《复兴文库》以中华民族伟大复兴为主题，以思想史为基本线索，是反映中华民族伟大复兴历史进程的重要文献。中华民族需要以史为鉴、察往知来，在复兴之路上坚定前行。
材料一 该文库按历史进程分为五编。
编目 | 选编文献内容 |
第一编 (1840—1921年) | 集中选编展现中华民族伟大复兴的历史起点与逻辑起点，体现民族觉醒意识、思想启蒙与思想解放、探索救亡图存、推动民主革命、传播进步思想的重要文献。 |
第二编 （1921—1949年） | 集中选编记述中国共产党携手各阶层各党派进步力量、团结带领中国人民，为推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放，完成新民主主义革命、建立新中国而不懈奋斗的重要文献。 |
第三编 (1949—1978年) | 集中选编记载中国共产党团结带领全国各族人民进行社会主义革命、确立社会主义基本制度、推进社会主义建设，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革的重要文献。 |
第四编 (1978—2012年) | 集中选编记录中国共产党团结带领全国各族人民进行改革开放的伟大革命，破除阻碍国家和民族发展的思想和体制障碍，开创、坚持和发展中国特色社会主义的重要文献。 |
第五编 （2012年以来） | 集中选编党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在治国理政实践中创立习近平新时代中国特色社会主义思想，开启中国特色社会主义新时代，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的重要文献。 |
材料二 抗战时期，以重庆为中心的大后方，是挽救民族危亡，追求民族复兴的大后方，是抗日民族统一战线的重要政治舞台。2023年3月，《在复兴之路上坚定前行——重庆十册添彩<复兴文库>》主题访谈节目连续两周刊播。主题访谈结合融媒体传播特点，通过虚拟演播厅录制，采用“访谈视频＋海报＋二维码＋文字稿”融媒体形式，实现融媒对话。专家们讲解过程中力求深入挖掘和通俗解读，通过文献背后的鲜活人物和故事，让大后方历史更具感染力，更使《复兴文库》鲜活地走入了寻常百姓之家。
该节目以融媒创新视角，反映了《复兴文库》的宏大气象、丰富内容和多方面的价值，既“有意义”又“有意思”。节目一经推出，在各平台和年轻人群中引起热烈反响，观众对抗战大后方的历史有了更清晰的理解，对中华民族伟大复兴的艰辛历程有了更深刻的认识。
(1)结合材料一，说明《复兴文库》的编纂是如何体现分析与综合的辩证关系。
(2)结合材料二，说明策划者是如何正确发挥主观能动性，使主题访谈既“有意义”又“有意思”的。
(3)结合材料，运用文化知识，以“以史为鉴、察往知来”为主题，任选一个角度，自拟题目，写一篇演讲稿。①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；
③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。
2 . 电视剧《觉醒年代》展现的是1915-1921年，新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，让我们深刻感受到那个年代在中华民族复兴之路上的分量。
自带感染力的历史需要富有感染力的表达。历史真实与艺术真实完美结合，历史自带的感染力才会一次次感动今人，激发人们对历史的敬畏。中国共产党的创建历史需要这样真诚、严谨、诗意的表现。就此而言，《觉醒年代》创造了历史叙事新的艺术高度。
李大钊:“大伙儿知道有个人叫马克思吗？德国人，长个大胡子。”“马克思有个观点，他认为工人阶级是人类社会的领头羊，只有我们工人阶级领导的社会，才是世界上最先进的社会，工人才能过上好日子……”工人问:“中国有马克思这样的人吗？我们去找他！”一个小孩指着李大钊脱口而出:“你就是那个大胡子！”这里以文学之笔，建立了中国先进知识分子与马克思的联系，将中国先进知识分子对工人启蒙和宣传的效果，通过“童言无忌”似的一句话表现出来。
李大钊站在高大的机车车头上，不时挥动手臂；两个换气扇在飞转，灰尘蒸汽氤氲；一束阳光斜射进来，照亮了昏暗的车间；脸上沾着油污的工人们，仰着头全神贯注地倾听……这一幕让人联想到反映十月革命的经典画作，生动表现马克思主义与中国工人运动相结合的过程。
《觉醒年代》以当时被很多年轻人追随的无政府主义等理论的失败，给后人很好地补了一课：中国先进知识分子最终选择马克思主义为理论指导，不是心血来潮，在各种理论的失败和比较中，救中国的道路才逐渐清晰起来。李大钊“我们已经在路上了”这个情境多次出现，是对马克思主义在中国从理论到实践过程的艺术表达。
