①文明间合作而不对抗是人类文明进步的应有之义
②不同文化之间的交流互鉴是人类文明进步的强劲动力
③不同文化之间的交流互鉴是人类文化创新的重要源泉
④构建人类命运共同体要突破民族文化与世界文化的界限
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.⑧④ |
①文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承
②有价值的文化创造源于文化继承方式的变革
③教育是人类特有的传承文化的能动性活动
④保护文化遗产是文化传承发展的根本动力
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①黄帝文化属于纯粹“自然”的东西
②人们在实践中创造和享用黄帝文化
③拜祖大典是传承黄帝文化的重要活动
④网络直播是黄帝文化传播的重要途径
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
材料一 新华社北京2月23日电,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目际,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,为实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。
材料二 《中国教育现代化2035》明确了实现教育现代化的实施路径;一是总体规划,分区推进。在国家教育现代化总体规划框架下,推动各地从实际出发,制定本地区教育现代化规划,形成一地一案、分区推进教育现代化的生动局面。二是细化目标,分步推进。完善区域教育发展协作机制和教育对口支援机制,深入实施东西部协作,有计划有步骤地推进教育现代化。三是精准施策,科学推进。科学设计和进一步细化不同发展阶段、不同规划周期内的教育现代化发展目标和重点任务。四是改革先行,系统推进。充分发挥基层特别是各级各类学校的积极性和创造性,鼓励大胆探索、积极改革创新,形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。
(1)结合材料一,运用文化生活知识,分析教育对中华民族伟大复兴的重要意义?
(2)结合材料二,运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系的知识,分析应如何看待教育现代化的实施路径?
(3)某班以“培养德智体美劳全面发展的人”为主题展开讨论,请你为学校如何开展劳功教育提两条具体措施。
甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统。被称为“绝学”的甲骨文与甲骨学内容丰富,是重建中国上古史,透视三千年前殷商社会生活景致,寻绎中国思想之渊薮、中国精神之缘起、中国古代信仰之源头、中国艺术美学之发轫最真实的素材。
目前整理出来的甲骨文单字约4500个,其中被释读、能与现在使用的汉字相对应的不到1500字。综合运用人工智能识别等技术手段,能让甲骨文研究插上科技的翅膀。如甲骨的三维扫描和3D打印、甲骨文研究资料的电子化和数据化、甲骨文笔迹的技术甄别、甲骨的DNA测定、甲骨残片的机器缀合、甲骨文辞例的机器检索比对等研究,都会随着人工智能的突飞猛进而得到改善和提高。
结合材料,运用《文化生活》有关知识,阐述深入开展甲骨文研究的时代价值。
A.文化创新来自创作者灵感 | B.文化是民族的又是世界的 |
C.立足传统是文化创新的根本途径 | D.尊重差异才能促进世界文化繁荣 |
A.商贸活动 | B.人口迁徙 | C.互联网 | D.教育活动 |
①保护文化遗产需要世界各国共同努力
②尊重文化多样性就要尊重各民族文化
③保护文化遗产是文化传承发展的根本动力
④保持文化多样性是促进不同文化相互融合的重要途径
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①中华优秀传统文化是支撑文化创新的强大基因
②植根于民族历史的文化就能引领世界文化的发展
③不同国家和民族的文化在交流、借鉴中融为一体
④中华文化在交流、借鉴和融合中能够更好地创新发展
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①大众传媒具有选择、传递、创造文化的功能
②大众传媒具有文化传递的功能
③说明文化是民族的,也是世界的
④科技是文化传播的重要支撑
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |