精读解构。少部分的书，必须将其解体，取其写得精彩的头、尾或其中若干章节分门归类摆放在案头、手边，随时阅读、记忆、参考、使用。 四到方法。一定要眼到、口到、手到、脑到。最浅的墨水也胜过最深的记忆。 笔记留痕。要学会用各种方式做读书笔记，如索引、眉批、注解、摘录等。 积累建构。要善于分门归类，建构起自己的知识系统、方法系统、解决问题系统。 敢于提问。要保持清醒头脑和辨别能力，总结自己的独立评价和见解。 善于发现。要善于发现书中的不足，从中受到新启发，得到新发现，产生新思想。 |
①认识是否具有反复性和上升性仍然需要专家检验
②敢于提问和善于发现是既对立又统一的一对矛盾
③在学习过程中，要善于总结经验，把握学习规律
④上述学习方法，与唯物辩证法的原理是相契合的
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
2 . 某中学高一年级学生正在进行“法治，让生活更美好”主题学习，某一小组查阅《个人信息保护法》的资料如下：
【出台背景】
个人信息保护日益成为人们关注的焦点，也是数字经济发展必须直面的课题。
安装手电筒程序，要提供地理位置信息；下载文字编辑APP，需获取通讯录权限；走进售楼处，在毫不知情时，人脸信息可能被记录……大数据时代，人们享受着数据带来的便利，也被一些过度收集个人信息的行为所困扰。
大数据“杀熟”是指互联网平台依靠数据优势和信息不对称，对用户实施价格歧视。它主要由算法定价引起，典型表现为新老用户在价格上被差别对待。
【内容亮点】
禁止“大数据杀熟”，规范自动化决策。
《个人信息保护法》规定：个人信息处理者利用个人信息进行自动化决策，应当保证决策的透明度和结果公平、公正，不得对个人在交易价格等交易条件上实行不合理的差别待遇。
(1)结合材料，运用《政治与法治》的相关知识，分析《个人信息保护法》出台的法治意义。
【观点辨析】
数字经济是人类通过大数据（数字化的知识与信息）的识别—选择—过滤—存储—使用，引导、实现资源的快速优化配置与再生、实现经济高质量发展的经济形态。
数字化时代，得信息者得天下。与此同时，个人信息利用与保护之间的矛盾也愈发突出。对大部分用户而言，一方面厌恶信息分享和数据泄露带来的风险，另一方面并不排斥基于信息分享基础下获取一定的生活便利。这样的“隐私悖论”并不鲜见。据此，有人认为，个人信息保护与利用之间是对立的。
(2)结合上述材料，运用哲学的相关知识，对上述观点进行评析。
