【走近英雄】
同学们借助网络,搜集到如下信息:
党中央决定开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授。按照党中央的决策部署,全国人大常委会委员长会议提出议案,全国人大常委会审议并作出决定,国家主席根据全国人大常委会决定,授予国家勋章和国家荣誉称号并签署国家主席令。
(1)简要分析我国“共和国勋章”和“人民英雄”国家荣誉称号评选颁授的流程体现了哪些《政治生活》道理。
【仰望英雄】
同学们在整理不同历史时期获得“共和国勋章”和“人民英雄”国家荣誉称号的英雄人物的先进事迹时,发现他们都有共同的精神特质,那就是:国家情怀、舍己为人、顾全大局、职责担当、信念坚定。这些精神特质与中华民族精神高度契合。
(2)运用《文化生活》的知识,分析说明为什么英雄人物共同的精神特质与中华民族精神高度契合。
【学习英雄】
同学们被英雄人物的先进事迹深深感动,同学们就如何“学英雄,做对社会有用的人”展开了讨论。
(3)如果邀请你参与讨论,请简要说明走好人生路为什么需要正确的价值观引领,并请你就如何实现人生价值发表自己的意见。
材料一:2020年9月8日,全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上,“人民英雄”国家荣誉称号获得者,湖北省卫生健康委员会副主任、武汉市金银潭医院院长张定宇获颁奖章。张定宇,人民英雄,扎根医疗一线的杰出代表,作为渐冻症患者,一边治病救人与病毒赛跑,一边还在同与自身疾病做斗争。几乎一辈子的时间都投身于所热爱的医学事业的他,从医几十载,长期从事医疗、教学和科研工作,不知救下多少病人、攻破多少医学难关。本着高超医术和救世之心,满腔热忱和赤胆忠心,他逆光而行,替全国人民负重前进。他配得上百姓至高的赞美和信任,是我们心中当之无愧的英雄。
(1)请运用实现人生价值的有关知识,分析张定宇院长的事迹给我们哪些启示?
材料二:28名共和国勋章获得者,是“身为一叶无轻重,愿将一生献宏谋”的真实写照。28名国家荣誉称号包括“人民科学家”“人民教育家”“人民艺术家”“人民英雄”……受勋的英雄模范们大多出身平凡,却又不愧为彰显民族精神和时代精神的精英。他们从各行各业走出,浓缩着中华人民共和国走过的70年。这场历史性的仪式庄严隆重,充满了人文情怀和大国气质。
(2)请运用“事物矛盾问题的精髓”的观点,分析解读材料二蕴含的哲理。
①弘扬英雄模范身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格
②弘扬中华民族精神,培育社会主义核心价值观
③推动全社会学习英雄,用实际行动为实现中国梦贡献力量
④强调个人在推动社会历史发展中的决定作用
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①勋章的创作反映了时代要求和实践需要
②勋章创作主体的理念和情感对勋章创作有深刻影响
③勋章表达的是创作主体的理想与情感,不具有客观内容
④审美标准具有客观性,勋章的价值不因时代变化而改变
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①人是价值的享受者,更是价值的创造者
②价值观对人生的选择具有正确的导向作用
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
④投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路
A.①④ |
B.②③ |
C.①③ |
D.②④ |
①人生价值的实现需要充分发挥主观能动性
②社会对个人的满足是实现人生价值的前提
③价值观对人们认识和改造世界具有导向作用
④人生价值的实现取决于人们的价值选择
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.能力越卓越的人就能创造更卓越的人生 |
B.实现人生价值需要有坚定的理想信念 |
C.良好的社会条件是实现人生价值的前提 |
D.人既是价值的创造者也是价值的享受者 |
①要把平凡与伟大的对立转化为统一
②平凡与伟大相互依存,互为存在的前提
③要创造条件实现平凡向伟大的转化
④平凡与伟大作为矛盾双方各有其特点
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①人生价值是个人价值与社会价值的统一
②实现人生价值需要坚定的理想信念,需要正确价值观的指引
③人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献
④只有努力发展自己的才能,全面提高个人素质,才能实现人生价值
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
①满足群众的利益需要是人生的真正价值
②人既是价值的创造者,又是价值的享受者
③奉献社会是实现人生价值的重要途径
④有执着的信念和献身精神就能实现人生价值
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |