1 . 2023年10月，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起施行。爱国主义教育法规定了爱国主义教育的主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。该法的实施（       ）
①是公民的国家意识和民族意识的根本保障       
②有利于传承和弘扬爱国主义精神
③表明教育是爱国主义文化建设的根本       
④以法治方式推动和保障新时期爱国主义教育

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   2023年7月5日至7日习近平总书记到江苏考察，习近平总书记对江苏各项工作取得的成绩给予肯定，并提出要求：江苏在科技创新上率先取得新突破，同时坚持整体产业推进与重点技术突破相结合，围绕解决中心问题带动其他问题的解决；立足产业基础坚实、科教资源丰富、营商环境优良、市场规模巨大等优势，奋力推进中国式现代化江苏新实践，谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章；要完整准确全面贯彻新发展理念，继续在改革创新、推动高质量发展、实现社会主义现代化上探索新经验，争做示范、争当表率，把中国式现代化的美好图景一步步变为现实。

材料二   建设中华民族现代文明，是推进中国式现代化的必然要求，是社会主义精神文明建设的重要内容。7月6日上午，习近平总书记来到位于苏州古城东北隅的已有2500多年历史的平江历史文化街区考察，步行察看古街风貌，观看苏绣制作，体验年画印刷，欣赏苏州评弹表演，并指出：中华优秀传统文化代代相传，表现出的韧性、耐心、定力，是中华民族精神的一部分；要本着对历史负责、对人民负责的精神，传承历史文脉，要保护好、挖掘好、运用好，不仅要在物质形式上传承好，更要在心里传承好；要繁荣发展文化事业和文化产业，持续推进城乡公共文化服务标准化、均等化，扎实开展城乡精神文明创建，加强公民道德建设，推进书香社会建设，提高社会现代文明程度。

(1)结合材料一，运用唯物辩证法的实质与核心，探寻谱写新江苏现代化建设新篇章的秘诀。
(2)结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈应如何建设中华民族现代文明。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   实践告诉我们，,中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。

一百年来，中国共产党在实践中锤炼出的鲜明政治品格，坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民，集中体现了马克思主义的世界观和方法论。一百年来，中国共产党人“顶”马克思主义之“天”，“立”中国国情之“地”，坚持自我革命，确保党永远不变质、不变色、不变味，在世界大潮里追寻，在中华大地上扎根，在带领中国人民站起来、富起来、强起来、正一步步走向民族伟大复兴的道路上创新，马克思主义成为了中国共产党人的“真经”。

材料二   党的二十大报告指出，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。习近平总书记勉励广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

(1)结合材料一,运用真理的知识，说明为什么马克思主义能成为中国共产党人的“真经”。
(2)结合材料二,运用价值观的知识，说说作为当代青年应做好哪些准备，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
(3)青少年学生正处在人生的“拔节孕穗期”，应自觉树立和践行社会主义核心价值观,善于从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为。结合生活实际,选取两个你所了解的英雄人物、时代楷模的事迹，说说英雄楷模的事迹所彰显的社会主义核心价值观内涵。(要求:分别表现社会主义核心价值观的不同方面的内容，不得使用本套试卷中已经出现的人物和事迹）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

劳动精神植根于中华民族优秀传统文化土壤，从大禹治水、愚公移山，到“铁人王进喜”、“时代楷模张桂梅” ……不同时代的劳动模范以自己的行动铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，几千年来哺育了勤劳善良的中华民族。

有人认为，在智能化时代，无需倡导劳动教育。这种观点在无形中向学生传递出不正确的价值观。劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，只有劳动才可能使人在生活中强大。劳动可以树德、增智、强体、育美，具有综合育人价值，劳动教育是学生的成长必修课。2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。

习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。要加强劳动教育，引导学生树立正确的劳动观。要做到知行合一，在中国特色社会主义建设的道路上积极进取、努力拼搏，推进中华民族伟大复兴。

(1)结合材料，运用价值判断与价值选择的社会历史性知识，批驳“在智能化时代，无需倡导劳动教育”这一观点。
(2)结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析如何通过劳动教育引导青少年树立正确的劳动观。

5 . 2020年新冠肺炎疫情推动数字技术与文化传播融合，逐渐培养了用户对高质量内容的消费习惯，各圈层的文化消费群体的品质化付费意愿日益提高，呈现出从娱乐性消费向知识性文化消费的升级转变。这启示我们，新时代的文化市场建设应该（     ）
①坚持以人民为中心，推动中华传统文化的创造性转化
②发展群众喜闻乐见的文化，提高人们的思想道德素质
③通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识
④以优质文化产品满足人们日益增长的高质量文化需求

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 全国优秀共产党员、时代楷模张桂梅扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，迄今已帮助1800多位女孩圆梦大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。她教书育人、立德树人，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。张桂梅的事迹启示我们（     ）
①加强自身科学文化修养，提高道德实践能力
②理想信念越坚定，为人民创造的价值就越大
③从先进模范身上汲取精神力量，做有担当的时代新青年
④把践行社会主义核心价值观作为价值取向和精神追求

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④