1 . 为实施精准扶贫方略,2016年我国对120万个贫困家庭的新增劳动力进行职业教育培训,实现一人长期就业,全家稳定脱贫。这一举措的依据是(     )
①劳动者就业是社会存在和发展的基础
②促进就业是我国分配制度的基本要求
③职业培训促进就业,就业是民生之本
④共同富裕是中国特色社会主义的根本原则

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 在新时代背景下，全面加强中小学劳动教育、提高中小学生劳动素质，对学生成长和国家发展意义深远。因此，教育的重点与方向应放在引导学生在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念。加强劳动教育，能帮助学生（   ）
①增强诚信意识，在砥砺自我中通过奋斗走向成功
②树立正确的价值取向，在劳动和奉献中创造价值
③掌握职业技能，发挥主观能动性以实现职业理想
④在生活实践中发掘潜能，通过双手创造幸福生活

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4 . 就业是最大的民生，是发展的优先目标。8月19日，国务院总理李克强在主持召开部分省份稳就业工作座谈会上指出，要实施好就业优先政策，着力稳经济、拓岗位、兜底线。下列有利于落实就业优先政策的是（     ）
①减税降费，支持实体经济的发展②强化行政审批，控制新业态和就业新形态的发展
③劳动者转变就业观念，依据个人的需求自主择业④促进现代职业教育发展，开展职业技能提升行动

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5 . 随着贫困县在全省范围内清零,H省今年进入脱贫攻坚全面收尾阶段。该省继续强化各项举措:财政安排2.5亿元资金,实施产业帮扶项目，建设大型养殖扶贫基地,促进农业生产发展和农民增收;为无劳动能力贫困人口织密织牢综合保障网,提高低保标准,设立贫困老年人补贴;开办电视夜校传授技能,增强贫困户就业能力，变“输血”为“造血”。上述措施，为确保如期高质量完成脱贫攻坚任务提供有力支撑。

阅读材料，运用《经济生活》中的相关知识,回答下列问题：
（1）指出材料中蕴含了哪些就业的意义。
（2）结合材料,说明财政在H省高质量完成脱贫攻坚任务中的作用。

6 . 就业对就业者本人和对经济社会都具有重要意义。下列传导正确的是（       ）

A．增加就业→增加收入→扩大消费→经济增长

B．增加就业→扩大消费→增加收入→经济增长

C．增加就业→扩大消费→经济增长→增加收入

D．增加就业→经济增长→扩大消费→增加收入

7 . 材料一：十九大报告指出就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。破除妨碍劳动力、人才社会性流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。

材料二：收入是和百姓切身利益最相关的话题之一。十八大以来，国家采取了一系列措施促进社会收入分配公平。十九大报告指出要坚持按劳分配原则，完善按生产要素分配的体制机制，促进收入分配更合理、更有序。

（1）为什么说就业是民生之本？
（2）如何促进收入分配更合理、更有序，实现收入分配公平？

8 . 有这样一群劳动者，他们的职业或许不为人熟知，却要“上天入地”——或高空作业、或潜入水底、或深入地下，在我们目不能及的地方，为城市的建设添砖加瓦，为自己的人生奋斗出幸福的篇章。这告诉我们
①劳动者就业有利于实现自身价值
②劳动者要树立多种方式就业观
③劳动者就业是社会存在和发展的基础
④劳动者在生产力发展中起主导作用

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

9 . 古语云：“玉不琢不成器”。“工匠精神”包括严谨、耐心、专注、坚持、敬业等精神内涵、倡导对所从事工作的锲而不舍，对产品质量的精益求精。大力推崇工匠精神表明
①劳动者是生产过程中的主体，在生产力发展中起主导作用　
②劳动有利于提升人的精神境界，实现人的全面发展
③工匠精神决定了劳动者素质的高低
④高学历教育是培育劳动者具备工匠精神的必然选择

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

10 . 习近平总书记2018年9月10日全国教育大会上指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”之所以要弘扬劳动精神，主要是因为劳动是
①社会财富的创造活动                                 
②社会生产过程的主体
③劳动者脑力和体力的支出                                 
④人类文明发展进步的源泉

A．①③

B．①④

C．②③

D．①②