1 . 材料一   图片反映了新中国建立后我国发展的图景。

农民踊跃报名加入农业生产合作社，某丝绸店挂上公私合营的招牌。

材料二   到1956年底，国家提前完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，标志着生产资料私有制转变为社会主义公有制。资产阶级已被消灭，无产阶级与资产阶级的矛盾已基本解决，几千年的剥削制度基本结束，从此，社会主义制度在我国基本建立起来。在实践中，我党创造性地开辟出一条适合中国国情的社会主义改造道路，这是我国历史上最深刻的社会变革。

材料三   中国从开始全面建设社会主义以来，尽管经历过严重曲折，但从根本上说，社会主义建设所取得的成就是巨大的。最大的经济建设成就当属基本建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，从根本上解决了工业化中“从无到有”的问题。独立的比较完整的工业体系和国民经济体系的建立，使中国在赢得政治上的独立之后赢得了经济上的独立，为中国以后的发展奠定了牢固的物质基础。

材料四   在探索社会主义建设道路的过程中，毛泽东提出，最重要的是要独立思考，把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合。民主革命时期，我们吃了大亏之后才成功地实现了这种结合，取得了新民主主义革命的胜利。现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国怎样建设社会主义的道路。

【设计意图】基础检测（1--5）：这部分选题都是依托简单的情景，考察学生对基础知识的把握和识别。并且能够做出简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（6--9）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。

【设计意图】拔高训练（10--13）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（14--15）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．新民主主义革命胜利新中国建立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期，党在过渡时期的总路线和总任务是什么？概括起来是什么？
2．请结合相关知识，说明过渡时期开始、结束的标志是什么？谈从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。
3．中国共产党八大最重要的贡献是对社会主义改造完成后中国社会的主要矛盾和主要任务做了规定，为社会主义事业的发展指明了方向，请回答主要矛盾和主要任务是什么?
4．请结合材料，运用所学知识谈一谈社会主义改造的意义。
5．生产资料的社会主义改造完成后，中国共产党在社会主义探索中有哪些贡献？
6．为什么中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤？这两个步骤有什么关系？
7．概括社会主义探索时期取得巨大经济建设成就的原因。
8．结合材料，分别说明马列主义基本原理同中国革命和建设的具体实际的“第一次结合”和“第二次结合”的伟大意义。
9．运用“社会主义制度在中国的确立”的相关知识，分析新中国在社会主义革命和建设的探索过程中取得巨大成就的主要原因。
10．如何理解我国社会主义建设初期艰辛探索中的前进性？
11．结合所学知识，谈谈如何理解社会主义制度的建立是最深刻最伟大的社会变革？
12．社会主义改造的伟大胜利,完成了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。结合材料,运用社会基本矛盾运动的原理,对此加以说明。
13．中华人民共和国成立后,我国在社会主义建设的探索中经历了严重曲折,于是有人就此否定改革开放以前30年的历史。你是否认同?请阐述你的理由。
14．结合材料并运用《只有社会主义才能救中国》的相关知识，就中国共产党为社会主义制度在中国的确立作出巨大贡献，撰写一篇研究报告。（要求：①提纲形式，分点作答；②观点明确，层次清晰；③学科术语使用规范，字数200字以内。）
15．结合材料，运用《中国特色社会主义》“只有社会主义才能救中国”的相关知识，证明“社会主义没有辜负中国”。要求:①围绕主题，观点明确，逻辑清晰；②学科术语使用规范；③总字数在250字左右。