1 . 假定你是李华，你的家乡今年新建了一个中国民俗文化主题公园，请给你的留学生好友Mike写封邮件，邀请他一同来公园参观，内容包括：
1.时间、地点；2.参观内容：了解中国民俗文化，体验民间艺术等；3.注意事项。
参考词汇: 中国民俗文化主题公园Chinese folk culture theme park
1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Mike,
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Yours，

Li Hua

3 . 假如你是李华，你的美国笔友Tom给你发来一封电子邮件，表示对中国的传统节日非常感兴趣。他想请你介绍你最喜欢的一个节日，如端午节、中秋节、春节，你通常是怎么庆祝的，以及你喜欢这个节日的原因。请你根据他的问题回复邮件。
注意: 1. 开头语已给出, 不计入总词数；
2. 词数80左右。
Dear Tom,

I’m glad to hear that

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4 . 假如你是李华，计划本周日和同学去敬老院（nursing home）陪老人们过重阳节（the Double Ninth Festival）。得知外教Lucy对中国传统节日活动感兴趣，请你给她写封邮件，邀请她一同前往，内容包括：
1.周日早上8点学校门口集合，下午5点返回；
2.活动：包饺子、表演节目等。
注意：1. 词数100左右；
2. 邮件格式已给出；
3. 可适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Lucy,
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Yours,

Li Hua

5 . 假定你是李华, 你的留学生同学Smith对中国传统文化很感兴趣, 想要了解端午节。请你写信向他介绍中国的传统节日——端午节(Dragon Boat Festival)。包括以下要点:
(1)端午节的时间及起源(农历五月初五);
(2)端午节的习俗;
(3)邀请他端午节那天和你一起过节。
注意: (1)词数80个左右;
(2)可适当增加细节, 以使行文连贯。
Dear Smith,
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Yours,

Li Hua

6 . 假定你是李华，你的澳大利亚朋友Mike写信告诉你，他将参加他所在城市举行的主题为“我所了解的中国传统节日”的演讲比赛，请你给他回信，为他推荐一个中国传统节日。内容包括：
1．收到信时的感想；
2．推荐并介绍中国节日；
3．预祝对方取得好成绩。
注意：1．词数80左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Mike，

I’m so proud that your city is going to hold such a speech competition.

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Yours，

Li Hua

7 . 最近，你们班级进行了以“How to protect traditional Chinese culture?”为题的讨论活动。假定你是学校英语报记者，请写一篇短文来报道此次活动。内容包括：
1.时间与地点：4月10日，学校演讲大厅；
2.进行这次讨论得意义；
3.同学们讨论得具体内容；
4.对活动得感受。
注意：1.词数80词左右；2.可适当增加细节，使行文连贯。
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8 . 假定你是李华，你的美国朋友Mike来信请你向他介绍一下中国传统节日端午节(Dragon Boat Festival)的习俗。请你给他写封回信，介绍这个节日，内容包括:
1. 端午节的时间和由来；
2. 端午节的习俗；
3. 欢迎他来中国体验。
注意:
1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
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9 . 假设你是李华，校学生会主席，想邀请外教Henry先生一起参加学校举办的中秋节晚会。请给他写封邮件，内容包括：
1．介绍写邮件的目的；
2．晚会的时间和地点：9月30日晚6点、学校报告厅；
3．晚会内容：同学们表演节目、吃月饼和赏月。
注意：1.词数100左右；

2．可以适当增加细节，以使行文连贯；

3．开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Mr.Henry，
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Yours sincerely，

Li Hua

10 . 假设你是高一学生李华。你的英国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国儒家文化很感兴趣，并请你介绍有关历史人物孔子(Confucius)。请你给Jim回信，介绍孔子，内容包括：

1. 基本情况。

2. 主要主张：仁，义，序。

3. 重要影响。

注意：

1. 词数100左右；文中不能透露真实姓名及学校。

2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

3. 可适当增加细节使行文连贯。

Dear Jim,

It’s great to hear from you. I feel proud knowing your interest in school of Ju in the ancient Chinese history.

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Yours

Li Hua