1 . 阅读下面的文言文,完成各题。
材料一:
子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正
颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请
子曰:“小子何莫学夫《
(选自《论语》,有删改)
材料二:
孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁。
鲁哀公问政,对曰:“政在选臣。”季康子问政,曰:“举直错诸枉,则枉者直。”康子患盗,孔子曰:“苟子之不欲,虽赏之不窃。”然鲁终不能用孔子,孔子亦不求仕。
孔子之时,周室微而礼乐废,诗书缺。追迹三代之礼,序书传,上纪唐虞之际,下至秦缪,编次其事。曰:“夏礼吾能言之,杞不足征也。殷礼吾能言之,宋不足征也。足,则吾能征之矣。”观殷、夏所损益,曰:“
孔子语鲁大师:“乐其可知也。始作翕如,纵之纯如,缴如,绎如也,以成。”“吾自卫反鲁,然后乐正,雅颂各得其所。”
古者诗三千余篇,及至孔子,去其重,取可施于礼义,上采契、后稷,中述殷周之盛,至幽厉之缺,始于衽席,故曰“关雎之乱以为风始,鹿鸣为小雅始,文王为大雅始,清庙为颂始”。三百五篇孔子皆弦歌之,以求合韶武雅颂之音。礼乐自此可得而述,以备王道,成
孔子晚而喜易,序彖、系、象、说卦、文言。读易,韦编三绝。曰:“假我数年,若是,我于易则彬彬矣。”
孔子以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。如颜浊邹之徒,颇受业者甚众。
(选自《史记·孔子世家》,有删改)
1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。后虽百世A可知也B以一文C一质D周监E二代F郁郁G乎H文哉
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“就有道而正焉”与“焉能治之”(《兼爱》)两句的“焉”含义不同。 |
B.“请事斯语矣”与“不足以事父母”(《人皆有不忍人之心》)两句的“事”含义不相同。 |
C.《诗》,又叫《诗经》或《诗三百》,是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶。反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。 |
D.六艺,指中国周朝贵族教育体系中的六种技能,即:礼、乐、射、御、书、数。中国周朝的贵族教育体系,开始于公元前1046年的周王朝,周王官学要求学生掌握的六种基本才能。 |
A.对于颜回问的怎样才能践行仁的问题,孔子明确表示,要用礼的要求约束自己并提出了四条具体措施,对此,颜回态度也很明确,即按先生说的话去做。 |
B.面对王室衰微、礼乐不存的现状,孔子追溯夏、商、西周三代的礼仪制度,并依照时间的先后,编辑从唐尧、虞舜到秦穆公这一段时间的历史事件。 |
C.孔子认为,乐律是可以知晓的,音乐演奏的几个步骤连成一体,就构成一支完美的曲子,而后整理订正了音乐,使《雅》《颂》得到原来应有的曲调。 |
D.孔子为《易经》中的许多卦辞写了序文,研读《易经》也异常勤奋,常常翻断编穿竹简的绳子,足见他对《易经》的喜爱以及已经全部掌握了文辞和义理。 |
(1)克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。
(2)孔子以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。
5.材料一第三段与材料二第五段都提到了孔子与《诗经》,各自的侧重点有何不同?请简要概括。
2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
子路问君子。子曰:“修己以敬。”曰:“如斯而已乎?”曰:“修己以安人。”曰:“如斯而已乎?”曰:“修己以安百姓。修己以安百姓,尧舜其犹病诸!”
(选自《论语·宪问》)
材料二:
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其
(选自《礼记·大学》)
材料三:
(选自《礼记·檀弓下》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.孔子过泰山侧/有妇人哭于墓者而哀/夫子式而听之/使子路问之曰/子之哭也/壹似重有忧者/ |
B.孔子过泰山侧/有妇人哭于墓/者而哀夫子/式而听之/使子路问之曰/子之哭也/壹似重有忧者/ |
C.孔子过泰山侧/有妇人哭于/墓者而哀/夫子式而听之/使子路问之曰/子之哭也/壹似重有忧者/ |
D.孔子过泰山侧/有妇人哭于墓者/而哀夫子式而听之/使子路问之曰/子之哭也/壹似重有忧者/ |
A.“家”指家族,与“四海为家”一句中的“家”意思不同。 |
B.“庶”的本义为“众多”,“庶人”与“庶民”意思相同,都是指平民百姓。 |
C.“舅”是对异姓大夫的称呼,古代帝王称异姓大邦诸侯为“伯舅”,异姓小邦诸侯为“叔舅”。 |
D.“小子”是古时老师对学生的称呼,文中“小子”是老师孔子对学生子路的称呼,并无轻视、蔑视之意。 |
A.材料一中,孔子谈的是君子要注重修身的道理。从自己做起,自己心诚,对人尊敬,这是立身处世和管理政事的根本。 |
B.材料二中,作者运用了正反相成的推演逻辑提出“八目”,首先由近及远、由内修而外治地“倒叙”出“八目”,强调过程的循序渐进。 |
C.材料三中,妇人宁死于虎口也不愿接受暴虐者的统治,用反衬的方法烘托出社会政治的残暴专横。 |
D.材料三中,根据孔子对子路说的最后一句话可见,孔子希望子路能够记住苛刻残暴政令比老虎还要凶猛这件事。 |
(1)修己以安百姓,尧舜其犹病诸!
