劳动精神植根于中华民族优秀传统文化土壤，从大禹治水、愚公移山，到“铁人王进喜”、“时代楷模张桂梅” ……不同时代的劳动模范以自己的行动铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，几千年来哺育了勤劳善良的中华民族。
有人认为，在智能化时代，无需倡导劳动教育。这种观点在无形中向学生传递出不正确的价值观。劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，只有劳动才可能使人在生活中强大。劳动可以树德、增智、强体、育美，具有综合育人价值，劳动教育是学生的成长必修课。2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。
习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。要加强劳动教育，引导学生树立正确的劳动观。要做到知行合一，在中国特色社会主义建设的道路上积极进取、努力拼搏，推进中华民族伟大复兴。
(1)结合材料，运用价值判断与价值选择的社会历史性知识，批驳“在智能化时代，无需倡导劳动教育”这一观点。
(2)结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析如何通过劳动教育引导青少年树立正确的劳动观。
作为河北省级非物质文化遗产，焦氏脸谱已有近200年传承史。如今的焦氏脸谱在制作上吸纳和运用先进的科技，在传统与科技的碰撞中产生了不一样的火花。焦氏脸谱在作为中国文化集萃中心的京津地区占有脸谱市场80%的市场份额。
“我制作的每个脸谱都是用电脑做出3D效果图，再用雕刻机进行雕刻，这样做出来的模具脸谱饱满有立体感，且线条清晰，用毛笔可直接绘制。用机械或电脑等现代方式开发产品，会比传统手法做出来的泥模具更精确。”焦氏脸谱第七代传承人焦某介绍说。在对祖辈脸谱文化的继承下，各种艺术创新也在现代与传统的衔接中一点点铺开。“以前传统手工艺打造脸谱都是光头样式，现在运用电脑技术，可将人物整身全部呈现。”人物的头饰、服饰，包括肢体动作等可通过精细的画工勾勒出来，以画传情、以画传神，人物的历史厚重感和现代前位感更加凸显。整身焦氏脸谱成品深受国内外市场青睐。
(1)结合材料，运用联系的知识，说明传统文化与现代科技为什么能碰撞出不一样的火花。(2)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析焦氏脸谱在制作过程中是如何运用创新思维的。
(3)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，以“培育文化新动能，扩大优质文化产品供给”为主题，写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150～200字。