(1)运用《中国特色社会主义》的知识，说明“觉醒年代”在中华民族复兴之路上的分量。
(2)运用所学文化知识，谈谈你对“自带感染力的历史需要富有感染力的表达”观点的理解。
回望100年前，中国共产党刚成立时有50多名党员，身份涵盖教师、学生、记者、律师、职员、工人等，大多数人家境并不算差。是什么驱使他们集合到救国救民的红色旗帜下?信仰在召唤，青春有选择，马克思主义的真理力量和实践力量，赋予生命以使命。理论的生命力在于不断创新，推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。中国共产党从诞生之日起就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上；革命年代，我们党创造性地提出“枪杆子里出政权”“农村包围城市”“支部建在连上”等理论，使“山沟沟里的马克思主义”指引中国革命走向胜利；建设岁月，我们党开创性地实现了对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造，使社会主义制度迅速而稳固地在中国建立起来；改革开放以后，我们坚持“走自己的道路”，成功开创了中国特色社会主义……马克思主义与中国实际相结合产生了两次历史性飞跃，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。百年来，我们党团结带领全国各族人民创造出改天换地、翻天覆地的伟大奇迹。今天，我们接过历史的接力棒，通过党史学习教育品味“信仰的味道”，传承好“真理的火炬”，以真理的精神追求真理。
(1)运用文化创新的知识，说明中国共产党持续推进理论创新的意义。
(2)我们要以真理的精神追求真理。结合材料，从认识论的角度对此加以分析。
(3)了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。请就青年学生怎样学好党的百年光辉历史提出两条具体建议。
①面向外来，创新文化表达方式②不忘本来，批判继承传统文化
③反映时代要求，展示中国精神④奏响主旋律，进行正确价值引领
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①雷锋精神是中华文化的精髓，是中国社会发展的动力
②雷锋精神是中华民族精神的丰富和发展，是传统精神与时代精神的统一
③要把学习雷锋精神、厚植爱党爱国情怀作为凝魂聚气、强基固本的基础工程
④践行雷锋精神，不断汲取向上向善的力量，有利于提升全民族的道德品质
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
6 . 红色基因，融在血脉，扎根人心。翻开风云激荡的历史篇章，红色基因谱系耀眼夺目。
材料一
红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神……正是因为有了红色基因，共产党人才有了冲锋陷阵的勇气、改天换地的志气和决胜未来的底气。红色基因与我们每一个人情感相连、命运相通。我们要把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。
（1）运用文化生活的知识，谈谈你对“把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”的理解。
材料二 山东省重视红色文化的保护和传承，颁布《山东省红色文化保护传承条例》，整合孟良崮战役遗址、沂蒙红嫂纪念馆、八路军115师司令部旧址、新四军军部旧址等红色教育资源，突出军民亲情特色，讲好沂蒙红嫂、沂蒙六姐妹等拥军支前故事，正确处理红色资源的保护和旅游资源开发的关系，推动了红色旅游走出山东、叫响全国。
（2）运用唯物辩证法知识，说明山东省在传承红色基因过程中的做法所体现的方法论原则。
风霜，百年大浪淘沙。勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。
从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到今天创造举世瞩目的中国奇迹。一个很重要的原因就是中国共产党具有正视问题的高度自觉和刀刃向内的足够勇气，通过自我净化过滤杂质、割除毒瘤，不断纯洁党的队伍，保证党实表明，先进的马克思主义政党不是天生的，而是在不断自我革命中淬炼，在全面从严治党伟大实践把新时代党的自我革命提升到新高度。以习近平同志把握党的建设内在规律，直面国内外形势深刻变化，坚持精神锻造与能力锻造相统一，体现的是党自我革命的意志和决心，只有坚持发扬彻底的自我革命精神，才能坚定党自我革命的意志和决心，只有坚持发扬彻底的自我革命精神，党才能长盛不衰；能力锻造彰显的是党自我革命的本领和素养，只有不断提升自我革命的能力本领和素养，只有不断提升自我革命的能力，才能保障自我革命的效能。精神锻造和能力锻造如鸟之双寞、车之双轮，把全面从严治党向纵深扩锻造中坚定走在时代前列。
