂挟以去。

祖既通儒术，兼晓丸章算法。时方行方田②令，即以其事属之。文案盈几，祖精勤不舍，昼夜栉理而错画之，皆有绪可按据。

建文时，祖为吏部吏。未几，云南布政张公召入为尚书，于属吏多所更易，独言张某老成，守法不易也。时帝方与方孝孺辈讲求古治，经济之事多变太祖旧章，章奏日下吏部。祖密言于曰：“高皇帝起布衣，有天下，立法创制，规模远矣。为治当责实效。令法制已定，日有变更，未必胜于旧，徒使异议者以为口实，盍先其急者？”，深然之，而夺于群议，不能用。会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。曰：“无逾祖矣。”授留守知事。

及靖难师渣渡江，祖为安吉县丞。被谴自经③，舁尸归，属吏无敢往视，祖独往经理其殡。殡毕，哭奠而去。时人义之。

安吉在万山中，向多逋民④，隐田不以自实，财赋甚少。祖至，清勤自持，敬礼贤士大夫，与讲究磨砺。在职九年，稽核财赋，修筑陂塘圩岸，不可胜计。逋民隐田者令以占籍⑤输税，免其罪。声称著闻，以最荐升湖广按察司经历。行至吴桥卒，惟一子扶丧归。

(摘编自《小山类稿》)

[注]①若：或者。②方田：指方田均税法。③被谴自经：朱棣登位，张被解除职务后自杀。④逋民：逃到本地的百姓。⑤占籍：自外地迁来的成为有户籍的当地居民。
1．写出下列加点词在句中的含义
（1）盍去诸(                  )（2）使者熟视之(               )
2．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）祖独往经理其殡：
A.经路，治理     B.担任主管     C.处理、料理     D.常理、道理
（2）向多逋民：
A.逃亡     B.拖延     C.散乱     D.怠慢
3．下列各组句子加点虚词的用法和意义相同的一项是（       ）。

A．斩右大指以自黜                  问征夫以前路

B．即以其事属之                      其就能讥之乎

C．固弗受如县                         少年固强之

D．深然之                            鞣使之然也

4．把下面的句子译成现代汉语。
令法制已定，日有变更，未必胜于旧，徒使异议者以为口实，盍先其急者？
5．简要列举张祖勤政为民的典型事迹
①_________________②_________________③ _________________
6．全文展现了张祖____________、_____________ 和清正廉洁等思想品格。

5 . 阅读文字，完成下列小题。

包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵；拯命制者才足贡数。岁满，不持一砚归。

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清，童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子孙也。”

（选自《宋史·包拯传》，有改动）

1．写出下列加点字在句中的意思。
①寻复有来告私杀牛者___________②适京师大水__________
③凡讼诉不得径造庭下___________④与人不苟合__________
2．下列与“率取数十倍以遗权贵”的“以”意义和用法相同的一项是

A．而木之性日以离矣。	B．带宝剑以过徐君。
C．愿以十五城请易璧。	D．聊举数人以训汝。

3．下列与“包拯，字希仁，庐州合肥人也。”的特殊句式相同的一项是

A．臣之进退，实为狼狈。	B．求人可使报秦者。
C．吾长见笑于大方之家。	D．古之人不余欺也。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）始举进士，除大理评事，出知建昌县。
（2）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
5．民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓为什么这样称呼他？请结合选文简要分析。

6 . 阅读下面的文言语段，回答问题。

初，权谓蒙及蒋钦曰:“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”"蒙曰:“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当令涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤，孤少时历诗、书、礼记、左传、国语，惟不读易。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读孙子、六韬、左传、国语及三史。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪?”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰:“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待。大兄今论，何一称穰侯乎。兄今代公瑾，既难为继，且与关羽为邻。斯人长而好学，读左传略皆上口，梗亮有雄气，然性颇自负，好陵人。今与为对，当有单复以乡待之。”密为肃陈三策，肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰:“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。富贵荣显，更能折节好学，耽悦书传，轻财尚义，所行可迹，并作国士，不亦休乎!”

1．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是

A．孤岂欲卿治经为博士邪            治经：研究经学

B．但当令涉猎见往事耳               涉猎：涉水猎兽

C．卿何独不自勉勖邪                  勉勖：鼓励、勉励

D．更能折节好学                           折节：改变平日志向,强自克制

2．对下列各句中加点字的意思，判断正确的一项是
①宜学问以自开益                           ②终夜不寝以思
③权谓蒙及蒋钦曰                           ④如吕蒙、蒋钦，盖不及也

A．①与②相同，③与④不同

B．①与②不同，③与④相同

C．①与②相同，③与④也相同

D．①与②不同，③与④也不同

3．文中“士别三日，即更刮目相待”意在说明

A．人是在不断变化的，有的人进步很快，因此不能凭老印象，而应以发展的观点去看。

B．以夸张的手法，表达对离别日久的朋友强烈的相思之情。

C．对于离别已久的朋友，今日久别重逢，就应当更加热情相待。

D．虽然才离别三天，却更急切地等待着他的早日归来。

4．下列句子全都表现孙权、吕蒙读书好学的一组是
①统事以来，省三史、诸兵家书            ②意性朗悟，学必得之
③光武当兵马之急，手不释卷               ④终日不食、终夜不寝以思
⑤终日不食、终夜不寝以思                  ⑥蒙始就学，笃志不倦

A．①②③

B．①⑤⑥

C．③④⑤

D．①②⑥

5．对本文中心意思概括最恰当的一项是

A．领兵治军之军之人，只要坚持看书学习，也能成为饱学之士。

B．只有刻苦学习知识，才能清楚的了解过去，预见未来。

C．公务再忙，只要挤时间读书学习，就能不断充实提高自己。

D．只要下决心读书学习，即使年事已高，也能有所成就。

7 . 阅读下文，完成下面小题。

孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希。”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。其传曰：

伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于(xū)嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。

由此观之，怨邪非邪？或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空。糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）怨是用希        （2）盍往归焉
（3）爰及干戈        （4）以暴易暴
2．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（       ）

A．睹轶诗可异焉            盍往归焉

B．采其薇矣                  其何如哉

C．扶而去之                  采薇而食之

D．以臣弑君                  以暴易暴兮

3．与“睹轶诗可异焉”中的“异”字用法相同的一项是（ ）

A．左右欲兵之

B．扶而去之

C．而伯夷、叔齐耻之

D．然回也屡空

4．将文中划线句译成现代汉语。
糟糠不厌，而卒蚤夭。
5．分析文章开头引用孔子的话的目的是什么？在对待伯夷和叔齐的看法上，作者与孔子有何不同？

8 . 阅读下文，完成各题。

①武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此!苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之!”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎?”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见? 且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”

②律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

[注]卫律，原为汉朝官员，曾出使匈奴，后投降匈奴，被封为丁零王。
1．解释下列句中加点的词。
（1）马畜弥山（             ）（2）若知我不降明（               ）
2．下列句中加点词活用方式相同的一组是（       ）

A．剑斩常虞//诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏	B．反欲斗两主//吾妻之美我者
C．空以身膏草野//侣鱼虾而友麋鹿	D．羝乳乃得归//置人所罾鱼腹中

3．下列各句对文段内容的解说，不正确的—项是

A．选文通过“天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之”的环境及细节描写，表现了苏武不屈的民族气节。

B．匈奴明白了威权富贵无法征服苏武，便想用摧毁肉体的方式来征服其意志，苏武的反抗也由以前的求死而变成以后的求生。

C．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。

D．为表现苏武的民族气节，选文中写了三个叛徒与苏武形成鲜明对比：一个是假吏常惠，一个是原汉将卫律，一个是副使张胜。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。
女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见?
5．第①段表现出苏武那些品质？请结合文意分析。