(2)《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。
5.根据材料一和材料二,简要分析“修身”与“平天下”之间的关系。
3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”于予与改是。
(节选自《论语·公冶长》)
简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐,可以养松、乔之寿,鸣琴
(节选自魏征《谏太宗十思疏》)
材料二:
昔者,越王勾践近侵于疆吴,远媲于诸侯,兵革散空,国且灭亡,乃胁诸臣而与之盟:“吾欲伐吴,奈何有功?”群臣默然而无对。王曰:“夫主忧臣辱,主辱臣死,何大夫易见而难使也?”计倪官卑年少,其居在后,举首而起,曰:“
(节选自袁康《越绝书·越绝外传第十一》)
1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。孤A闻B齐C威D淫E洗F九G合H诸I侯J一K匡L天M下N盖O管P仲Q之R力S也
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.垂拱,文中指不亲理政务,与《战国策》中“秦王垂拱受西河之外”的“垂拱”意思不相同。 |
B.殆,文中指疑惑,与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意思相同。 |
C.跬步,文中形容数量极少,与《劝学》中“不积跬步”的“跬步”意思、用法均不相同。 |
D.劳,文中指功劳,与《廉颇蔺相如列传》中“而蔺相如徒以口舌为劳”的“劳”意思相同。 |
A.越王勾践胸怀韬略。面临近受强吴侵略、远受诸侯羞辱、行将亡国的窘境,他一面做好了与吴国决战的准备,一面召集群臣商讨对策。 |
B.计倪富有辩才。他少年老成,面对勾践“大夫易见难使”的慨叹与质问,年少位卑的计倪挺身而出,据理反驳,最终使“越王大媲”。 |
C.计倪见识过人。他认为作为君主注重培养自己的品德是比施行仁义更重要的事情,而端正自己品德的途径在于谨慎地挑选身边的近臣。 |
D.越王勾践从善如流。计倪“置臣而不尊,使贤而不用”的批评使他有所反思,并以实际行动努力改正,经过六年努力,越国上下一心。 |
(1)齐威除管仲罪,大责任之,至易。斯可致王,霸何足道。
(2)故贤君用臣,施之职而成其功,远使,以效其诚。
【甲】
初,上闻魏主欲饮马于江,惧,敕广陵太守行南兖州事萧颖胄移居民入城,民惊恐,欲席卷南渡。颖胄以魏寇尚远,不即施行,魏兵竟不至。上遣
魏之入寇也,卢昶等犹在
魏主之在钟离,仇池镇都大将、梁州刺史拓跋英请以州兵会刘藻击汉中,魏主许之。梁州刺史萧懿遣部将尹绍祖、梁季群等将兵二万,据险,立五栅以拒之。英曰:“彼帅贱,莫相统壹。我选精卒并攻一营,彼必不相救;若克一营,四营皆走矣。”乃引兵急攻一营,拔之,四营俱溃,生擒梁季群,斩三千余级,俘七百余人,乘胜长驱,进逼南郑。懿别军继至,将士皆已疲,不意其至,大惧,欲走。
(节选自《通鉴纪事本末·卷二十一》)
【乙】
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”
子路率尔而对曰:“
(节选自《论语·先进》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.英故缓辔徐行/神色自若登高/望敌/东西指麾/状若处分/然后整列而前/懿军疑有伏兵/迁延引退英/追击/遂围南郑/ |
B.英故缓辔徐行/神色自若/登高望敌/东西指麾/状若处分然/后整列而前/懿军疑有伏兵/迁延引退英/追击/遂围南郑/ |
C.英故缓辔徐行/神色自若/登高望敌/东西指麾/状若处分/然后整列而前/懿军疑有伏兵/迁延引退/英追击/遂围南郑/ |
D.英故缓辔徐行/神色自若登高/望敌/东西指麾/状若处分然/后整列而前/懿军疑有伏兵/迁延引退/英追击/遂围南郑/ |
A.尚书,原是宫廷里掌管文书奏章的官,后职能扩大,从隋唐开始,中央首要机关分为三省,尚书省即其中之一。 |
B.建康,南京古称,六朝时经济、文化、政治、军事中心,誉为“六朝古都”。 |
C.黜,罢免官职。我国古代的罢、免、夺之意均与此同。 |
D.千乘,古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘,诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。春秋时,一辆兵车配甲士3人,步卒72人称一乘。千乘之国,在春秋后期,指小的国家。 |
A.魏帝要来攻打,广陵太守萧颖胄认为魏军离得很远,没有把居民都移入城内,结果魏军没有攻打广陵。 |
B.拓跋英富有预见性,他认为南齐主帅出身低贱,不能统一协调作战,攻其一处,其他必定溃逃,后来事实果真如此。 |
C.拓跋英破敌获胜,围困了南郑。威名赫赫,当地百姓害怕,所以周围的老百姓纷纷投附,争着纳供粮草。 |
D.南郑城被围数十日,人心很恐慌,庾域把几十个空粮仓贴上封条,跟将士们说这些粮食够用两年,坚定其固守信心。 |
(1)梁州刺史萧懿遣部将尹绍祖、梁季群等将兵二万,据险,立五栅以拒之。
(2)居则曰:“‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”