(1)结合材料并运用生活与哲学知识，说明中国共产党在百年历程中是如何坚持一切从实际出发、实事求是来实现自我革命的。
(2)结合材料并运用文化生活知识，分析坚持发扬自我革命精神对全面从严治党的作用。
(3)做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，是中国共产党勇于自我革命、推进新时代党的建设的基本遵循。请你为新时代学子践行自我革命精神提出两条具体建议。
8 . 中国共产党人既坚定地信仰马克思主义，又以科学的态度对待马克思主义，坚持不懈地推进马克思主义中国化时代化。
材料一 100多年来，中国共产党从中国实际出发，洞察时代大势，不断推进马克思主义中国化时代化。当代中国的伟大社会变革，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，我们的发展成就是在中国化时代化马克思主义的指导下取得的。
(1)结合材料一，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明推进马克思主义中国化时代化对发展中国特色社会主义文化的启示。
材料二 我们党在实践中深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。
(2)运用矛盾观的知识，说明“当代中国的伟大实践，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。”
材料三 不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。
我们必须以马克思主义为指导，但不能把马克思主义当成一成不变的教条，必须坚持守正创新。万事万物是相互依存的，推进改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。我们要善于把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观的关系，全局性谋划、整体性推进党和国家事业发展。
(3)运用《逻辑与思维》知识，说明材料三中体现的辩证思维方法。
材料四 没有革命的理论，就不会有革命的运动。100多年来，正是在马克思主义这一科学理论指引下，中国共产党人在中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹，马克思主义的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显。
(4)运用《中国特色社会主义》知识，完成表格要求。
| 马克思主义的科学性和真理性在中国得到了充分检验。 | 列举两个发展成就①②(请勿在此处答题） |
| 马克思主义的开放性和时代性在中国得到了充分彰显。 | 列举三个理论成果③④⑤（请勿在此处答题） |
一段时间以来，一些人以“重新评价”的幌子，以“史料钩沉”的借口，试图歪曲历史、割裂源流，否定党史的主流和本质；一些人以庸俗、低俗、媚俗的手段来涂抹历史人物与事件，丑化党的领袖，对刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋等英雄模范人物进行“戏说”“恶搞”，对一些早有定论的汉奸、反动派、卖国贼等搞所谓的“重新评价”“翻案”，企图解构崇高、诋毁英烈。
“历史虚无主义”的本质，是从根本上否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。在2021年2月举行的党史学习教育动员大会上习近平总书记首次公开提出“树立正确党史观”的重要论述，体现了坚持用唯物史观来认识历史，把握党史发展主题主线、主流本质的立场观点方法，凸显了旗帜鲜明反对“历史虚无主又”的坚决态度，为学习党史提供了认识论和方法论的根本遵循。
党的十八大以来，党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育……党内思想教育紧扣党和国家中心工作展开，在不同时期有不同的切入角度。这次党史学习教育，恰逢建党百年的重大时刻、“两个一百年”历史交汇的关键节点，具有十分深远的意义。
（1）结合材料，运用价值观的有关知识，说明树立正确党史观的理由。
（2）结合材料，运用文化生活的知识，说明我们应该如何引导人们树立正确党史观。
（3）若你所在学校的团委拟开展党史观教育活动，请你提供两个具体的活动建议。