9 . 阅读下文，完成各题。

倪若水

①倪若水，恒州藁城人也。开元初，历迁中书舍人、尚书右丞，出为汴州刺史。政尚清静，人吏安之。又增修 孔子庙堂及州县学舍，劝励生徒，儒教甚盛，河、汴间称咏不已。

②开元四年，玄宗令宦官往江南采鹪鹩等诸鸟，路由汴州。若水知之，上表谏曰：“方今九夏时忙，三农作苦， 田夫拥耒，蚕妇持桑。而以此时采捕奇禽异鸟，供园池之玩，远自江、岭，达于京师，水备舟船，陆倦担负，饭之 以鱼肉，间之以稻粱。道路观者，岂不以陛下贱人贵鸟也！陛下方当以凤皇为凡鸟，麒麟为凡兽，况、鸂鶒， 曷足贵也?陛下昔潜龙籓邸，备历艰虞。今氛昆廓清，高居九五，玉帛子女，充于后庭，职贡珍奇，盈于内府，过 此之外，复何求¾?臣承国厚恩，超居重任。草芥贱命，常欲杀身以效忠；葵藿微心，常愿隳肝以报主。瞻望庭阙， 敢布腹心，直言忤旨，甘从鼎镬。”手诏答曰：“朕先使人取少杂鸟，其使不识朕意，采鸟稍多。卿具奏其事，辞诚忠恳，深称朕意。卿达识周材，义方敬直，故辍纲辖之重，委以方面之权。果能闲邪存诚，守节弥固，骨鲠忠烈， 遇事无隐。言念忠谠，深用嘉慰。使人朕已量事决罚，禽鸟并令放讫。今赐卿物四十段，用答至言。”

③寻入拜户部侍郎。七年，复授尚书右丞，卒。

1．写出加点词在句中的意思。
（1）劝励生徒                  （2）深称朕意
（2）禽鸟并令放讫            （4）寻入拜户部侍郎
2．下列加点词用法和意义相同的一项是

A．而以此时采捕奇禽异鸟     青，取之于蓝，而青于蓝

B．陛下方当以凤皇为凡鸟     常欲杀身以效忠

C．出为汴州刺史                  麒麟为凡兽

D．其使不识朕意                  与尔三矢，尔其无忘乃父之志

3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）道路观者，岂不以陛下贱人贵鸟也!
（2）直言忤旨，甘从鼎镬。
4．文中“_ ”一句对“采捕奇禽异鸟，供园池之玩”起反衬作用。
5．倪若水德才兼备，从“上表”一事可见其 和 的特征。

10 . 阅读下文，完成下列小题。

①何武，字君公，蜀郡郫县人也。武兄弟五人，皆为郡吏，郡县敬惮之。武弟显家有市籍，租常不入，县数负其课。市啬夫求商①捕辱显家，显怒，欲以吏事中商。武曰：“以吾家租赋繇役不为众先，奉公吏不亦宜乎！”武卒白太守，召商为卒吏，州里闻之皆服焉。

②久之，拜为谏大夫，迁扬州刺史。九江太守戴圣，《礼经》号小戴者也，行治多不法，前刺史以其大儒，优容之。及武为刺史，行部录囚徒，有所举以属郡。圣曰：“后进生何知，乃欲乱人治！”皆无所决。武使从事廉②得其罪，圣惧，自免。后为博士，毁武于朝廷。武闻之，终不扬其恶。而圣子宾客为群盗，得，系庐江。圣自以子必死。武平心决之，卒得不死。自是后，圣惭服。

③武为人仁厚，好进士，奖称人之善。为楚内史厚两龚，在沛郡厚两唐。及为公卿，荐之朝廷。此人显于世者，何侯③力也，世以此多焉。然疾朋党问文吏必于儒者问儒者必于文吏以相参检。欲除吏，先为科例以防请托。其所居亦无赫赫名，去后常见思。

〔注〕①啬夫求商：啬夫，官吏名，职掌收取赋税；求商，人名。②廉：考察，查访。③何侯：指何武。
1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）显怒，欲以吏事中商         ____________。   
（2）世以此多焉        ____________。
2．下列句中加点词语选择释义正确的一项。
圣惧，自免

A．赦免。

B．逃脱。

C．解职。

D．谢罪。

3．下列句中加点词语选择释义正确的一项。
系庐江

A．扰乱。

B．拘禁。

C．归属。

D．牵连。

4．第③段画线部分断句正确的一项是

A．然疾朋党问／文吏必于儒者问／儒者必于文吏以相参检。

B．然疾朋党／问文吏／必于儒者问儒者／必于文吏以相参检。

C．然疾朋党问文吏／必于儒者问儒者／必于文吏以相参检。

D．然疾朋党／问文吏必于儒者／问儒者必于文吏／以相参检。

5．把下面的句子译成现代汉语。
欲除吏，先为科例以防请托。其所居亦无赫赫名，去后常见思。
6．根据第①段，州人敬服何武的直接原因是

A．何武让弟弟及时补交了欠税。	B．何武禀告太守召求商为卒吏。
C．何武巧妙平息了弟弟的愤怒。	D．何武公开称赞求商奉公执法。

7．第②段表现了何武怎样的品格？请结合内容加以分析。