1 . 基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。基础研究以累积的方式生产出更多的学科理论知识，创新科学知识体系，从过程来看，基本上处于下图所示的两个不同阶段的变化之中。由此可知，基础研究要（     ）

①立足实践，从实际出发                                 ②实现感性具体到思维具体的飞跃
③创新思维步骤，实现认识的跨越性             ④正确把握分析和综合的思维方法

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2 . 习近平总书记在北京主持召开京津冀协同发展座谈会时指出，京津冀地缘相接、人缘相亲，地域一体、文化一脉，历史渊源深厚、交往半径相宜，完全能够相互融合、协同发展。十年来，三地以《京津冀协同发展规划纲要》为引领，一张蓝图绘到底，坚定不移疏解非首都功能，推动“两翼”联动发展，唱好京津“双城记”，形成了目标同向、措施一体、优势互补、互利共赢的发展格局。深入推进京津冀协同发展是一项复杂的系统工程，需要保持久久为功的历史耐心。站在新十年的起点上，京津冀将继续携手共进、攻坚克难，向着中国式现代化建设的先行区、示范区努力奋斗。

结合材料，运用辩证思维的知识，阐述京津冀是如何走出一条科学持续的协同发展之路的。

4 . 甲和乙婚后用共同积蓄购得一套价值80万元的房子（仅以甲的名义登记）。不久，甲欲以100万元的价格将此房卖给丙。乙得知此事，当即表示反对，但甲仍与不知情的丙签订了购房合同，并帮丙办理了过户登记手续。本案中（     ）
①甲和丙签订的房屋买卖合同无效
②甲和丙签订的房屋买卖合同有效
③乙有权请求丙返还房屋，但要赔偿丙的损失
④丙取得该房屋所有权，乙无权请求丙返还房屋

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5 . “如果一个非洲人全身是黑的，他的牙齿是白的，那么他既不是黑的又不是非黑的。”这表明这一思维（     ）
①违背思维确定性要求             ②结论犯了“两不可”的错误
③违背矛盾律的要求                    ④意在解决现实的矛盾

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 胡某某（于2017年3月出生）系胡某与姜某的非婚生女儿，后因胡某与姜某解除恋爱关系，胡某某遂由胡某父母负责照顾、抚养、教育。2023年11月8日，经医院诊断，胡某某患有分离转换性障碍。胡某、姜某长期未履行对胡某某的抚养义务，胡某父母年老多病，无力继续照顾胡某某。当地妇联了解情况后，向法院提起诉讼。在该起诉讼中（     ）
①被告胡某与姜某怠于履行抚养义务
②妇联提起公益诉讼意在促进社会公平公正
③若胡某某随父母中的一方生活，另一方应支付抚养费
④父母双方均有义务对胡某某进行照顾和教育

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 做出正确推理是需要一定逻辑的。学习三段论推理时，老师让同学们列举实例。对以下两位同学的推理，分析正确的是（       ）

小吴—— 人大代表代表人民利益， 我代表人民利益， 所以我是人大代表。

小刘—— 诗歌不是小说， 这篇文稿不是诗歌， 所以这篇文稿是小说。

①这两个推理都是从一般性前提推出个别性结论的推理
②两个推理从前提与结论的关系看都不一定是必然推理
③小吴在进行三段论推理时违反了大项不当扩大的错误
④小刘在推理中根据两个否定前提推出来的结论不保真

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 邦国虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治。下列属于推进全民守法的措施是（     ）
①不断加强公民道德建设
②必须确保司法机关依法独立行使职权
③政府加强依法行政，自觉接受人民群众监督
④加强普法宣传，使社会成员普遍尊重和信仰法律

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

9 . 阅读材料，完成下列要求。

习近平总书记在党的二十大报告中指出，全党必须牢记“五个必由之路”。“坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路”居于“五个必由之路”之首；党的十九届六中全会通过的党的第三个历史决议中，总结党百年奋斗的历史经验，第一条就是“坚持党的领导”。因此，深刻把握“五个必由之路”的重要认识，首要的就是深刻认识坚持党的全面领导的极端重要性，不断增强思想自觉、政治自觉和行动自觉。

结合材料，运用“坚持和加强党的全面领导”的知识，谈谈你对上述材料的认识。

10 . 针对目前安全生产执法工作中多层重复执法、“选择性执法”等问题，应急管理部印发了《关于加强安全生产执法工作的意见》，从执法层级清晰、对象明确、事项精准3个方面提出了具体要求。这表明推进严格执法（     ）
①严密的执法程序是规范执法的重要保障
②坚持以理为据、以法服人，融法、理、情于一体
③行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为
④行政执法要坚持同等情况平等对待，不同情况差别对待

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④