1 . 材料一《平“语”近人——习近平总书记用典》播出后，引发社会各界广泛点赞。该节目以习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈话中所引用的古代典籍和经典名句为切入点，旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。该节目是运用电视媒体、采取形象化方法来解读习近平新时代中国特色社会主义思想的一次成功尝试，生动而又深入地展现了新时代与中华文明历史的同根同源与一脉相承，表明了习近平新时代中国特色社会主义思想与中华优秀传统文化的血脉相连和精神相通。该节目具有正面引导和深刻教育意义，催人向上，使人奋进，鼓舞人们积极投身于新时代的祖国建设。
材料二文化是民族的血脉，是人民的精神家园。建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。要解放和发展文化生产力，发扬学术民主、艺术民主；让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发；让社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障。
（1）结合材料一，运用文化生活知识，分析《平“语”近人——习近平总书记用典》引发社会各点赞的原因。
（2）结合材料二从文化生活的角度，分析如何建设社会主义文化强国。
材料一 共享单车开启城市运营，短短几个月已成为城市街头一号。就在共享单车给市民提供出行便利的同时，也遇到了各种尴尬：私加车锁让别人没法用、被骗子乱贴二维码、部分车辆遭恶意损坏……诸如此类的不文明用车行为时有发生，既影响了他人的利益，也给中国人的整体形象抹了黑。“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”文明是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和，它体现为社会的进步状态，涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系，关照着人们的知识水平和生活方式，善良、诚信、知礼、守法……都是其应有之义。文明是社会进步的起点，整治不文明行为需要政府部门主导，也需要每个人从自身做起，从身边的小事做起，以身作则，做文明人。只有全社会形成合力，才能根除不文明行为。
材料二 “家”是连接个体与社会、私人领域与公共领域的关键点，是一座桥。家风，又称门风，是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。家训、家风传承的是中国人和中国文化的美德，它是无言的教育，无字的典籍，无声的力量，会在潜移默化中影响人们的价值观。例如唐代诗歌革新的先驱陈子昂，他的成才与家教密切相关。其父陈敬元，一生不肯入仕。他弥留之际留给儿子的家训是：居家务期简朴、教子要有义方、和平以待人、为官务守廉正、凡事当留余地、恤贫苦乡亲、敬老兼爱幼、富不淫贫不盗。之后的100多年，他的儿子、孙子和重孙，都遵循此家教，成为社会的有用之才。
（1）结合材料一，谈谈应怎样提高公民的思想道德修养？
（2）结合材料二，运用《文化生活》的相关知识，结合材料说明传承优良家风在新时代的文化意义。
古人云：人之初性本善。善良本是人性中最本真最原始的组成，为什么实际生活中频频出现“善行受阻”？热点新闻不乏热议“扶人被讹”？有人说，这是一个利益多元的时代，诱惑与功利并存，有人说，这是善心贬值的时代，世俗与人心共舞。其实，这是一个善良弥足珍贵的时代。透过社会的屏障，我们可以看到：琴弦上的放歌者阎肃、热心公益的磨刀老人吴锦泉……，无数的好人故事，如同雨后春笋般地涌现出来，展现了一个道德拔节的文明中国，他们是当之无愧的“中国好人”。
“事不关己，高高挂起”，“万一被讹诈，岂不是两败俱伤”……当形形色色的负面思想在孵化、在蔓延，我们更应该清醒地意识到：只有坚定心底的善念，付出行动的善举，才是这个时代的正义所在。意外事件的“发酵蒸发”绝非社会风貌的全貌，不管怎样的凭空架设，乃至肆意的虚假捏造，都无法左右世道人心的善义走向，更无从影响正直昂扬的道德旋律。
（1）运用矛盾主次方面辩证关系的知识，结合材料分析如何认识生活中出现的“善行受阻”现象。
透过社会的屏障，我们可以看到：琴弦上的放歌者阎肃、热心公益的磨刀老人吴锦泉……，无数的好人故事，如同雨后春笋般地涌现出来，展现了一个道德拔节的文明中国，他们是当之无愧的“中国好人”。
（2）结合材料，运用《文化生活》的知识，从精神文明建设和文明建设的中心环节的角度，分析说明“中国好人”弘扬精神的时代意义。
“事不关己，高高挂起”，“万一被讹诈，岂不是两败俱伤”……当形形色色的负面思想在孵化、在蔓延，我们更应该清醒地意识到：只有坚定心底的善念，付出行动的善举，才是这个时代的正义所在。
（3）班级举行主题班会探究，“善行受阻”问题，从个人角度，就净化社会文化环境，传播社会正能量提出两个观点。
中华德孝文化，是中华传统文化的重要组成部分，有着深厚的群众基础和广泛的价值认同。
近年来，某区在经济不断发展的同时，注重开发本土资源，倡建德孝文化，构建“八位一体”的德孝文化活动平台，衍生出丰富多彩、特色鲜明的精神文明形态。所谓“八位一体”，一是开办德孝大讲堂，上好“一堂课”。使数十万人接受了教育和熏陶。二是开办日间照料中心，做好“一顿饭”。使留守老人、孤寡老人老有所养、老有所乐。三是弘扬新风正气，树好“一面墙”。建起德孝文化墙，把德孝楷模孝行镌刻墙上，弘扬真善美。四是唱响德孝赞歌，演好“一台戏”。组建德孝文艺演出队，常年在农村、社区演出。五是评选道德楷模，戴好“一朵花”。各村每年举办“夸媳妇”大会，评选一个人，影响一大片，教育全社会。六是建立志愿服务队，献出“一份爱”。志愿服务队开展助老助残、社会服务等志愿活动。七是举办德孝文化节，用好“一张牌”。通过节庆活动塑造德孝文化品牌。八是开展“七进七创”活动，建好“一张网”。建立覆盖城乡、调动社会各界参与的德孝实践网。
如今，德孝文化已是该区一枚文化品牌。走进该区的乡村、社区，让人领略到的是祥和、友爱和幸福。
结合材料，运用文化生活的有关知识，分析该区开展德孝文化活动的意义。
①发挥道德模范在精神文明建设中的榜样作用
②发挥大众传媒在文化传播中的重要作用
③弘扬主旋律，倡导人们践行社会主义核心价值观
④传递正能量，是文化富有生机与活力的重要保证
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．对人的影响是有形、但不强制的 | B．决定人们的实践活动 |
| C．影响人们的认识活动和思维方式 | D．能够提升人们的思想道德修养 |
