①全面传承和弘扬传统道德规范
②善于监管人们日益多样的文化生活
③广泛开展群众性道德实践活动
④既坚守中华文化立场又立足现实生活
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①站在精神文明建设的制高点上加强思想道德建设
②对做好凝魂聚气、强基固本的基础工程有积极作用
③是实现物质文明和精神文明比翼双飞的现实需要
④是因为腐朽文化常常以传统习俗的形式表现出来
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观
②汲取奋进力量,传承中华民族的伟大抗战精神
③为中国特色社会主义的文化建设提供方向保证
④不断丰富爱国主义在不同历史时期的具体内涵
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
2021年11月5日,习近平总书记在人民大会堂亲切会见第八届全国道德模范及提名奖获得者,向他们表示诚挚问候和热烈祝贺。充分体现了党中央和习近平总书记对道德建设的高度重视,对道德模范的诚挚关怀。
“孝老爱亲模范”张志旺,从南下打工替父还债,到20多年间不辞劳苦照顾体弱多病的亲人们;从开办农民技术学校、帮扶退伍军人到资助困难群体,用20多年的闪光足迹,诠释了“至诚至善,一诺千金”。
“诚实守信模范”刘习明,严格规范医疗项目收费,带领全院医务人员廉洁行医;想方设法为家境困难的患者减免费用,甚至自掏腰包帮他们补贴路费。从医至今,言出必行,从未辜负过患者的期望。
“敬业奉献模范”艾爱国是工匠精神的杰出代表,秉持“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念,在焊工岗位奉献50多年,集丰厚的理论素养和操作技能于一身,多次参与国家重大项目焊接技术攻关,攻克数百个焊接技术难关。
站在新的历史起点,他们为新时期道德建设注入了新鲜血液,激励着亿万群众把道德模范的榜样力量转化为生动实践,为奋进新时代、共筑中国梦提供了强大精神动力和道德支撑。
(1)运用文化生活知识,说明上述道德模范的事迹对培养担当民族复兴大任的时代新人有何启示。
(2)班级学习园地“发挥道德模范的榜样作用”栏目征稿,请列举两个写作要点。
M市通过设立文明实践中心延伸了新时代文明实践的内涵和外延,文明实践如同一张亮丽的动态名片,展示着城市的形象。
材料一 M市文明实践中心通过实施量化积分制度,结合群众文明实践的参与度和表现赋分,将环境卫生、移风易俗、服务志愿、文明宣传等以积分的形式量化。文明实践中心依托积分榜,开展最美家庭、最美市民等先进典型评选活动,群众可用文明积分在超市兑换奖品,把赢积分转化成抵制陋习、弘扬新风的新通道。我为我家争荣誉、我为城市添光彩,随着群众参与度与参与面的提升,量化积分制度的内容和实施方式也在不断调整和完善,小积分解决大问题的实效性、持久性也在不断增强。
材料二 群众在哪里,文明实践中心的功能就辐射到哪里。这里有颜色,是优秀家风家训的红色传承,是倡导低碳环保的绿色节俭;这里有声音,是专家学者的公益课堂,是老人小孩儿的欢声笑氓这里有味道,是幸福食堂餐桌上的腾腾香气,是新中式婚礼上的脉脉熏陶。这里有舞台,有人民喜闻乐见的惠民歌舞,有群众百听不厌的山东快书;这里是阵地,有集图书、电影、宣讲、人气的优秀文化站,有集点单、接单、派单、评单、奖单的文明云平台。这里有理想,是高楼矮屋中赓续的文脉涵养,是大街小巷里盛行的时代新风;这里有希望,是春风化雨、循循善诱的沁润,是自强不息、奋发图强的感染。M市文明实践中心已成为宣传群众、教育群众、服务群众、温暖群众的百姓之家。
(1)结合材料一,运用创新意识与社会进步的知识,分析M市文明实践中心是如何用“小积分”解决大问题的。(2)结合材料二,从文化生活的角度,对M市文明实践中心的文化功能加以说明。
(3)结合材料,以“我为我家争荣誉、我为城市添光彩”为主题,从文明家庭、文明市民的评选中任选其一,拟定两条评选标准,并分别指出依据,答案不得与“示例”雷同。
文明家庭评选标准(每条2分) | 依据(每条1分) |
示例:家庭关系和谐平等,家庭成员相互尊重。 | 是社会主义核心价值观的具体体现。 |
文明市民评选标准(每条2分) | 依据(每条1分) |
示例:热爱劳动,辛勤劳动。 | 劳动是财富的源泉,劳动最光荣、最崇高、最美丽。 |
①加强思想道德建设,引导人们树立正确价值观
②弘扬革命文化,实现多元化的思想文化发展格局
③弘扬中华民族精神,发展中国特色社会主义文化
④为激励中国人民不断前进提供强大的物质力量
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①个人品德塑造着人,是人们文化素养的核心和标志
②教育在人的教化与培育上始终扮演着重要角色
③文化在发展的基础上继承,在继承的过程中发展
④继承弘扬传统美德能够提高人的道德实践能力
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
通过党史学习教育,教育引导青年学生搞清楚中国共产党为什么“能”,马克思主义为什么“行”,中国特色社会主义为什么“好”,引导广大青年学生自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者。
在中国共产党的百年奋斗历程中,涌现了一大批英雄模范,形成了一系列伟大精神······要从党的优良传统、红色基因中汲取思想道德营养,锻造青年学生的优秀品格。通过学习党史,教育引导青年学生锤炼个人私德,深刻理解党史是加强党性修养和道德修养的生动教科书,大力发扬老一辈革命家身上折射出来的党性光辉和人格魅力,严于修身、慎独慎微。通过学习党史,增强青年学生对伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义的认同,厚植爱党爱国爱社会主义的情感。通过学习党史,教育引导青年学生锤炼务实作风,深刻认识中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,而是要一步一步走、一点一点干,脚踏实地、真抓实干。
结合材料,运用文化生活的有关知识,谈谈我们学习党史对加强思想道德建设有何作用。
科学求真,伦理求善。新科技革命和产业变革方兴未艾,生命科学、认知科学、信息科技等不断融合,颠覆性技术不断出现,科技发展在带来新发展机遇的同时,也在不断冲击传统社会的伦理底线、价值规范和法律构架。英国哲学家罗素说过:“中国至高无上的伦理品质中的一些东西,现代世界极为需要。”明确伦理道德在科被活动中的重要地位,才能有效防控风险,辨识、把握科技发展方向,扫清、拓展科技发展道路,保障科技健康发展、不断推动科技向善、造福社会和人类。
科技伦理是科技活动必须遵守的价值准则。要坚持增进人类福祉、尊重生命权利、公平公正、合理控制风险、保持公开透明的原则,健全多方参与、协同共治的治理体制机制,塑造科技向善的文化理念和保障机制。2022年3月20日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强科技伦理治理的意见》,这为中国科技伦理治理展开了新篇章,标志着我国科技伦理治理进入整体推进、全面治理的新阶段。
(1)国无德不兴,人无德不立。请从思想道德建设的角度,说明如何推动科技向善、造福社会和人类。
(2)结合材料,运用价值观的相关知识谈谈你对我国加强科技伦理治理的认识。
(3)请写出加强科技伦理治理的两个必要条件,并简要说明其哲理依据。
示例:加强科技伦理治理离不开人民群众,因为人民群众是历史的创造者。(注:该示例不可作为答案呈现)
①坚持百花齐放、百家争鸣的方针②筑牢理想信念之基,弘扬民族精神
③发展人民群众喜闻乐见的大众文化④发挥社会主义核心价值观的引领作用
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |